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中班社会：会说话的交通标志教学设计
Middle class society: Talking traffic sign teaching design
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中班社会：会说话的交通标志教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、活动目标：
1、认识常见的交通、信号标志，知道它们所代表的意义。 2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法。
3、在游戏中认识并体验遵守社会行为规则，体验为幼儿园
设计标志的乐趣。
二、活动准备：
1、请家长协助幼儿收集各种交通、信号标志。 2、故事《兔子先生去散步》 3、幼儿园局部照片 三、活动过程 ：
（一）故事《兔子先生去散步》。
1、欣赏故事《兔子先生去散步》，以兔子先生散步时遇见
的标志为主线，启发幼儿大胆想象，敢于发表自己的见解，并向幼儿介绍标志的含义。出示图1师：小朋友，你们说这是谁的家？你是怎么知道的？出示图2；这个标志上面画着什么？是什么意思？出示图3：兔子先生往前走，又碰到了一个标志，哪个小朋
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友来帮助兔子先生，告诉兔子先生这个标志是什么意思？出示图4：兔子先生上了楼梯，又碰到了一个标志，是什么意思呢？出示图5：过了桥，兔子先生又碰到了一个奇怪的标志？兔子先生还在想，你们看，发生什么事了？出示图7：这是什么标志？出示图9：哎呀，发生什么事了？他怎么会掉进去的？出示图10：原来这是小老鼠的家，接下去他们会去干什么呢？
2、师小结，你们看，兔子先生因为没看清标志，一路上发
生了许多想不到的事情，所以标志对我们来说是很重要的 。
（二）认识各种标志师：今天，老师也带来了许多标志，我
们一起来看看。出示一组黄色标志，提问：这是什么标志，是什么意思？出示一组红色标志，提问；谁认识这些标志，他们又代表什么意思？出示一组蓝色标志，提问：这些标志又是什么意思呢？师：在那么多的标志中，你们有没有发现什么秘密？它们有什么不同呢？小结：小朋友，你们真厉害，不仅认识了这么多的交通标志，而且知道不同形状、颜色的标志的不同涵义，红色的标志代表不能做的事情，黄色的标志是要提醒大家注意危险，而蓝色的标志是要告诉别人可以做的事情。标志的作用可真大，他告诉我们什么事情是可以做的，什么事情是不可以做的，那么，小朋友，你们还看到过哪写标志？（标志的图画要简单明了）
（三）为幼儿园设计标志
1、师：老师还带来了幼儿园的照片，你们猜猜看，都是什
么地方？（幼儿观察）
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