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(单选题) 1: 幼儿园戏剧性综合艺术活动的构建应从本园实际出发，全面深入地贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，体现“()”的价值。 A: 创新教育 B: 全面教育 C: 有效教育 D: 人格教育 正确答案：
(单选题) 2: 总体来看，()正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱己的成分大于娱人的成分。 A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 全体 正确答案：
(单选题) 3: 游戏精神渗透下的幼儿综合艺术活动目标应尊重幼儿的()，根据全体幼儿的心理需要，培养幼儿的艺术潜能。 A: 相同性 B: 个体差异 C: 创造力 D: 主体地位 正确答案：
(单选题) 4: ()的美术活动应注重幼儿生活经验的积累，注重增强幼儿的绘画技能，使绘画成为幼儿表达自己生活感受的一种方式。 A: 小班阶段 B: 大班阶段 C: 中班阶段 D: 一切幼儿教育 正确答案：
(单选题) 5: 狭义文化专指()层面的文化。 A: 制度 B: 人际 C: 精神 D: 物质 正确答案：
(单选题) 6: ()是创新的基础，也是创新活动得以成功的必要条件。 A: 实践 B: 知识 C: 品德 D: 能力 正确答案：
(单选题) 7: 教师在幼儿综合艺术活动中应注重游戏教学，体现游戏精神的()。 A: 超功利 B: 创造性为 C: 愉悦性 D: 公平性 正确答案：
(单选题) 8: 幼儿园艺术教育从本质来说是一种生命教育和()教育。 A: 情感 B: 知识 C: 理论 D: 行为 正确答案：
(单选题) 9: 幼儿戏剧不同于成人戏剧之处在于，它是在()中逐渐产生的。 A: 教学活动
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B: 戏剧欣赏 C: 游戏活动 D: 剧本创作 正确答案：
(单选题) 10: 幼儿艺术教育，是指以幼儿艺术为媒介和主要手段、以()为核心的艺术启蒙教育。 A: 领悟 B: 体验 C: 审美 D: 成长 正确答案：
(单选题) 11: 奥尔夫音乐教育体系起源于()。 A: 法国 B: 英国 C: 美国 D: 德国 正确答案：
(单选题) 12: 幼儿园戏剧性综合艺术活动设计的出发点和归宿都是为了促进幼儿的()。 A: 创造力 B: 全面发展 C: 人格形成 D: 模仿力 正确答案：
(单选题) 13: 幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的()。 A: 模仿力 B: 艺术创造力 C: 鉴赏力 D: 感悟力 正确答案：
(单选题) 14: ()是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。 A: 小组活动 B: 集体活动 C: 单独行动 D: 区域活动 正确答案：
(单选题) 15: ()是创造性人格发展和培养的关键期，这一时期的人格塑造会对他们今后的成长与发展产生重要的影响。 A: 幼儿期 B: 青春期 C: 大学时期 D: 成长期 正确答案：
(多选题) 1: 撰写艺术教育活动目标的原则包括()。 A: 系统化原则 B: 系列化原则 C: 行为化原则 D: 渐进化原则 正确答案：
(多选题) 2: 幼儿园综合艺术活动的组织形式需根据教学内容的需要合理安排，通常采取集体活动、()。 A: 个人活动 B: 小组活动 C: 区域活动 D: 单独活动 正确答案：
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(多选题) 3: 幼儿艺术创造活动包括的元素有()。 A: 音乐 B: 运动 C: 美术 D: 喜剧表演 正确答案：
(多选题) 4: 幼儿歌唱教学活动的内容主要体现在()。 A: 唱歌的模仿
B: 歌唱的简单知识与技能 C: 歌唱的表演形式 D: 嗓音维护与保养 正确答案：
(多选题) 5: 幼儿园综合艺术实践中普遍采用的类型有()。 A: 集体式艺术活动 B: 主题式综合艺术活动 C: 专门性综合艺术活动 D: 设计学习式综合艺术活动 正确答案：
(多选题) 6: 幼儿艺术教育对幼儿的()具有重要价值。 A: 人格培养 B: 情感陶冶 C: 早期智力开发 D: 创造力培养 正确答案：
(多选题) 7: 多元文化背景下幼儿园综合艺术活动在目标取向上应做到（）。 A: 感受并体验多元文化 B: 了解并尊重多元文化 C: 喜爱并表现多元文化 D: 否定并厌恶多元文化 正确答案：
