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小学科学课标测试题及答案

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新桥外国语学校《科学课标》测试题

姓名 分数

一、填空(每空1分 计20分)

1、小学科学课程是以培养( )为宗旨的( )课程。

2、通过科学教育使学生逐步领会( ),乐于探究,( ),并树立( );学会用科学的思维方式解决( )、( )中遇到的问题。

3科学课程必须建立在满足学生( )和( )的基础之上,提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己( )、( ),比( )更有效。

4、科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的( ),又是( )。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的( )。

5、新课和标准强调用( )的学习方法学习科学探究。 6、科学课程是进行科学教育的( )、( )。 7、( )是人类探索未知世界永无止境的活动。

二、判断(20分)

( )1、教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。 ( )2、探究是科学学习的唯一有效的学习模式。

( )3、科学课程的评价主体包括学生、教师,而不应包括家长。

( )4、儿童是天生的探究者,探究是一种本能。

( )5、科学探究的重点应着眼于科学探究的操作方法及操作技能上。

( )6、涉及知识的具体目标,其行为动词主要用会、能够。 ( )7、专题研究是小学生开展科学学习活动的一种类型。 ( )8、《基础教育课程改革纲要》是编写科学教材的依据。 ( )9、科学课程中的总目标分为三个分目标,意味着在教学过程中各分目标的达成是单独进行的。

( )10、以科学探究为主的科学课是一个不断生成的过程。

三、选择(10分)

1、课程标准对教师教学的影响是:( ) A、控制严格的B、间接的C、直接的D、限制较死 2、“生命世界”部分内容标准包括:( )

A、物体与物质B、珍爱生命C、生命的共同特征D、天气的变化 3、为了便于考查教学效果,教学目标的主语最好是:( ) A、教师B、学生C、家长D、不确定

4、教学建议中指出,对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的:( )

A、起始阶段B、观察、实验阶段C、结束之前D、搜集、整理信息阶段

5、教育学生在着手解决问题前先:( )

A、搜集资料B、观察、实验C、表达与交流D、思考行动计划

五、论述题(20分)

1、你是怎样理解“学生是科学学习的主体”的?

四、简答(每题10分 计30分)

1、科学探究活动有哪些基本特征? 答:

2、科学课程的性质是什么。 答:

3、请描述科学探究活动过程。 答

答案 一、填空

1、科学素养、科学启蒙

2、科学的本质、热爱科学、社会责任感、自身学习、日常生活 3、发展需要、 已有经验、提出问题、解决问题、讲授训练 4、目标、科学学习的方式、主要途径 5、科学探究式 6、主渠道、主阵地 7、科学探究

二、判断

(√)(×)(×)(√)(×)(×)(√)(×)(×)(√)

三、选择(10分)

B C B A D

四、简答

1、科学探究活动有哪些基本特征?

答:(1)、目标的双重性。(2)、活动的过程性。(3)、方法的针对性。(4)、工具的有效性。(5)、证据的重要性。(6)、结果的可重复验证性。(7)、结论的开放性。 2、科学课程的性质是什么。

答:小学科学课程是以以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。 3、请描述科学探究活动过程。

答:科学探究活动过程一般包括以下几个方面:

提出问题,猜想与假设,制定计划,观察、实验、制作,搜集整理信息,思考与结论,表达与交流等活动。

五、论述题

1、你是怎样理解“学生是科学学习的主体”的?

(1)、科学学习中要充分体现学生的主动性,发挥他们的能动作用。(2)、关键是转变教师的学生观,重新定位课堂教学中的师生关系。建立学生也是具有主体能动性的人的学生观。

小学科学课标测试题及答案

新桥外国语学校《科学课标》测试题姓名分数一、填空(每空1分计20分)1、小学科学课程是以培养()为宗旨的()课程。2、通过科学教育使学生逐步领会(),乐于探究,(),并树立();学会用科学的思维方式
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