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教师发展三年规划
任务书
（2018年—2021年）
学校名称：
执教学科： 语文
姓 名：
二零一八年三月
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姓 名 籍 贯 技术 职称 xxx 性别 女 政治面貌 出生年月 群众 20 1978.1 行政职务 参加工作时间 执教 学科 民族 无 汉 山东省xx县 二级教师 聘任 2002.10 教龄 时间 联系 电话 xxxxxx 1997.7 所在 单位 Xx中学 名称 专 科 学 历 本 科 语文 山东省聊城市教育学院 汉语言文学教育 山东师范大学 汉语言文学 研究生 年毕（肄）业 学（院） 专业 最高学历 现有基本情况分析： 1.个人优势：从教多年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下，教学方面取得了一些成绩。对于中学语文各年级间的知识比较熟悉，有利于学生对知识点的掌握。有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 2.个人存在问题：教育科研能力、课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。 学（院）于 年授予
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2018—2021三年个人发展规划
1、三年教学及教学研究计划（包括任教学科专业的发展、水平的提高；教学研究的内容、过程、成果及其创新等）：
1、以本“名师工作室”为个人成长和发展的平台，认真学习工作室的章程，严格执行工作室计划，积极参与工作室的各项活动，主动与工作室的成员交流研讨，不断提高个人整体素养。
2、充实自我，学而不厌。注重知识积累，以自学为主，定期阅读各级教育报刊和书籍如：《给教师的建议》、《冷冉教育文集》、《课程标准解读》、《现代教师心理素质》拓宽阅读视野，认真做好各类读书笔记，利用博客及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得。
3、以校为本，聚焦课堂。按照理论与实践相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中，从而促进教育教学质量的提高，形成个人的教学风格和特色，全面提升学生的语文素养。
4、努力提高自己的教科研水平。以教育科研为龙头，营造研究氛围，以课题研究为抓手，进行研讨活动，落实实践研究，每学期至少完成1篇教育教学案例或高质量的论文，争取在省级以上杂志上发表。积极改进自己的教学方法，力求教学上有所突破。促进自己成为研究型教师，加速自己的成长。
5、认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页制作水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。
6、充分发挥好示范、引领、辐射作用。把学科带头人作为自己的名片，用学科带头人的规范严格要求自己，积极投入到各级主管部门的教学活动中去，主动承担公开课任务，把培养一批青年教师，提高一个学校质量作为奋斗目标，为一方土地造福，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民教师。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。做学习型、研究型、专家型、创新型的教师是我个人的终极发展目标。想达到这个目标，成为无愧于新时代的优秀教师，就必须自觉地投入到教育教学研究中去，经受锻炼，逐步提高，充实自己、超越自我。
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2、三年科研计划（包括研究方向、研究重点、研究过程、预计达到的水平及突破、成果形式等）： 研究方向： 语文课堂如何培养学生的阅读兴趣 研究重点： 在课堂中培养学生的阅读兴趣 研究过程： 听课、观察、调查、写教学反思 预计达到的水平及突破、成果形式： 以论文的形式，论述部分学生不热爱阅读的原因，及解决方法。 更多精品文档
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教师发展三年规划书说课讲解
