化工工艺学教案
第 1 次课 2 学时 课目、课题 绪 论 1、了解《化工工艺学》课程的发展、性质、地位和作用； 教学目的 和要求 2、了解化学工业的发展史、范畴、分类和特点； 3、熟练掌握化工过程的物料衡算中的三个基本概念； 4、了解化学工艺学的发展方向和国内外化学工业发展的现状。 重点 难点 重点：化学工艺学的任务、特点以及三个基本概念：转化率、收率和选择性 教学内容： 教学内容 教学方法 教学手段 师生互动 时间分配 板书设计 一、本课程的性质、地位和内容??????????????0.5学时 二、概述化学工业的发展，现状，分类???????????0.5学时 三、概念、任务、三个基本概念??????????????0.5学时 1、转化率 2、收率 3、 选择性 四、化学工业的发展方向?????????????????0.5学时 五、本课程的学习方法 教学方法、手段、师生互动： 板书采用总题双栏设计，左栏为主要内容，要求学生作笔记，右栏为课外补充的知识点以扩大信息量，重点难点突出用彩色笔书写。 作业布置 课后阅读 1、黄仲九《化学工艺学概论》 主要参 考资料 2、林世雄《石油炼制工程》上册 3、廖巧丽、米镇涛《化学工艺学》 1、 化工工艺课属于化工的专业课，是与实际紧密相连的课程，实际的经验十课后自我 总结分析 分重要，可以让学生对该课充满兴趣，要用大量化工操作的实例吸引学生。 2、提出总体学习的要求和该课的学习方法，不能死记硬背，要活学活用。 教案（课时备课）
第 2 次课 2 学时 课目、课题 化工资源及其初步加工 1、了解我国化学矿资源的分布、产量、特点与应用； 教学目的 和要求 2、熟练掌握煤资源的来源、储藏量与加工方法； 3、掌握天然气资源的分类，现状分布与主要用途。 重点：煤化工的应用，现代新兴的煤资源加工方法。 教学内容： ξ2 化工资源及其初步加工??????????????2学时 2-1 化学矿 1、 分布与产量 2、用途与特点 教学内容 教学方法 教学手段 师生互动 时间分配 板书设计 2-2 煤资源 1、 定义 2、 分类特点 2-2 煤资源加工方法 2-3 天然气 天然气 干气、湿气 主要用途：用燃料（西气东输） 教学方法、手段、师生互动： 采用幻灯与板书相结合教学，重点难点用板书突出教学，课堂教师提问和学生自主提问的方式。 作业：查资料，题目：我国天然气工程“西气东输”工程的进展报告（要求作业布置 3000字以上） 主要参 考资料 1、黄仲九《化学工艺学概论》 2、廖巧丽、米镇涛《化学工艺学》 学生初步接触化工生产的实际问题，难免有些迷茫，对所学内容无从下手，很难从实际工科的角度考虑问题，应加强实际问题的介绍。 重点 难点 课后自我 总结分析 教案（课时备课）
第 3 次课 2 学时 课目、课题 化工资源及其初步加工 1、了解石油工业的发展、储藏、地位和作用； 教学目的 和要求 2、掌握石油组成，包括原油和馏分油的组成； 3、熟练掌握石油加工过程中最常用的方法及流程； 重点 难点 重点：石油炼制最常见的五套加工装置流程、原理、主要设备构造 教学内容： 2-4 石油资源加工与利用 1. 定义???????????????????????????10分钟 教学内容 教学方法 教学手段 师生互动 时间分配 板书设计 2. 分类（补充） 世界八大国石油产、储量???????????10分钟 3. 石油炼制最常见的五套加工装置流程、原理、主要设备构造： （1） 常减压蒸馏装置?????????????????20分钟 （2） 催化裂化装置??????????????????20分钟 （3） 催化重整装置??????????????????15分钟 （4） 烷基化装置???????????????????10分钟 （5） 焦化装置????????????????????10分钟 教学方法、手段、师生互动： 采用幻灯与板书相结合教学，重点、难点进行课堂总结，数学模型采用从实践到理论，而后从理论返回实践的方法讲授一种模型化的经验公式法，课堂上采用启发式教学，鼓励学生主动发言。 作业布置 1、黄仲九《化学工艺学概论》 课后阅读 主要参 考资料 2、廖巧丽、米镇涛《化学工艺学》 石油资源是化工中的领军地位，其加工及进展举足轻重，因此，要多方面进行该方向的详细讲解，加深对于典型大化工的学习。 课后自我 总结分析 教案（课时备课）
第 4 次课 2 学时 课目、课题 化工资源及其初步加工 1、掌握石油加工过程及产品中涉及的几个重要概念； 教学目的 和要求 2、掌握石油产品（汽、煤、柴及润滑油等）的性能和作用； 3、掌握汽油、柴油的评价方法。 重点 难点 教学内容： 重点：石油产品的评价方法、指标，催化重整原理。 石油资源加工与利用 一、几个重要概念 教学内容 教学方法 教学手段 师生互动 时间分配 板书设计 1. 辛烷值?????????????????????????10分钟 2. 热裂化 催化裂化 加氢裂化???????????????15分钟 3. 催化重整和芳烃抽提???????????????????15分钟 4. 延迟焦化????????????????????????10分钟 5. 烷基化?????????????????????????10分钟 二、催化重整——铂重整 1、主要反应?????????????????????????25分钟 2、芳烃抽提工艺原理、对抽余相的要求?????????????10分钟 教学方法、手段、师生互动： 采用幻灯与板书相结合教学，重点、难点进行课堂总结，课堂上采用启发式教学，鼓励学生主动发言。 作业布置 1、黄仲九《化学工艺学概论》 课后阅读 主要参 考资料 2、廖巧丽、米镇涛《化学工艺学》 发现学生对于实际问题存在许多疑问，而实际工艺生产中的问题恰恰是书本上找不到的，要求学生多到图书馆查阅相关资料，扩大专业知识面。 课后自我 总结分析 教案（课时备课）
第 5 次课 2 学时 课目、课题 有机化工反应单元 1、了解乙烯工业的发展、性质、地位和作用； 教学目的 和要求 2、掌握烃类热裂解的原理，流程； 3、熟练掌握烃类热裂解的主要工艺设备结构、作用； 4、掌握细节问题 重点 难点 重点：烃类热裂解的五个重要工艺组成的原理、作用 教学内容： 5-1 烃类热裂解 一、 概述??????????????????????????15分钟 教学内容 教学方法 教学手段 师生互动 时间分配 板书设计 1、2001年世界乙烯产量前10 位国家，储量；??????????10分钟 2、2001年中国乙烯生产状况以及十五期间拟建大型乙烯项目????10分钟 二、 烃类热裂解原理?????????????????????15分钟 1. 烃类的热裂解反应?????????????????????10分钟 ①一次反应?????????????????????????10分钟 ②二次反应??????????????????????10分钟 2、结焦和生碳的区别（细节）?????????????????15分钟 教学方法、手段、师生互动： 采用板书教学，重点、难点进行课堂总结，以彩色粉笔课堂上采用启发式教学，让学生进行主动的报告汇报，相互交流。 作业布置 1、黄仲九《化学工艺学概论》 作业： 主要参 考资料 2、廖巧丽、米镇涛《化学工艺学》 适当增加了目前最新化工行业的进展情况，便于学生接受比较新的东西，能够站在比较前沿的方向上看问题。 课后自我 总结分析
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