闵行区2024学年第二学期九年级质量调研考试 语文试卷
（满分：150 分，完成时间：100 分钟）
一、文言文（ 40 分）
（一）默写（ 15 分）
1.东边日出西边雨， 。 （《竹枝词》）
2.万籁此俱寂， 。 （《题破山寺后禅院》） 3. ，西北望，射天狼。 （《江城子·密州出猎》） 4. ，故克之。 （《曹刿论战》） 5.哗然而骇者， 。 （《捕蛇者说》）
（二）阅读下面这首词，完成第 6—7题（ 4 分） 【甲】
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。 【乙】
伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。 6.【甲】词是李清照写的《 》，【乙】词是_________写的《蝶恋花》（2分）
7.下列对诗歌内容理解正确的一项是________（2分） ．．A.都表达了女主人公细腻的情思。 B.都是借春花春草抒发愁情的怀人词。 C.主人公都借酒浇愁而终究无法排遣。 D.都隐含着词人的惆怅和无奈之情。
（三）阅读下文 ，完成第8－10 题（9 分） 桃花源记（节选）
①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
③既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
④南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 8.列中的加点词与“设酒杀鸡作食”的“作”意思最相近的是________（3分）
A.其中往来种作 B.若有作奸犯科及为忠善者 ．．C.一鼓作气 D.火爆声，呼呼风
声，百千齐作 ．．9.用现代汉语翻译下列句子（3分） 乃不知有汉，无论魏晋。
10.下列对文章内容的理解，不正确的一项是_______（3分） ．．． 7 / 1
桃花源的自然环境与生活情况正是作者心中的理想社会。A. 村中人的自述反映出人们对战争的厌恶、对和平的向往。B. “皆叹惋”表明武陵人对桃花源中美好生活的由衷感慨。C. “遂迷”、“未果”表明这种理想在当时社会只是一种幻想。D. 分）题（12 （四）阅读下文，完成第 11－13
①
，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦齐威
②
王之时，喜隐“此王之庭，三年不蜚又不呜，不知此鸟何也？”王曰：暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止．而出。诸侯鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵． 振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。 注释：①隐：不直说本意而借别的词语来暗示的话。②蜚：飞。11.解释文中加点词语。（4分） （1）止王之庭 （2）奋兵而出 ．．
（3分） 12.用现代汉语翻译下列句子。
皆还齐侵地。
13.根据文章内容回答下列问题。
（1）“一鸣惊人”的“鸣”在文中具体表现在______________（用自己的话回答）（3分） （2）淳于髡劝谏成功的原因是________________________（用文中的话回答）（2分）
二、现代文（40 分）
（一）阅读下文，完成第 14—18 题（19 分）
①宫斗剧在市场上出尽风头，创下不俗收视率。某新剧甚至公开打着“某某某某接着斗”的推广语，目前“宫斗”大有“网台联动”卷土重来之势。
②在创作者连续地、不知疲倦地、无休止地复制“后宫连轴斗”的同时，历史在跳不出的三尺宫墙里被草草虚化，仿佛中华文明故事不过就是“一个宫闱争斗叠加一个宫闱争斗”的演进史。一连串的演绎背后，历史被严重虚无化了，中华民族勤劳善良、奋斗不屈、英杰辈出的浩荡发展史被完全架空。
③可事实上，无论战国风云还是清朝的世象百态，绝不只是帝王后妃的恩怨情仇，还包蕴着千里江山的治理智慧、朝代兴衰的更迭逻辑、贤者志士的高义情操、市井乡间的民风民俗等。就拿诸子百家来说，能被解读的内容不胜枚举，单是“生于忧患，死于安乐”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这些警言背后，就值得深挖；再
名相陈廷敬两位贤臣， 看清朝廉吏于成龙、
他们身上“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”
的气节，便大有文章可做。而视野狭窄、精神矮化的宫斗剧，其人物如同井底之蛙，只看得到私欲和情爱，只关注 争权夺势，多部宫斗剧中的角色如果互换身
