行了测量，整理数据后画出频数分布直方图(如图)．(每组数据含最小值，不含最大值，且身高均为整数) (1)参加这次测试的学生人数是__________； (2)身高在__________范围内的学生人数最这一范围的学生占______％；
(3)如果身高在155cm以上(含155cm)者为良好，试估计该校女学生身高的良好率是________． 【达标测评】 必做题A部分 1.一组数据中最小值是，最大值是183，选择组距为4，那么组数应该是______． 2.一个有80个样本的数据组中，样本的最大值是145，最小值是50，取组距为10，那么可以分成__________组
3.某校对1200名学生的视力进行了检查，其值在～这一小组的百分比为25％，则该组的人数为__________ 选做题B部分 某市教育部门对今年参加中考学生的视力进行了一次抽样调查，得到如图所示的频数分布直方图．(每组数据含最小值，不含最大值) (1)本次抽查的样本容量是______； (2)若视力在以上(含均属正常，求视力正常的学生占被统计人数的百分比是多少 挑战题C部分、 网瘾低龄化问题已引起社会各界的高度关注．有关部门在全国范围内对12～35岁(不含35岁)的网瘾人群进行了抽样调查．下图表示在调查的样本中不同年龄段的网瘾人数，其中30～35岁(不含35岁)的网瘾人数占样本总人数的20％(每组数据含最小值，不含最大值)． (1)被抽样调查的样本总人数为______人． (2)请把统计图中缺失的数据、图形补充完整． (1)据报道，目前我国12～35岁(不含35岁)网瘾人数约为200万人，那么其中12～18岁(不含18岁)的网瘾人数约有多少人 【布置作业】 1 必做题：课本习题 第2题 2 选做题：课本复习题10 第9题 3（探究创新题）课本复习题10 第11题 【自主反思】 知识盘点： 心得感悟：
__七___年级__数学____学科导学案 执笔： 审核： 授课人： 授课时间： 班级： 姓名 ： 课题：课题学习 从数据谈节水 课型：探究课 【学习目标】 经历收集、整理、分析数据，得出结论的过程，从中体会节水的重要性 备 注 （教师副备栏）） 【重点难点预测】 重点： 学会收集、分析数据，从中得出结论，并能针对有关问题，给出解决办法。 难点： 如何找到合理解决缺水问题的办法 【知识链接】 （1）通过本章前面知识的学习，你掌握了哪些知识和技能 （2）抽样调查有什么注意点 （3）频数分布直方图在描述数据上有什么特点 【学习流程】 ■ 自主学习： 阅读课本153页的“背景资料”，收集数据，画出统计图，同学交流，并回答下列问题 地球上的水资源和淡水资源分布情况怎么样 地球的水资源 地球上的淡水资源 结论：------------------------------------- ■ 合作探究： 1.观察下图探究我国农业和工业耗水量情况怎么样 2. 观察下图探究我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎么样 （分组讨论，合作探究）（约5分钟） 交流探究课本154页问题（1），（2），（3），（4） ■ 展示提升： 【达标测评】 必做题A部分 根据木班同学各家人均月用水量，用频数分布直方图和频数折线图描述这些数据，并回答下列问题： 用水量（吨） 频数 5 5 10 21 15 10 20 7 25 1 (1)家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多这个范围的家庭占全班家庭的百分之几 (2)家庭人均月用水量最多和最少的各有多少家庭各占全班家庭的百分之几 (3)全班同学家庭人均日用水量的平均数是多少按生活基本日均需水量(BWR)50升的用水标准，这个平均数是否超过用水标准 (4)如果每人每天节约用水10升，按13亿人口计算，一天可以节约多少吨水按BWR标准计算，这些水可提供给1个人多少年的生活用水 选做题B部分、 如果我们想了解全校同学家庭人均月用水情况，应该怎样去做 挑战题C部分、 根据国外的经验，一个国家的用水量超过其可利用水资源的20％，就有可能发生“水危机”，依据这个标准，我国1990年是否曾出现“水危机” 【布置作业】 1 必做题：课本155页问题2 2 选做题：写一篇节水的课题报告 【自主反思】 知识盘点： 心得感悟： ___七__年级__数学____学科导学案 执笔： 审核： 授课人： 授课时间： 班级： 姓名 ： 课题：复习与小结 课型：探究课 【学习目标】 （1）建立本章各知识点之间的框架结构，体会数据处理过程中各个环节之间的联系； （2）了解两种抽样方法的特点,了解各种统计图表的特点及画法,能选择合适的统计图表对数据进行整理和描述,得出结论. 备 注 （教师副备栏）） 【重点难点预测】 重点：引导学生建立调查方法、数据处理等各种知识间的联系 难点：引导学生建立调查方法、数据处理等各种知识间的联系 【知识链接】： 【学习流程】 ■ 自主学习： 阅读137-138页，回答下列问题， （1）什么是全面调查和抽样调查它们各有什么优缺点 （2）哪些情况下宜用全面调查哪些情况下宜用抽样调查 （3）为什么抽样调查可以作为了解总体的方法为了使样本对总体有较好的代表性，抽样时要注意什么 （4）简单随机抽样有什么特点用简单随机抽样抽出的样本是否一定具有代表性，请举例说明. （5）条形图、扇形图、折线图和直方图在表示数据方面各有什么特点 ■ 合作探究： 1.小组合作回顾总结本章知识结构
第十章数据的收集整理与描述导学案修改
