2010年上学期 音乐 科教学计划
一、指导思想 音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。 二、学生情况分析 一年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 三、教材分析 湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。如第六课《飞呀飞》中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞？让学生自由想象。 2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
四、教学总目标（全期思想教育目标、能力培养目标、课标阶段目标）
1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极 乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。 3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 4、培养爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。 5、尊重艺术、理解多元文化。 尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。 6、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。 7、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。 8、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 9、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。 10、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。 11、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐 五、教研专题 如何提高音乐课堂的有效性 六、教研措施（含教研课安排）
1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 七、学生辅导（培优辅差）安排
本学期着重辅导学生参加学校六一文艺汇演节目表演，加强学生在舞台的表现力。 八、学科实践活动安排 利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进行音乐课教学，还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐器，如本册中的十二课《小乐手》串铃——钥匙，三角铁——金属条等，让学生更加有兴趣，更轻松、愉快地学习。利用好本册中的音乐表演和欣赏课引导学生自主创编和表演。 九、教学进度（按周制定 含教具、电教设施安排） 周次（时间） 教学内容 1(3.1—3.5) 课时 教具、电教设施 电子琴 录音机 电子琴 录音机 电子琴 录音机 电子琴 录音机 电子琴 录音机 电子琴 录音机 《国旗国旗真美丽》 《中华人民共和国国歌》 2 2（3.8—3.12） 《接妈妈》 《我爱妈妈的眼睛》 2 3（3.15—3.19） 《母鸡叫咯咯》 《请来看看我们的村庄》 2 4（3.22—3.26） 《小雨沙沙》 《春雨沙沙》 5（3.29—4.2） 《玩具兵进行曲》 《玩具兵进行曲》 6（4.5—4.9） 2 2 《飞呀飞》 集体舞《雁儿2 飞》 7（4.12—4.16） 《望月亮》 《糖果仙人舞2 电子琴 录音机 曲》 8（4.19—4.23） 《山谷回声真好听》 《声音的强和弱》 9（4.26—4.30） 《人人叫我好儿童》 《劳动最光荣》 10（5.3—5.7） 《龟兔赛路》 2 2 2 电子琴 录音机 电子琴 录音机 电子琴 录音机
11（5.10—5.14） 《好房子》 《小松鼠钻树洞》 2 12（5.17—5.21） 《做一做、敲一敲》 《认音知识》 13（5.4—5.10） 《白雪公主和七个小矮人》知识游戏 14（5.24—5.28） 《蒙古小夜曲》 《节奏游戏》 15（5.31—6.4） 《迷路的小花鸭》 《童话剧表演》 16(6.7—6.11) 电子琴 录音机 电子琴 录音机 电子琴 录音机 电子琴 录音机 电子琴 录音机 电子琴 录音机 电子琴 录音机 电子琴 录音机 2 2 2 2 2 1 1 《小熊回家》 《认音游戏》 17（6.14—6.18） 复 习 18（6.21—6.25） 考 试 十、检查意见
2010年上学期一年级音乐科教学计划
