播音主持教学方案

. .

播音主持教案

1.准确规

播音吐字应准确规，这是首要的，也是最起码的要求。这是因为我国的语言传播工作，同时还承当着向全民推广普通话的重要责任。要做到准确规，就要按照普通话的标准发音，每个音的发音部位、发音法都要准确无误。在这个根底上，还要努力提高发音质量，改正那些一般人不易发觉的细小的发音问题，取得比人们日常口语更好的效果。可以说，播音吐字所要求的准确规比一般人所理解的要更为格和精细。 2.清晰集中

字音清晰是播音吐字的又一明显特点。清晰的播音吐字具有良好的穿透力。吐字清晰以发音准确为根底，但准确并不能代替清晰。清晰的吐字建立在一系列行之有效的发音技巧之上，而不是提高音调或加大音量所能奏效的。发音集中可提高字音的清晰度——这也是积极的发声状态的反映。同时，声音集中还便于话筒吸收，提高发声效率。在使用小音量或播讲环境较为开阔、嘈杂的情况下，发音集中的重要性显得更为突出。 3.圆润饱满

吐字既要准确清晰，又要圆润饱满，前者关系到“字正〞，后者关系到“腔圆〞。圆润饱满，就是要有比拟丰富的泛音共鸣，使字音悦耳动听。这是对吐字的审美要求。我国传统说唱中的所谓“吐字如珠〞，就是对吐字圆润饱满的形象描绘。当然，“腔圆〞也好，“珠圆玉润〞也好，都是形容字音的优美动听，但必须注意的是，圆润是以字音准确清晰为前提的，不可为追求声音优美而损害了字音，不能因为追求“形〞而丢了“神〞 4.流畅自如

字音只有进入语流才能传情达意。播音吐字必须灵活自如，轻快流畅，才有助于表达。如果字音咬得过死，一字一板，不仅雕琢痕迹明显，听起来不自然;而且还会使语流滞涩，影响语言表达的顺畅。日常生活当中的说话有起伏变化，播音吐字也要遵循生活语言的规律：疏密相间，错落有致，该强那么强，当弱那么弱。这样，语言才能像水一样流动起来——水的声音听起来总是悦耳的。

吐字流畅自如与吐字准确、清晰、圆润看似矛盾，其实是相互统一的。准确、清晰、圆润是就整体而言的，它们构成了播音吐字的根本特点;但是作为“说〞的语言艺术，播音需要使语言尽可能自然流畅，贴近生活。如果每个字都保持同一发音式，都要到达同一标准，那么，播音语言就会成为一种脱离生活的“字话〞。而为了防止沦为“字话〞，就非常需要在播音实践中强调吐字应该富于变化，要根据表达需要的不同而“活用〞，克制由于片面认识造成的吐字刻板僵死的吐字式 二、根本技巧

播送播音吐字有多种技巧，熟练掌握了，往往会有事半功倍的效果。实践证明，一个合格的播音员得掌握以下吐字技巧： 1.字头有力，叼住弹出

从语音角度看，字头包括声母和韵头。韵头和声母结合得十分严密，直接影响声母发音时的唇形，韵头是声母到主要元音(字腹)之间的过渡性成分，因此要注意“四呼〞(即开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类韵母)对声母的影响，发音时做到声母加韵头一步到位。 字头发音又称“出字〞，一般要求成阻有力，除阻轻捷。所谓“叼住〞，是指声母的成阻部位要准确，又要使肌肉保持一定的紧度，以形成有力的阻气、蓄气。叼字的力量应集中在唇舌的纵中部，而不能满口用力。所谓“弹出〞，是指声母除阻要轻捷，具有弹动感，不粘不滞，不拖泥带水，不使拙劲。

就像“叼〞字本身所表达的那样，“叼〞要用巧劲儿，“噙字如噙虎〞，不能过松或者. 可修编

. .

