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初中语文试卷
马鸣风萧萧
D．《伊索寓言》记载了古希腊、古罗马时代流传下来的故事，这些故事大多是动物故事。伊索是公元前6世纪古希腊寓言家。
4、填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是（ ）（2分） ①“这布是华丽的！ 的！无双的！”每人都随声附和着。 ②她工作着，工作着，一直工作到晚霞 天空。
③有影子陪伴着他走出家门，他们去一个 的树林里散步。 A．精致 充满 宁静 B．精致 布满 宁静 C．精细 布满 安静 D．精细 充满 安静 5．下列加点成语运用恰当的一项是（ ）（2分）
A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 ．．．．B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 ．．．．C．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。 ．．．．D．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 ．．．．6．下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．汽车驾驶员应遵守交通规则，避免不再发生交通事故。 B．我国的棉花产量是世界上最大的国家。 C．太阳虽然早已下山，但暑气并没有收敛。
D．她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮现在眼前。 7、概括下面一则寓言的寓意（2分）
楚国人想偷袭宋国，便事先派人测量澭河，在浅处树立了标志。不料后来澭河水暴涨，水位升高。而楚军一无所知，夜半更深赶至岸边，仍从原来树标志的地方偷渡，结果淹死一千多人，全军哗然大乱，如同房屋倒塌一般。
这个故事告诉我们：
河大附中七年级语文上册第六单元测试题
班级 姓名 学号 2010-12-30
说明：本试卷满分100分，时间90分钟。试卷分为试题卷和答题卷，所有答案
都必须答在答题卷上，答在试题卷上无效。交卷时两卷同时交回。
同学们，第六单元已经学习结束了，自己在语文学习上是否又进步了呢？下面你就拿起笔检验一下吧？祝你取得好成绩！ 一、积累与运用（共26分）
1．下列加点字注音正确的一项是（ ） （2分）
A．滑稽（jī） 赫赫（hè） 孪生（luán） 哞（mōu） ．．．．B．随声附和（hè） 掺和（huò） 炫耀（xuàn） 酥（sù） ．．．．C．情不自禁（jīn） 引弦（xián） 何遽（jù） 髀（bēi） ．．．．D．跛脚（bō） 踉跄（cānɡ） 女娲（wā） 饶（ráo） ．．．．2．下列词语没有别字的一项是（ ） （2分） A．赅人听闻 眩目 头衔 精致 B．大声疾呼 飘缈 妥当 霹雳 C．莽莽榛榛 寂寞 呈报 陛下 D．通霄达旦 烦躁 腥臊 爵士 3、下列说法不正确的一项是（ ） （2分）
A．《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》。 B．《天上的街市》的作者是当代浪漫主义诗人郭沫若，他写有童话《女神》和神话《星空》。 C．《女娲造人》中作者笔下的女娲既是神，有非凡的能力；她又有人的心理、人的情感、人的生活体验。
马明风整理
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8、小时候，你一定听过或看过许多美丽动人的童话，经过岁月的积淀，它们作为童年最美好的回忆的一部分保存了下来，请你仿照例子，用自己的话写出至少两个童话中的主人公：（4分） 我忘不了那为爱而牺牲的海的女儿， ， 。 9、补写出下列名句的上句、下句或者题目要求写出的句子。（8分）
① ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） ②我寄愁心与明月， 。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③ ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） ④无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
⑤郭沫若《静夜》中，属于写实的句子是 ， 。 （写出其中两句即可） ⑥郭沫若《天上的街市》中，运用联想的句子是 ， 。 （写出其中两句即可） 二、现代文阅读（19分）
（一）阅读下文，完成10-13题（11分）
皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
“你看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
“这是怎么一回事?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”
于是他就点头表示他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西，不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是美丽的!精致的的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
