五年级 道德与法治学科第 二 单元教材分析
本册教学内容分为四个单元，第二单元是《我们是班级的主人》包括两个主题活动即选举产生班委会和协商决定班级事务。 本单元的教学目标是： 1.情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。 树立规则意识和程序意识，人人为班级建设贡献自己的力量。 2.知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。理解民主讨论的方式以及要遵循的原则。 3.过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。 通过与班级同学共同了解民主讨论的程序、遵循公平公正公开透明的原则。 教学重点：1.了解班委会的日常工作和职责要求。建设班级的责任。2.重点：了解民主讨论的程序。落实共同决定要遵守规则。 教学难点：1.班委会的选举程序。建设班级的能力。 2.讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正公开透明的原则。班级决定与个人有冲突时怎么解决。 第二单元 我们是班级的主人 课题
第4课 选举产生班委会 课时 共2课时
设计者 教材内容分析 本课是五年级《道德与法治》第二单元《我们是班级的主人》的第一课。教材包含了“班委会的职责”、“班委选举有程序”和“班级建设人人有责”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过选举产生班委会，明确班委会的职责，理解选举程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。 第一课时 班委会的职责和班委选举有程序 教学目标 情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。 知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。 过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。 教学重难点 重点：了解班委会的日常工作和职责要求。 难点： 班委会的选举程序。 教法学法 教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。 学法：合作交流、实践法。 教学准备 教师准备： 搜集班级建设的照片和视频，准备多媒体素材。 学生准备： 调查了解班委会的职责。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 个性思考部分 1. 播放视频：《我校丰富的班级活 动》 2. 导入语：你们班开展的班级活一、导入新课 动都有哪些呢？也是这样精彩 学生思考。 吗？我们应该开展哪些班级活 动？ 二、讲授新课
【班委会的职责 】 1. 你说我说：什么是班委会？班委会在班级中的地位？ 2. 解释班干部制度的渊源和中国特色的时代特点。 思考。
3. 小小分享会：你印象最深刻的 一次由班委会组织的活动。 分享。 4. 活动园（课本27）：你们班还 设有哪些班委岗位？说说这些岗位的具体任务有哪些。 5. 活动园（课本28）：如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢？请结合材料说说理由。 6. 总结：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。班委会由班委会委员组成，他们根据分工，各司其职， 探究、讨论。 讨论、思考、解决问题。 开展工作，共同承担责任。 7. 温馨提示：无论是选举他人当 班委，还是自己竞选班委，我们 都要对不同岗位的要求有充分的认识。 【班委选举有程序】 1. 小调查：你们班的班委是怎样产生的？请你在符合你们班情况的选项后面画勾。 2. 你说我说：你赞成那种观点？说说自己的理由。 3. 活动园（课本30-31）： （1）为什么要发布公告呢？你能为同学们解答吗？ （2）我们班的每个同学都享有选举权吗？新来的同学可以竞选班委吗？ （3）怎样才能做好竞选演讲呢？你可以帮大家想想办法吗？ （4）班主任作为班级的一份子，是否有权参与班委的选举？ 4.温馨提示：班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。 参与调查表。 前后四人组展开讨论。 思考、总结。
部编版道德与法治五年级上册《选举产生班委会》教案
