幼儿园中班科学《比较高矮》教案模板范文.docx
活动目标：
1.尝试用目测的方法比较高矮，知道要在同一平面上比较高矮。 2.学习按高矮排序，找出最高的和最矮的。 3.理解高矮的相对性，体验比较的乐趣。 活动准备：
1.教师PPT演示图片。
(1)小猴。
(2)小猴和长颈鹿站在同一平面上比高矮。 (3)小猴站在椅子上和长颈鹿比高矮。
(4)小兔、小猴、长颈鹿站在同一平面上比高矮。 (5)身高测量仪图片 2.分组操作材料。
(1)小熊比高矮：人手5只高矮不同的小熊、泥工板，2条抹布 (2)房子涂色：人手一张操作图纸，水彩笔。 活动过程：
1.出示PPT，尝试用目测的方法比较高矮。
引导语：听说今天森林里在举行比较高矮大赛，让我们一起去看一看。 (1)出示PPT图①
提问：图片上有谁?小猴子说自己最高?对吗?为什么?
小结：小猴子这样说是不对的，因为高矮是要通过比较才知道的。 (2)出示PPT图②③
提问：小猴子站在椅子上和长颈鹿比高矮，这样做对吗?为什么? 小结：比较高矮要在同一平面上，否则得出来的结果就不准确了。 (3)出示PPT图④
提问：小猴子到底是高?还是矮?为什么?
小结：和不同的对象比高矮，得出来的结果是不一样的，因为高矮是相对的。
2.操作比较，巩固认知。
(1)幼儿相互比较高矮。
①提出活动要求：三个人一组，两个背靠背，另一个观察比较。最后三个人按从最高到最矮或从最矮到最高的排序方式进行排队。 ②鼓励幼儿用较完整的语言表达比较结果。 ③小结幼儿活动情况。
④经验拓展：用身高仪进行测量得出的结果比用眼睛观察更准确。 (2)幼儿分组操作。 ①介绍操作材料和要求。
第一组操作材料“房子涂色”：每个小朋友桌上都有一张图，图上有许多高矮不一样的房子，请小朋友给最高的房子涂上绿色，给最矮的房子涂上红色。 第二组操作材料“小熊比高矮”：看标志，帮助5只小熊按从高到矮的顺序或从矮到高的顺序排列。
②幼儿分组操作，教师巡回指导。 ③展示操作结果，分析评价。 请个别幼儿介绍操作结果。
教师针对幼儿操作过程和结果出现的问题进行讲评。 3.谈话小结。
小朋友们平时区域活动的时间可以选择不同的材料继续比较高矮。我们生活中许多物品也可以比较高矮，大家可以用今天学到的本领再去试一试。
幼儿园中班科学《比较高矮》教案模板范文
