教师招聘考试模拟测试卷（适用全国）
一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选和未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分
1.“以僧为师”“以吏为师”是古代（ ）时期的教育特征。 A.中国 B.埃及 C.希腊 D.罗马
2.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，下列选项中不在此列的一条是（ ）
A.高难度原则 B.高速度原则
C.理论知识起主导作用的原则 D.循序渐进原则
3.教育对象千差万别，这要求教师不断学习，不断反思，说明教师是（ ） A.组织者 B.研究者 C.管理者 D.示范者
4.注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（ ） A.实践型课程 B.研究型课程 C.拓展型课程 D.知识型课程
5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（ ） A.以知为开端，知、情、意、行依次进行 B.以情为开端，情、知、意、行依次进行 C.以意为开端，意、知、情、行依次进行 D.视具体情况，可有多种开端
6.通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响个别学生。这种班级管理模式是（ ）
A.民主管理 B.目标管理 C.集体管理 D.平行管理
7.身处教育实践第一线的教师与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（ ） A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法
8.新课程将教师的角色定义为（ ） A.学习者 B.定论者 C.主导者 D.定向者 9.教师提高职业道德修养的根本途径是（ ） A.榜样学习 B.职业实践 C.社会实践 D.理论学习
10.授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终生受用无穷。”这句话说明教育活动中（ ）尤为重要。
A.传授给学生间接经验 B.发展学生能力 C.及时巩固 D.突出重点,突破难点 11.精神分析学派的创始人（ ）认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。 A.冯特 B.华生 C.马斯洛 D.弗洛伊德
12.多年不见的朋友，在自己脑海中的印象最深的其实就是临别时的情景。这是（ ）
A.心理定势 B.近因效应 C.晕轮效应 D.首因效应 13.个体心理活动的内容和源泉是（ ） A.认知 B.客观现实 C.个性 D.需要
14.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感（ ） A.道德感 B.美感 C.理智感 D.热爱感
15.关于智力与学业成绩的关系，表述正确的是（ ） A.智力越高，学业成绩越好
B.在所有因素中，智力是影响学业成绩的最重要因素 C.中等智力水平的学生学业成绩最好 D.智力与学业成绩存在中等程度的正相关
16.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（ ）
A.直接强化 B.间接强化 C.自我强化 D.替代性强化
17.个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出合乎多数人的行为方式是（ ）
A.服从 B.顺从 C.从众 D.遵守
18.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ） A.教材 B.学生 C.情境 D.生存
19.一个人即使换了衣服，我们仍然能够认出他是谁。这是运用了（ ） A.知觉的整体性 B.知觉的恒常性 C.知觉的理解性 D.知觉的选择性 20.比较固执、爱钻牛角尖是思维缺乏（ ）的表现。 A.深刻性 B.灵活性 C.广阔性 D.批判性
二、多项选择题（在下列每小题列出的选择中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选和未选均不得分。本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1. 班级中的非正式组织有哪几种类型（ ） A.积极型 B.消极型 C.亲社会型 D.自娱型 2. 德育的主要途径有（ ）
A.共青团、少先队活动 B.班主任工作 C.课外、校外活动 D.政治课与其他学科教学 3.课外教育的优点有（ ）
A.有利于发展学生的多种兴趣 B.灵活性强 C.有利于调动学生的主动性 D.有利于培养学生的实践能力 E.有利于系统知识的掌握
4.循序渐进原则是教学原则的一种，以下说法体现该原则的有（ ） A.学而时习之 B.杂施而不孙，则坏乱而不修 C.学以致用 D.循序而渐进，熟读而精思 E.教学相长
5.以下观点属于素质教育的特点的是（ ） A.教学过程就是知识的积累过程 B.促进学生的个性发展
C.教学过程中强调“发现”知识的过程 D.重视创新能力的培养 E.既注重学生的全面发展，又关注学生的个性发展
6.大脑左半球是抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球，它主要负责（ ）
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