三年级科学下册知识点
第一课：身边的土壤
1、土壤是我们身边常见的物质，花坛里、小河边、建筑物下面等都有土壤。
2、土壤是地球上一种重要的资源，陆地表面大部分覆盖着土壤。 3、土壤为动植物提供生存环境和物质来源。人类的衣、食、住、行等也都离不开土壤。
第二课：土壤的组成
1、土壤是由多种物质组成的，主要有矿物质、水、空气、有机质等。 2、根据大小颗粒含量的不同，可以把土壤分为沙质土，壤土和黏质土。沙质土中沙粒含量较多，较粗糙；黏质土中黏粒含量较多，较细腻；壤土中沙粒、黏粒含量差不多。
第三课：土壤与植物
1、花生是一种地上开花、地下结果的植物，花落后长出的果针要介入土壤中才能形成果实。
2、沙质土疏松程度较好，黏质土较差，壤土居中。沙质土更适合种花生。
3、不同土壤的疏松程度不同，它们在保水、透气、保肥等方面的特性也不同。沙质土：透气性强，保水、保肥性差，适合种植花生、芝麻、薯类等；
黏质土：透气性差，保水保肥性好，适合种植高粱、玉米、豆类等； 壤土：透气性好，有一定的保水保肥能力，大部分植物都适合种。 4、水稻适合生长在壤土里；仙人掌适合生长在沙质土中。
第四课：百变的土壤
1、土是常见的天然材料，用途广泛。人们常以土为原材料制作器物，例如陶器、瓷器等。土还可以用来制作砖、陶瓷、泥塑、水泥等物品。 2、黏质土最适合制作陶器。陶器的制作过程是揉泥——成型——施釉——烧制——陶艺作品。
3、为什么我国很多地方都禁止使用红砖作建筑材料？答：因为制造红砖需要大量的黏土，这会消耗大量土地资源，破坏环境。 4、土壤上生长的植物具有防止水土流失的作用，植树造林能起到保护土壤的作用。
第五课： 网上学习：土壤的颜色
1、黑龙江省的土壤多是黑色；云南省的土壤多是红色；河南省的土壤多是黄色；四川省的土壤多是紫色；
第六课：我们需要食物
1、我们为什么需要食物？答：食物为人的身体生长和发育提供营养，为各项生命活动提供能量，是人类生存的基本条件。食物中有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水等营养物质。
2、淀粉是食物中一种常见的成分，属于糖类，馒头、米饭、苹果等食物中都有丰富的淀粉。用碘液可以测试食物中是否含有淀粉，碘液遇到淀粉会变成蓝紫色。
3、面粉含有丰富的糖类；食用油含有丰富的脂肪；肉类、蛋类含有丰富的蛋白质；水果和蔬菜含有丰富的维生素。
第七课：食物的消化
1、经过消化，食物中的营养物质才能被人体吸收。
2、吃食物时，口腔内的唾液使食物中的一小部分淀粉初步被分解为麦芽糖。
3、口腔是食物进入 人体的起始部位，牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物。 4、人体的消化器官有：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门 5、各消化器官的作用是什么？答：口腔：咀嚼食物，初步消化淀粉；胃：通过蠕动，初步消化蛋白质；小肠：通过蠕动，吸收大部分营养物质；大肠：通过蠕动，吸收一部分水和无机盐；肛门：排出食物残渣
第八课：我们离不开呼吸
1、人体通过呼吸过程来获取生命活动所需的空气。吸气时胸廓扩大，呼气时胸廓缩小。
2、人体通过呼吸系统与外界的空气进行交换，呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。肺是人体进行呼吸的主要器官。
3、呼吸过程：吸气时，空气中的氧气经由呼吸道进入肺里，由血液运输到全身各处；呼气时，体内产生的二氧化碳经由呼吸道排出体外。
第九课：设计与制作：简易肺活量计
1、肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。肺活量越大，肺功能越强。
2、设计简易肺活量计，所需材料：水槽、大饮料瓶、塑料软管、吹嘴、水；设计原理：水和空气都能占据空间，呼出气体的体积越大，肺活量越大。
3、经常运动的人肺活量更大。
第十课：健康生活
1、一个人的健康与他的生活习惯有着密切联系。
2、良好的生活习惯有利于帮助我们预防各种疾病，保持身体健康。
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