《生理学》教学大纲
生理学是医学课程中一门重要的基础学科，与医学有着十分密切的关系。人类在长期与疾病作斗争的过程中，通过观察、体验、研究和总结，逐步积累和发展为有关人体正常机能的知识，并形成人体生理学这门学科。要从事临床医学实践工作，认识疾病的发生、发展及预后的变化，首先就要先弄清楚正常人体生理功能及其规律；因为临床各种病理变化都是在生理基础上衍生或演变过来的 。所以，只有认真把握了人体正常生理功能理论基础后，才能更有效地学好后续相关课程，因此，医学生学好生理学是十分必要的。
生理学是一门实验科学，大部分生理学知识是从各种生理学实验中总结出来的，本课程安排的生理实验项目，其目的就是让学生了解生理学知识与动物实验的相互依赖关系，并实践和验证部分所学的生理学理论。 一．总述
（一）教学目的
通过本课程的学习，要求学生能够掌握生理学的基本理论、基本知识和基本方法，为后续的基础和临床课程打下必要的基础；也是为毕业后在医疗、卫生实践中，不断提高业务能力提供必要的基础。
（二）内容及学时分配
章节 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 授课内容 绪论 细胞的基本功能 血液 血液循环 呼吸 消化与吸收 能量代谢与体温 排泄 感觉器官功能 神经系统 内分泌 生殖 其他年龄段生理 考试 合计 授课时数 1 5 3 9 5 5 3 5 4 7 4 2 2 55 实验时数 4 5 9 （三）总学时：64小时
（四）教学方式：讲授、小组讨论、见习及学生自习、CAI课件等 （五）教学效果评价： l、理论考试。
2、学生反馈及学生作业评判、同行评判。
3、学生在实习过程中的有关考核，对病人护理效果评价。 二、教学要求和内容、方法
第一章 绪 论
一、教学目的：
1、了解人体生理学的任务、研究内容和研究方法、水平。
2、掌握机体的内环境、生理功能调节方式以及体内的控制系统，特别是内环境的稳态、反馈、正负反馈等基本概念。
二、教学内容：
1、生理学的研究对象、任务、水平：：研究内容、研究方法、研究的三个水平，人体实验和动物实验，急性实验及慢性实验方法。
2、机体的内环境：体液的分布，内环境及内环境稳态的概念。
3、人体生理功能活动的调节：神经调节、体液调节和自身调节。反射与反射弧、激素、旁分泌、神经分泌。
4、体内的控制系统：反馈调节的概念，反馈信息，正反馈与负反馈，前馈。 三、教学方式：应用多媒体理论讲授
第二章 细胞的基本功能
一、教学目的
1、掌握细胞膜跨膜物质转运功能的原理、方式、特点；生物电产生原理；兴奋性、兴奋、抑制、刺激、阈值、阈电位等基本概念以及兴奋性与阈值的关系；
2、掌握细胞间信息传递及原理。 3、了解细胞的跨膜信号转导功能。 二、教学内容：
生理学教学大纲