份，故事竟然一样可以往下说。
④如此套路中的宫斗剧，罔顾史实与常识的现象时有发生。《延禧攻略》里，现代京剧大师梅兰芳的名段《贵妃醉酒》穿越到了乾隆年间；又如银针试毒、麝香堕胎等宫斗剧老掉牙的桥段，反复上演，让历史越发面目模糊。凡此种种，潜移默化中影响着人们的认知判断。如此，我们怎能指望青年人深刻理解中国的历史，洞见中国的未来？
⑤观众用“爽”字形容观感，折射出宫斗剧刷屏的部分原因——在泛娱乐化的潮流里，一些创作者用“争风吃醋”“机关算尽”“一路开挂”等低俗庸俗媚俗的内容，去迎合人性中浅薄的一面。宫斗剧的创作者、营销者，常把后宫伪装成职场，把后妃争宠当作奋斗向上来宣扬，以此迎合一些人图轻松、求刺激的娱乐需求。 “在这宫里，有利用价值的人才能活下去，好好做一个可利用的人、安于被利用，才能利用别人”； “干得好不如嫁得好”“如不主动‘撕'，就没人知道你委屈”等台词被包装成人生智慧贩卖给年轻人。这便是某些宫斗剧误人最深之处：它们以缓解生活压力的面貌出现，却在不经意间释放阴暗、消极乃至病态的能量。
⑥创作者缺失正确的历史观、知识观，缺乏社会责任与价值引领，正在把观众拖离历史现场，拖离优秀传统文化的场域，并引导观众迷醉于视听感官刺激，迷醉于泛娱乐化的满足。
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。作为五千年从未断流的宝贵精神财富，中华____________”⑦“以史为鉴可以____________，以人为鉴可以优秀传统文化包含极其丰富的哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益 启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为社会道德建设提供有益启发。我们需要有着社会担当的创作者，重铸传统美学、传承民族历史方面有着天然优势。⑧古装剧在表现传统文化、 创作对社会负责的文艺作品，用向上善力量的文艺作品去滋养人心、引领大众。 ，有删改）（转自《文汇时评》 6分）14.作者认为“宫斗剧”的危害有：（___________________________________________________________________________ 1）（___________________________________________________________________________ 2）（___________________________________________________________________________ 3）（ 5分）15.第③段中画线部分的论据可否删去？为什么？
（______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
分）将以下选项依次填入第⑦段空格处。（216.．．．． ”2）____________“以史为鉴可以（1）____________，以人为鉴可以（ 分）_________（317.以下选项对本文结构的划分正确的一项是．．○ ○A. ○○/○/○○/○○ B. ○○○○○○/○8556277182336414○C. ○○ /○○/○○
○○/○/○○○○○○ D. 8126675318237454 面对“宫斗剧”泛滥的情况，作者的观点是：18.
分）
_________________________________________________（3 （二）阅读下文，完成第19—23题（21分） 我们都是好孩子
①上高中那会儿，我最喜欢的时间段是上午第二节课与第三节课的课间，因为那个课间比其他课间要多出足足10分钟，也就是所谓的“大课间”。这意味着我可以潇洒地挽着同桌的胳膊一起去校外的书店，租借有关言情小说的书刊来看。
②我每次都是竖着耳朵等第二节课的下课铃声的，总感觉它的声音能穿透灵魂，陪我探寻更恣意盎然的人生。
③同桌尚文虽然外表看起来文文静静，但骨子里有着让人难以捉摸的不同寻常。她的家境优渥，
在小镇上是数一数二的。她跟穷乡僻壤里出来的我，气质完全不一样。我这个寒门子弟，从小到大接受的教育要么是“知识改变命运”，要么是“去广州等沿海城市打工，做一个流水线上的工人”。我不愿意让自己的生活圈子被死死固定，一想起流水线上机械的工作，我就感到要命似的痛苦，所以在那时，我更信奉前者。
④尽管如此，信念在神奇又力量强大的青春期叛逆面前还是甘拜下风，仿佛一瞬间，我就缴械投降了。
