密级：普通受控状态：受控
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管理培训生培养方案
版本编制批准
试行版人事行政事业部
二〇一八年十月
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一、目的
为满足公司快速发展和业务扩张所带来的人员需求，
优化公司人员结构，构
经过全方面
建公司人才梯队，特通过校园招聘选拨一批具有可塑造性的大学生，
的培养，使其成为具备合格任职技能、并能独立承担岗位职责、全面了解组织架构、运作流程的员工，从而为公司的发展提供后备人才资源，备人才、开发人才的企业战略。二、适用范围
本方案适用于公司招聘应届的管理培训生。三、原则
1.公平、公正、公开原则；
2.合理选拔原则，即各品牌、各中心、各部门根据业务发展规划合理的人员需求数量；
3.共同培养原则，即各品牌、各中心、各部门与人事部共同承担应届毕业生的培养工作；
4.理论与实践相结合原则，即理论培训应与实际操作相结合。四、管培生培养项目的管理
1.管培生的任职条件学历要求：本科学历及以上
综合素质：战略意识，全局意识，有效的沟通技巧，善于学习和运用知识和技能，抗压能力强，面对挑战可主动灵活解决问题的能力等。
2.培养周期及目标培养周期：12个月
培养目标：全面了解公司发展组织架构，系统掌握公司部分业务链条，感知公司企业文化。具备基础管理能力，并达到独立承担相关岗位职责的任职要求。
3.培养方向
培养方向分为：经营型、专业型、综合型。
经营型：主抓市场管理，以市场经营为导向的管理者，精准把握客户需求。专业型：主抓专业建设，以专业领域的管理为导向的管理者，业务和专业角度为公司重大决策提供专业意见和支持。
善于从自己的以达到公司实现储
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综合型：主抓综合能力，以业务管理为导向的管理者，较快熟悉该领域的管控节点并能提出相关的管理策略。培养方向经营型
培养路径服务管理、商品管控、营运分析等前线单位分析、风控、策划等
前线支撑单位人力管理、培训、行政管理等服务单位
培养模式企业各经营单位间
轮岗企业各支撑单位间
轮岗企业服务单位间的
轮岗
培养目标
通过培养，了解公司业务开展的具体情况，包含现场销售、
人员管理等
通过培养，为公司业务的开展提供助力，能进行分析数据和
提出相应意见的能力通过培养，掌握行政、人力等相关业务技能，为企业的发展
做好后备支撑
专业型
综合型
4.培养阶段
第一阶段：选拔测评阶段。对管培生进行相关测评，测评所用的工具始终保持一致，以保证测评结果的同质性，从而进行比对。
第二阶段：岗位实践，为期
3个月。管培生进入公司后，结合管培生意愿，
按照公司统一安排实习岗位，做到人岗匹配。实践结束后，由实习单位出具管培生考核表（附件
4），作为实习考核结果。并安排管培生进行转正述职，形成管
培生转正述职评估表，并安排相关人员转正。
第三阶段：初定发展类型阶段。综合考虑测评的结果、面试结果、管培生考核表及管培生转正述职评估表，四者结合衡量，选拔出前
5%-15%的人员作为管
培生进行培养，并确定管培生的职业发展类型。在衡量以上四个要素时，首先关注管培生的测评结果、面试结果，其次关注管培生在实习中的表现，再次考虑转正述职的评分。人事行政事业部在初步确定管培生职业发展类型之后，
组织各单
职业
位人事与管培生进行职业生涯面谈。面谈的主要内容是通过对管培生个人、性状况进行充分剖析之后对其职业发展类型的确认。
第四阶段：职业素养培训阶段，为期半个月。主要进行企业文化、规章制度、职业素养、工作能力等内容的培训，加强管培生对公司的了解，提升其综合素养，完成由学生向职业人的角色转变。
第五阶段：初次轮岗，为期6个月。根据管培生的发展类型，管培生轮岗的岗位分为经营岗、专业岗和综合岗，人岗相匹配。同时结合公司用人安排，由管培生与相同类型单位间进行双向选择。
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