人类建筑的打桩声，工厂的机器声，汽车的鸣笛声，冷气机的隆隆声……这声那声在我耳边回荡，使我听力下降。 ( ) A、用于引文的省略; B、用于话语中间，表示说话断断续续; C、用于列举的省略。
4、读最后一个自然段，联系全文，按要求答题。
救救我吧，人类!让我恢复原来美丽的面孔，让我为你们——我的孩子们，做一个好母亲吧!
(1)“救救我吧，人类!”文章具体写到“我”患了这些疾病：____________、 、____________、____________。
(2)“让我恢复原来美丽的面孔”，我原来美丽的面孔是怎样的?
(3)“让我为你们——我的孩子们，做一个好母亲吧!”这句话中的“孩子们”具体指____________，“好母亲”具体指____________。
十、习作。
题目： 我的________
要求：1.把题目补充完整，写人、写事都可以。
2.把人物特点、事情经过写清楚。字数不少于500字。
150字
300字
最新审定教材精编版
部编人教版五年级上册语文第三单元试卷
一、 看拼音，写汉字。
zhí niù yù zān gēng zhòng fū qī fǎng fú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sāi bāng jū shù kē shùi niàng jiǔ jiān yù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组成词语。
锦（ ） 傍（ ） 捡（ ） 郎（ ） 绰（ ） 棉（ ） 榜（ ） 检（ ） 朗（ ） 掉（ ） 虻（ ） 咧（ ） 恳（ ） 筛（ ） 舔（ ） 忙（ ） 冽（ ） 垦（ ） 师（ ） 添（ ） 三、将下列成语补充完整。
（ ）（ ）不舍 （ ）五（ ）十 （ ）（ ）为命
（ ）开（ ）笑 （ ）（ ）而驰 完（ ）归（ ） 负（ ）请（ ） （ ）能（ ）巧 （ ）无不（ ） 四、请仔细观察系列词语，然后仿照其完成后面的词语。
老老小小 __________ ___________ ___________ 千真万确 __________ ___________ ___________ 偷偷地 __________ ___________ ___________ 五、请判断下列句子采用的修辞手法。
(1)桂子花开，十里飘香。 ( ) (2)我高兴的仿佛踩着一朵幸福的云。 ( ) (3)噪音是一个来无影去无踪的“隐形人”。 ( )
(4)主席踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英真的不在了吗?父子真的不能相见了吗? ( ) 六、按要求完成下列句子。
1、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。（合并句子）
_________________________________________________________ 2、天上的星星真多。(改写比喻句)
_________________________________________________________
3、今天一大早，你妈妈从菜市场买来蔬菜、黄瓜、西红柿、青椒等。(改病句) _________________________________________________________ 4、老师说我还得下功夫学语文。(给句子加上标点，使意思表达不同) _________________________________________________________
5、三十四年前那个月光如水的晚上，给我留下了永久的回忆和终生的启示。（缩句）
_________________________________________________________ 七、把下面的句子用序号整理成一段通顺的话。
( )太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。 ( )夕阳收起了最后一缕霞光。
( )湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。 ( )中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。 ( )湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。 ( )东方刚露出晨曦。
八、综合改错。(3个错别字，四处语病。)
我抬头看莫莉，她哭得很伤痛，目光充满悠郁。“我知道我病得很重。一直我梦想着当一名巴蕾舞演员，这是永远不可能的了。”莫莉伤心地说，她的脸上显现出希望。虽然我不知道怎么安蔚她，但是我走了。
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九、阅读理解
爱的力量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士地脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
1．概括短文主要内容
_______________________________________________________________ 2． 给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 ① A、恳求 B、哀求 C、要求 ② A、希望 B、期望 C、渴望 ③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着
3．“女孩苏醒是个奇迹”，我认为是______创造了这个奇迹。 4．歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
人教版五年级上册语文全册试卷(2024最新版)