10．这段文字对皇帝主要采用了__________描写和__________描写。（2分）
11．文中画线句子运用了什么修辞手法?两个“难道”表现了皇帝怎样的心理?（3分） 12．皇帝其实什么也没看见，但他却说：“真是美极了”，“我十分满意”。这揭示了皇帝怎样的性格特性?（3分）
13． “每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐”中的“每人”具体指的哪些人? “快乐”的具体是指什么?（3分）
（二）阅读下文，完成14-16题（8分）
在一个很大很大的山谷边上，有座大山，山上有茂密的树林，树林里有许多条泉水在山腰上汇成一条山溪，从山上直泻而下形成了美丽的瀑布。溪水灌溉着树木，树木长得越来越好。山下有一片片草地，草地上有各种各样的鲜花，有红的、黄的、紫的，非常美丽。大山、树和泉水们是好朋友，互相照顾，互相帮助。不久，人们发现了这个地方，觉得很美丽，于是这里成了一个风景区，大家喜欢到这儿来玩，都说：“这座山真美！”
慢慢地，大山骄傲了。有一天，夏风抚摸着岩石，发出吱吱的响声。大山说：“树啊，你走吧。人们喜欢我，赞美我，不喜欢你。而你呢，你依靠我生存，你是寄生虫！你还是滚走吧！”
树听了很生气：“我走了的话，你会变矮、变丑，失去常态。”
大山却说：“不会，我仍然会像往常那样高大，那样美丽。滚吧！不用多说。”
山上没有了树，少了飒飒的笑语声，少了鸟儿的嬉戏声，慢慢地游人也少了，大山暗暗叹息。其实，他不知道，更大的悲剧还在后面呢。一天，一场大雨过后，山上小溪里的山洪暴发了，因
马明风整理
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为没有树的根部来保持水土，大量的土壤被带走了，绿色的草地、鲜艳的野花也没有了。山上从此变得荒凉了，成了被人们遗忘的角落。大山后悔了，他对小溪说：“我真不该赶走树，现在，游人们都不来了，多冷清啊！你说怎么办呢？”小溪只是摇头，他也没有办法啊。于是大山天天流泪，恳求上天帮他把树请来。这一切感动了春姑娘。第二年春天，她劝回了树，大山又披上了绿装，游人又多了，小溪又欢唱起来。
过了些日子，大山又骄傲起来，他以为：只要有他和树就行了，便大声向小溪嚷道：“你这个没用的东西，只知道一天流呀流呀，如果没有树，我早就被你冲得乱七八糟。而且你十分软弱，人们把你倒进什么样的桶，你就变成什么形状，一点儿主见也没有，滚吧。”
小溪听了后，非常伤心地说：“没有我，你会干枯的。” 大山还是不听劝告，赶走了小溪。
后来，大山觉得越来越不对劲儿，大地枯裂了，树叶黄了，落了，花凋谢了，到处一片凄凉景象。他实在受不了，忙对树说：“树啊，我又错了，我们离开了水，真的是不能活下去了。”树无力地点点头。大山只好向上天乞求，太阳公公看见了，叹了口气。他把水变成水蒸气，又把水蒸气变成雨滴落下来。下雨了，大雨滋润了每一寸土地，树木活了，大地又有了生机。大山恢复了常态，游人们又来到了这美丽的地方。
从此以后，大山再也不骄傲了，因为他已经懂得了：世界不是一个人创造的，轻视任何一个人都是不对的。
14、本文表达的主题是什么？（2分）
15、文中大山的思想感情发生了哪些变化？请写出关键词。感情发生变化的根源是什么？（3分）
（一） 近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰： “（1）此何遽不为．福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，．．（2）其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，．丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 ．．．．
（二）宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡．．其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 ．17、解释文中加点的词。（5分）
马无故亡而入胡： 居数月： 其马将胡骏马而归： ．．．人皆吊之： 丁壮者引弦而战： 死者十九： ．．．．此独以跛之故： 天雨墙坏： ．．暮而果大亡其财： 其家甚智其子： ．．18、翻译文中横线的句子。（4分） （1）此何遽不为福乎？ （2）其子好骑，堕而折其髀。
19、出自这两则寓言的成语分别是（一） ；（二） 。（2分） 20、这两则寓言的寓意分别是什么（4分）
答：（一）： （二）：
四、作文（40分）
21、每个同学都喜欢听故事、看故事、讲故事，我们的身边也不断地发生着故事：家庭里有故
骄 傲 事、学校里有故事；爸爸妈妈有故事，爷爷奶奶有故事；老师同学们有故事，亲朋好友也有故事……
根源是： 16、如果从“环保”的角度，你受到哪些启示，谈一谈。（3分） 三、古文阅读（15分）
阅读下面（一）和（二）两个文段，完成17-20题
请以“ 的故事”为题，写一篇文章。
要求：①先在横线上填上合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。 ③字数在500字以上。
马明风整理
人教版七年级上册语文第六单元测试题