过紧。叼住了，才能弹发有力，并带动整个音节，使之响亮清晰。字头发音口腔相对闭合，具有阻气、蓄气作用。如果叼字无力，气息会大量流失，影响到字头和整个音节的力度。但如果叼字过死，也会使发音显得笨拙。所以，字头成阻和除阻的力量既不可过大，也不可过小。

需要注意的是，我们在字头发音时强调“叼〞的感觉，并不能把“吐字〞简单地理解为“喷吐〞，过分向外用力。只有“叼〞才能和取气、共鸣很好地结合在一起。照搬说唱艺术的“喷口〞，容易造成字散、声塌、气竭等问题。 2 字腹饱满，拉开立起

字腹在整个音节中明显突出：一面，它作为音节中的主要元音，开口度最大，因而比拟响亮;另一面，它的发音较完整，持续时间较长，给人的听感显著。一个音节的发音能否到达“玉润珠圆〞，与字腹有密切关系。

“字腹饱满〞指的是音节中的主要元音发音清晰、共鸣充分，字音随着口腔的由闭到开好似“立〞了起来，因而又称“立字〞。“拉开〞，指字头“弹出〞后应迅速翻开口腔，使气流在口腔形成较丰富的泛音共鸣。口腔开度要大，应有竖着展开的感觉。“立起〞，指主要元音的发音要占据足够的时间，使其响亮、圆润，在听感上形成字音立起来的饱满感。结合声束向硬腭前部的流动冲击，有字音“挂〞于上腭的感觉。“立字〞的过程实际上就是在一个音节里突出字腹的过程。

值得注意的是，字腹的发音是在滑动中完成的，即使是单韵母，其发音动作也要在本音位围做轻微移动，不可僵死不变，复韵母的滑动感更为明显。有人以为字腹发音要保持一种固定的状态，这是不对的。此外，字腹的发音不可横咧，那样口腔就难以拉开，字音就会发扁;字腹也不可过分拉长，那样会造成拖腔唱调。 3 字尾归音，趋向鲜明

字尾处于音节的末端，是发音过程中力度逐渐放松、气息逐渐减弱、口逐渐闭合、声音逐渐停顿的阶段，如果归音不到位，会影响字音的完整性。与出字、立字相比，归音的难度更一些。

“字尾归音〞是指字尾局部应发音完整，不能虎头蛇尾，只顾字头、字腹，不顾字尾。“趋向鲜明〞首先是指唇舌动作要“到位〞。如韵尾i，舌位应抬到一定高度;韵尾u，唇型应收圆;韵尾

n，舌尖要收到上齿龈，并阻住口腔通道，鼻音一出立即收声;韵尾 ng，舌根应收到软、硬腭交界处，并阻住口腔通道，鼻音一出立即收声。其次，“趋向鲜明〞还要求声音“弱收〞。所谓“弱收〞是指字尾发音时唇舌力量渐弱，声音简短，点到为止，不像音素单发时那么紧、那么长。对于开尾音节收音时的喉关闭动作，也应注意渐弱收止。 字尾发音最容易犯的毛病是不归音。这往往是由于吐字时只注意了声音的响亮，没注意音节的完整，忽略了气息和声音处于衰落阶段的字尾，造成“半截字〞。也有的人矫枉过正，把字尾收得过紧、过强，违反了发音的生理规律，听起来僵硬呆板，势必影响吐字的流畅及语言的节奏。这两种情况都是实际播音吐字中需要注意的。 4 吐字的整体处理——“枣核形〞

字头、字腹、字尾三局部构成了字音的整体，人们形象地将其描述为“枣核形〞。这个“枣核形〞以声母为一端，韵尾为另一端，以韵腹为核心。从发音时口腔开度的变化来看，正好是由闭到开再到闭的过程，两头小，中间大;从时值来看，又是两头短中间长。 “枣核形〞是一个有机整体，它是在咬字器官各局部不断滑动的过程中形成的，并非由字头，跳到字腹，再跳到字尾。因此，整个字音要有滑动感、整体感。为了到达这一点，最主要的是要有气息的支撑。吐字时，嘴里要蓄满气，才能使字音结实、有光泽。否那么，字音是不会饱满圆润的。因此，“字头取气〞十分关键。

. 可修编

. .