(多选题) 8: ()智能所要解决的问题对个体和社会群体来说，都是非常重要的。 A: 语言 B: 音乐 C: 人际
D: 在自我认识 正确答案：
(多选题) 9: 在进行幼儿园综合艺术活动评价时，一般应遵循的原则有()。 A: 创造性原则 B: 诊断性原则 C: 全面性原则 D: 客观性原则 正确答案：
(多选题) 10: 根据表演形式的不同，幼儿戏剧通常分为歌舞剧、童话剧、 A: 幼儿话剧 B: 木偶剧 C: 故事表演 D: 喜剧 正确答案：
(判断题) 1: 幼儿园的教师只需要引导幼儿学习知识，培养幼儿的能力。 A: 错误 B: 正确 正确答案：
(判断题) 2: 对作品的评价应采用幼儿与幼儿之间横向比较的方式。
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A: 错误 B: 正确 正确答案：
(判断题) 3: 幼儿绘画能力的涂鸦期是5～7岁。 A: 错误 B: 正确 正确答案：
(判断题) 4: 在教育过程中，教师是主导，教师根据教育目标对幼儿施加教育影响，可以代替幼儿实践。 A: 错误 B: 正确 正确答案：
(判断题) 5: 幼儿园综合艺术活动的评价必须对综合艺术活动的各个组成部分和构成要素进行全面的评价。 A: 错误 B: 正确 正确答案：
(判断题) 6: 在综合艺术活动设计中，教师只注意满足全体幼儿的一般需要，不需要考虑个别幼儿的特殊需要。 A: 错误 B: 正确 正确答案：
(判断题) 7: 幼儿戏剧表现出鲜明的游戏性特点。 A: 错误 B: 正确 正确答案：
(判断题) 8: 在活动开展的过程中，教师应运用简单精练、直白的语言。 A: 错误 B: 正确 正确答案：
(判断题) 9: 幼儿在接受音乐教育就是参与，主动参与和被动参与没有本质的区别。 A: 错误 B: 正确 正确答案： (判断题) 10: 模仿学习的方法一直是幼儿园艺术教育实践过程中基本的且被普遍采用的方法之一，被运用于幼儿园艺术教学的不同活动领域中。 A: 错误 B: 正确 正确答案：
(判断题) 11: “多元文化”作为一种社会思潮引起人们的关注，还是在20世纪五六十年代以后。 A: 错误 B: 正确 正确答案：
(判断题) 12: 幼儿戏剧故事情节简单紧凑、富有童趣，一般有尖锐的矛盾冲突。 A: 错误 B: 正确 正确答案：
(判断题) 13: 奥尔夫教学法首先告诉幼儿“怎样做’’，然后再去解释“为什么”。 A: 错误 B: 正确 正确答案：
(判断题) 14: 幼儿园综合艺术活动的实施仅仅从艺术的领域来考虑就够了。 A: 错误 B: 正确 正确答案：
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(判断题) 15: 大班幼儿戏剧性综合艺术活动具有娱人性、自创性的特点。 A: 错误 B: 正确 正确答案：
(单选题) 1: 幼儿园戏剧性综合艺术活动的构建应从本园实际出发，全面深入地贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，体现“()”的价值。 A: 创新教育 B: 全面教育 C: 有效教育 D: 人格教育 正确答案：
(单选题) 2: 总体来看，()正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱己的成分大于娱人的成分。 A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 全体 正确答案：
(单选题) 3: 游戏精神渗透下的幼儿综合艺术活动目标应尊重幼儿的()，根据全体幼儿的心理需要，培养幼儿的艺术潜能。 A: 相同性 B: 个体差异 C: 创造力 D: 主体地位 正确答案：
(单选题) 4: ()的美术活动应注重幼儿生活经验的积累，注重增强幼儿的绘画技能，使绘画成为幼儿表达自己生活感受的一种方式。 A: 小班阶段 B: 大班阶段 C: 中班阶段 D: 一切幼儿教育 正确答案：
(单选题) 5: 狭义文化专指()层面的文化。 A: 制度 B: 人际 C: 精神 D: 物质 正确答案：
(单选题) 6: ()是创新的基础，也是创新活动得以成功的必要条件。 A: 实践 B: 知识 C: 品德 D: 能力 正确答案：
(单选题) 7: 教师在幼儿综合艺术活动中应注重游戏教学，体现游戏精神的()。 A: 超功利 B: 创造性为 C: 愉悦性 D: 公平性 正确答案：
(单选题) 8: 幼儿园艺术教育从本质来说是一种生命教育和()教育。 A: 情感 B: 知识 C: 理论
华师18年9月课程考试《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》作业考核试题
