Unit 4 My friends
第一课时
学习目标 :
1、 学习单词： tall short fat thin friend he is my she this 2、 学习句子： This is Kitty.
Sh'e s thin.
3、要求学生会进行情景对话。 学习重难点：
重点： 1、学习单词： tall short fat thin friend he is my she this 2、学习句子：
This is Kitty. Sh'e s thin. 难点：如何记住这些单词，并在实际生活中学会应用这些
单词。 学习准备：录音机 学习过程： 一、情景引入 . 二、复习
1、学生讨论完成习题 1。为下面的学习做铺垫。
2、展示人物图片，让学生读出相应的英文，自然过渡到今天所学的 内容。
三. 新课展示
1、教师出示人物的卡片，学习单词， 教单词。 3、 听LiSten and Say部分的录音，跟读。 4、 请学生上讲台指着人物说出对应的英语。 5、 两个学生使用图片合作学习情境对话。
四、看图说高低、胖瘦 五、趣味操练
听Look and enjoy部分的录音，学生跟读。 六、学生同桌合作练习新句型。
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七、自主学习 写出下列单词的中文意思。 tall short fat thin friend he is my she
this
八、合作探究 情景对话（口答）。
This is Kitty. She' s my friend. She' s thin.
九、巩固提高
1、听录音跟读。
2、进行情景对话练习。 十、学习 Look and learn。 1、认人物高低、胖瘦。 2、听录音，跟读。 3、同桌练读。
十一、学习 Listen and enjoy.
1、翻译。 2、听录音。 3、跟读 十二、学习 Draw and say. 1、同桌合作，一个说，一个画。 2、练习句子。
板书设计：
Unit 4 My friends
This is Kitty. Sh'es my friend.
She' s thin.
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课后反思：
第二课时
学习目标：
1、 学习句子：IS he(she) ........ Y es, he(she) is. 2、 要求学生会进行情景对话。 3、 学习字母 Gg Hh.
学习重难点：
重点：学习句子：IS he(she) Y es, he(she) is. 难点：在实际生活中学会应用这些句子。 学习准备：录音机 学习过程： 一、情景引入 二、 复习
1、 学生讨论完成习题 1。
2、 展示图片，让学生读出相应的英文，自然过渡到今天所学的内容。
三. 新课展示
1 、教师出示卡片，互相问候
2、听Say and act部分的录音，跟读句子 3、两个学生使用图片合作学习情境对
话。
四、指导学习字母。
五、 读句子，以组进行情景练习
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六、 自主学习 写出下列单词的中文意思。 tall short fat thin friend
he is my she this
七、合作探究 情景对话(口答)。 This is Kitty. She's my friend. She's thin. 八、巩固提高
1、 听录音跟读。 2、 用 IS he(she) ..... Yes, he(she) i进行对话练习。
九、学习 Learn the letters.
1学习字母Gg Hh及由其构成的单词2、 跟读录音。 3、 自读。 4、学习绕口令
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5、写字母。
十、学习 Culture corner.
1、翻译。
2、同桌进行情境练习 板书设计： Unit 4 My friends IS he(she) ..... Yes, he(she) is. Gg Hh.
课后反思：
Unit 5 My family
第一课时
学习目标：
1 、学习单词： father mother brother SiSter me beautiful who
2、学习句子： Who iS he ? H'e S my father.
3、要求学生会进行情景对话。
学习重难点：
重点：1、学习单词：father mother brother SiSter me beautiful who 难点：如何记住这些单词，并在实际生活中学会应用这些。 学习准备：课件
2、学习句子： Who is he H'e S my father.
学习过程：
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上海教育出版社小学英语三年级上册教案.docx
