第一单元 信息与信息技术 第1课 操作系统
第一周
课题 课时 教材 分析 信息与社会 1 主备人 课型 袁晓萌 使用人 新授课 孙甜甜 本课选自青岛出版社初中《信息技术》第一册第一单元第1课时，本节课是学生初中阶段学习信息技术的开始，是以后学生继续学习信息技术的基础，通过本节课的学习为学生打下学习信息的基础，培养学生认识信息技术的能力。 学情 分析 合理的把握学情是上好一堂课的基础，七年级的学生好奇心强、有了一定的自学能力但是逻辑思维能力还是有点欠缺，因此，对于本节课我将采用让学生自主探究、小组合作的方法掌握使用操作系统完成一些基本操作。 教学 目标 1.了解什么是信息，感受生活中丰富多彩的信息；（重点） 2.理解信息的一般特征，能够区分信息与信息载体； （含重 3.正确辨别信息，养成合理利用信息的好习惯。（难点） 难点） 教法 学法 学法：自主与合作探究法、实践法、展示法； 教法：启发法、讲解法、演示法、任务驱动法。 媒体 准备 必要素材实列 板书 设计 第1课 操作系统 1.信息的概念 2.信息的一般特征 3.信息的传递 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 引导学生阅读 “我阅读我思考”； 用阅读和 教师向学生提出积极阅读课本中“我思考使学创设问题：“面对海量的阅读我思考”的内生能够集情境，信息，我们改如何应容，并认真思考教师中精力来激趣对呢？”引导学生思所提出的问题。 导入 考； 引出本课所学的内学习本节课的内容 容，以及小组所探究的任务。 将全班同学分成四个小组，每个小组培养学生的自主学习能力，提高学生解决问题能力 明确自主探究的任务 选择一个任务进行1.信息的概念 2.信息的一般特征 自主探究，先在小组内交流，然后小组派代表汇报探究成果，其他小组进行验证。 各小组推选出代表进行汇报，另外两个小组的同学可以边听边验证。 自主3.举例说明 探究，交流分享 1.学生积极讨论问培养学生合作意识 1.提出问题，共同讨题； 论。 2.小组合作练习，巩固所学知识 合作 学习，2.老师演示帮助学生释疑解难。
青岛版新版七年级信息技术上册教案