“枣核形〞既是吐字归音的一种规格，又表达了清晰集中、圆润饱满的审美要求。它作为吐字技巧训练，对于发音的规格化是必要的。但是在语言表达中，“枣核形〞应有所变化， 拉长或缩短，这样才有助于思想感情的传达。如果“枣核形〞一成不变，字字如出一辙，必然会削弱播送语言的表现力，破坏播送语言的节奏感，以致影响到播送容的表达。 第二节发音技法训练

气息是人体发声的动力和根底。在播音和主持时，气息的速度、流量、压力的大小与声音的上下、强弱、长短以及共鸣情况都有直接关系。可以说，要控制声音，驾驭语言，就必须学会控制气息。 所谓“控制气息〞，就是要学会胸腹联合呼吸法。在生活中，人们的本能呼吸是浅呼吸，即只作胸部呼吸。播音或主持时，用这种本能的呼吸法发音，时间一长，声带就会疲乏，声音就会嘶哑。而胸腹联合呼吸法，是要深呼吸，将空气吸入肺叶底部——横膈膜处，即一般人系腰带的地。它一般采用鼻子吸气，吸入横膈膜的气，使肋骨自然向外扩。此时，腹部有发胀的感觉。随着小腹逐渐收缩，气息也从小腹深处涌上来，推动声带发音。通过这种式发出的声音不仅洪亮、有力，而且持久，能保持整句话的声音都饱满圆润。与此相反，如果一吐气横膈膜就塌瘪，那么，气息就会像破了的皮球一样迅速泄掉，声音也就会失去气息的支持。这样造成的问题是：头几个字有气息支持，后面的字没有气息支持，讲起话来给人的感觉就会前强后弱，上气不接下气。而呼吸本身很费力，声音也难以持久。关于呼吸的训练下一节会专门讨论，以下介绍气息训练的几种法。 1.软口盖练习法

最常见的是“闭口打哈欠〞，即打哈欠时成心不开嘴，而是强制用鼻吸气、呼气。 2.压腹数数法

平躺在床上，在腹部压上一摞书，吸足一口气，开场从1往后数。这是对气息输出作强制训练，以到达增强腹肌和横膈膜的控气力度的目的。做这个练习时，开场阶段压的书可少些，逐渐增加，即循序渐进。为了不占有工作中的时间，可利用睡前做这个练习。 3.气声数数法

先吸足一口气，屏息数秒，然后用均匀的、卑微的、带有气息的声音从1开场数数，就像是说悄悄话一样。和压腹数数法一样，在开场阶段可数得少一点。不过应注意，数数时尽量不撒气、不漏气。 4.跑步背诗法

平时跑步出现轻微气喘时，可背一首短小的古诗。开场训练时可两人配合进展，并肩小跑，一句接一句地背下去。背诵时，要尽量控制不出现喘息声;一首诗背完后，要调节呼吸，然后再继续进展。此外，还需注意的是，剧烈运动时不可进展此项训练。 5.偷气换气法

选一篇或一段长句较多的文章，用较快的速度读下去;在气息缺乏时，运用“偷气〞技巧，读后确定最正确换气处。所谓“偷气〞，是指不要边发声边吸气，而是要用极快的速度，在不为人觉察时吸入局部气流。而换气，宜口鼻并用，以鼻为主，掌握时间差，使气流充分有。

用气推声的发音法虽然可以省力，但要发出抑扬顿挫、铿锵有力、响亮悠远的声音，还必须在用气推声的根底上，学会共鸣的发声法。因为生理学家告诉我们，声带产生的音量只占讲话音量的5%，其他95%的音量，那么要通过胸膛、头腔、口腔、鼻腔所组成的共鸣器放大产生

人的声道主要共鸣器官有口腔、胸腔和头腔。这三个共鸣器的作用各有其妙处：口腔共鸣能使声音结实清晰，胸腔共鸣能使声音浑厚洪亮，头腔共鸣能使声音高亢明亮。但是，在没有经过正确的共鸣腔训练的情况下，一般人存在多共鸣发音的弊病。

. 可修编