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2012湘教版音乐七年级上册全册教案

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第一单元:光荣少年

教学内容:

1、新学期音乐课要求。 2、演唱《光荣少年》。

3、音乐知识:变声期的嗓音保护、五线谱识读(一) 教学目标:

1、通过演唱《光荣少年》这首歌曲,激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。 2、引导学生初识五线谱,了解变声期嗓音保护知识。 教学重点:

有情感的演唱《光荣少年》这首歌曲。 教学难点:

1、歌曲演唱难点,附点四分音符与附点八分音符。 2、音乐知识难点,熟悉各音在五线谱中的位置。 教学方法:

自主学习、设问引导、主动参与。 教学课时:共2课时(本课为第一课时) 教具准备:多媒体课件、钢琴或者电子琴 教学课型:综合课 教学过程: 一、组织教学 1、师生问好 2、教师自我介绍

二、新学期音乐课要求

1、文明守纪、养成良好习惯。

2、爱护书本、完成教师布置的作业。 三、新课教学

(一)自主学习(学生看书后,回答教师问题) 1、变声期要注意哪些问题? (生):变声期要注意保护好嗓音,不要大声喊叫,不模仿成年人说话或者压低嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓,避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠,少吃或者不吃刺激性的食物。

2、你对五线谱有何认识? (生):五线谱是在五条等距离平行横线上,用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。

3、请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。

(学生随教师所指的位置回答问题) 请写出高音谱号在五线谱上的正确写法

4、什么叫音名?七个基本音名分别是什么?

(生)音乐的名称叫音名。七个基本音名分别是:C、D、E、F、G、A、B。 5、什么叫唱名? (生):将七个基本音分别唱作:duo re mi fa sol la si叫做唱名。

6、请唱一唱五线谱C调音阶

7、播放多媒体课件《光荣少年》

(1)课件展示:这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。歌曲激越、节奏铿锵,表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。 (2)学生边听边轻声跟唱。 (3)教师弹奏,学生轻唱曲谱。 (4)学生有感情地朗读歌词。

(5)教师弹奏,学生唱词,体验其情绪。 (二)合作探究

1、这首歌曲在演唱时,用什么速度来演唱?(较快地速度) 2、这首歌演唱的情绪应该做到?(振奋、激昂、向上) 3、这些音乐记号分别表示?

> (强音) 0 (四分休止符) 00(二分休止符) - (保持音) (三)展示点评

1、教师弹奏钢琴或者电子琴学生有表情地演唱歌曲。(教师等学生唱后,指出优缺点。)

分组与个人演唱(指出优缺点,再次提高。)

光荣少年(第二课时) 教学目标:

1、巩固五线谱知识,熟记C调各音位置,并能够将各音唱准确。 2、培养学生演唱歌曲与表现歌曲的能力。 3、演唱《年少的味道》,培养学生用自然轻松地声音骄傲自豪的演唱。 教学内容:

3、合唱练习《八月桂花遍地开》。 4、唱音阶、唱音组、写唱名。 5、演唱歌曲《年少的味道》 教学重点:

演唱与表现歌曲。 教学难点:

音准及音乐的表现。 教学方法:

自主学习、探讨交流、实践练习、表现创作。 教学课时:第一单元(第二课时)

教具准备:多媒体课件、钢琴或者电子琴 教学课型:音乐综合课 教学过程: 8、组织教学

(6)演唱《光荣少年》稳定学生情绪。(从而又可以达到巩固学唱的目的) (7)师生音乐问好

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二、导入新课

师:刚才唱的这首《光荣少年》同学们演唱的都很认真。在这里老师想问一问:做一名光荣的少年应该从哪些方面做起?(学生可以参考《光荣少年》的歌词及P7“八荣八耻”内容回答)

师:这节课我们将继续学习第一单元中的有关音乐内容。 新课教学

4、自主学习(P12 )

1合唱练习《八月桂花遍地开》

(1)学生听琴轻声视唱一声部与二声部曲谱。

(2)分两声部轻声合唱曲谱。要求:和谐、均衡。 (3)分组练习演唱歌词。 (4)两组有表情地合唱歌曲。

2、随琴唱一唱下列音阶,熟记各音位置。(要求唱准确、记熟练)

2012湘教版音乐七年级上册全册教案

第一单元:光荣少年教学内容:1、新学期音乐课要求。2、演唱《光荣少年》。3、音乐知识:变声期的嗓音保护、五线谱识读(一)教学目标:1、通过演唱《光荣少年》这首歌曲,激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。2、引导学生初识五线谱,了解变声期嗓音保护知识。教学重点:
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