⑤临近考试，我还在一本又一本地看言情小说。那个时候，我的青春读物的基调多以伤痛悲凉为主，我至今都能想起，看郭敬明的《梦里花落知多少》时，是怎么偷偷在课堂上哭起来的。还没等我缓过神，一只发现战利品的手就伸了过来。班主任言辞尖锐：“你们这些不务正业的坏孩子，真是自毁前程！”接着，她又从同桌尚文的桌兜发现几本新的“战利品”。我愣在那里，“坏孩子”三个字像《大话西游》里唐僧念经一般萦绕在我的耳旁，折磨着我的心智。什么时候，我被归于“坏孩子”的阵营了呢？
⑥我依稀记得，初中时我还是老师眼中标准的“三好学生”，是父母嘴里“别人家的好姑娘”。有一次期末考试，校领导还亲自到我家发放奖学金，虽然只有100元，但在我们那个小村庄里已经是家家户户争相谈论的头号新闻了。
⑦我被单独拎出来谈话： “你刚来班里时成绩在前10名，你忘记了？你跟人家尚文不一样，知道吗？你父母是怎么说的？这个星期内把你的家长叫来谈一谈。”
⑧听到要叫家长，我开始慌了，内心还在艰难地消化着终于被人指出来的“从好孩子到坏孩子”的转变。其实
我早就知道了，只是自己不敢正视，接受不了。那时的感觉，就像被戳到
了难以启齿的痛处，也失去了拉紧我的最
后一条救命线，在双重打击下，我的躯体开始下沉，眼泪像掉了线的珠子一样落下来。班主任
看我特别伤心，放缓
“叫家长的事情，我再考虑考虑，你先回去上课。” 了语气说：
⑨回到座位上，我趴在桌子上继续沉浸在悲伤里。尚文开始安慰我，我不听，直到她说：“嘿，有什么大不了 7 / 3
“我才不要当坏孩子，我也没有你那资本不务正业，有钱也我一听就炸了，冲她吼道：的，中午我请你吃炸鸡。”
那一刻，我分明看到了尚文眼中闪现的难过与惊愕。没什么了不起的。”
⑩两个星期后，她换了座位。○我好像又变回了通俗意义上的好学生，即便成绩提升很慢，但已经作为“改过自新”的例子被老师在班上表11 扬，但我并不开心。“送你一个礼物，是课间播放的第一首歌曲，○直到在某个大课间的前一节课上，我收到她传来的一张小字条：12 里面有我想对你说的话。” ○： 那是王筝的《我们都是好孩子》13 那时我们什么都不怕 看咖啡色夕阳又要落下
一直爱一直好 你说要 永远不分开 就这样 我们都是好孩子 异想天开的孩子 可以永远啊 相信爱 我们都是好孩子 最最善良的孩子 ……
○分钟里，一20后来，我才知道，冷战的那段日子，她争取到了校园广播站播放员的职位，之后在大课间的14 ，每每此时，我心中都会涌起一股暖意。直都会响起王筝的那首《我们都是好
孩子》“即便我们是○多年后的我，已经小有成就，已经理解了老师“望生成龙”的急切，也依稀记得尚文说的话：15坏孩子，我们也有梦想，你想做的，只不过要在适合自己的环境和时间做适合的事，你想做的，加油去做，我支持 ”你！○在某个傍晚时分，偶然网易云音乐的电台播放《我们都是好孩子》这首歌，不觉又想起了中学时代那个大课16 的言情小说梦，还有那个拥有踹生活两脚精神的好同桌。hé枯wěi间的20分钟里，那个还未出芽就干 （选文有删改） 分）19.根据拼音写汉字（2 wěi 干 hé 枯格（6分）20. 时间 大课间 临近考试 回到座位后 两个星期后 事件 “我”和尚文去校外租借言情小说。 （2） “我”不顾尚文的安慰，向她发火 ）（3 “我”的心情 ）（1 伤心 生气 感动 根据文章内容，完成表
21.分析⑧段画线句的语言表现力。（5分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22. 第段写出歌名和歌词，在全文中起到什么作用？（4分） ⒀
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23.下列对文章主旨的理解最恰当的一项是_________（4分） ．．．A.告诫我们任性放纵的青春期叛逆是要付出代价的。
B.提醒我们要多阅读那些有助于身心健康的经典读物。 C.表现青春期追梦多愁的特质，赞美同学间的纯真友谊。 D.批判了老师教学方式不当，对“我”造成了心理伤害。
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三、综合运用（10分）
阅读以下材料，完成24—26题（10分）
汉字“家”，是宝盖头下面一个“豕”字，而不是人字！豕，音shǐ，是象形字，就是猪。 看甲骨文字，那活脱脱就是一只小猪啊！ “家”里为什么不是“人”，而是一头猪？
原来，古文里的“家”，是指“大夫之家”，贵族之家。这样的家，有许多户，各户人家要吃肉，就得养猪；许多人养仔猪，就得有种猪。所以，这个“豕”，其实是指种猪。有种猪，才能养小猪；有猪肉吃，才叫家！吃肉，是社会地位的标志。正是：家里有人很平常，家里有猪才高责！这样看来，“猪”也是有文化的。
此外，猪还有不少故事呢。《西游记》里的猪入戒，堪称“猪族”的形象代言人。
2024年闵行区初三语文二模
