国家级虚拟仿真实验教学中心

保障仪器设备经常处于完好状态。实验课教学实行课程主讲教师负责制和实验教学管理小组审核制。每门实验课程具体由管理小组负责组织教学活动，组织主讲教师教学和教研，在实验中心主任的协助下，落实本门实验课程的课程建设，参与制定（或修订）实验课教学大纲、教学内容。教学任务由学校教务处下达，教务处、系负责教学质量的监控，“中心”负责组织实施日常教学管理，完成教学任务，组织教师进行实验教学改革。 2-7虚拟仿真实验教学中心的特色与创新 VBSE虚拟商业社会环境体验中心经过10 多年的建设与发展，充分把握住每一次重大发展的历史时机，在实验教学、管理中逐渐形成了自己的特色。概括为： 1.实验环境创新 虚拟仿真实验，首先就是要营造一个真实的企业氛围。从学生实验所用的每一张凭证、账页、每一枚公章；到会计部门的工作场景、岗位分工、业务流程设计；再到企业的各个职能部门；甚至是企业的外部环境都高度仿真现实企业，真正做到了“将企业搬进校园”。 2.实验体系创新 依据“教育部新世纪高等教育教学改革项目”精神，打破原有基础课、技术基础课，专业课条块格局，按照学科大类建设和实施实验教学，着力加强实验室内涵建设，设计了“基础认知-综合设计-创新研究”三个层次一体化的实践教学体系。这一体系有效的支撑了 “宽口径、厚基础、精专业”财务会计类人才培养目标，将教学理念创新落实和体现在实验体系的构建上。 3.实验内容创新 实验内容的创新体现在“全”、“新”两个字上。“全”指的是实验内容覆盖的“知识面全、实践环节全、适应的行业领域全”。同时实验项目和内容紧密追踪当代财务会计的最新理论和前沿技术，紧密结合现场实际，实验的场景和数据直接来源于现实企业，使学生不仅能够真实地感受到会计核算、财务管理的实际运行过程，而且可以进行实际仿真操作。所开设的实验项目、实验内容以及考核方式均按照游戏的设计技巧安排，在坚持考评严肃性的基础上，又通过寓教于乐，激发学生的兴趣和积极性，完成实验考评。从而达到“实验内容新、实验平台新、实验手段新”的效果。 4.运行机制创新 实施“立项牵引、首席负责、课程支撑、团队保障”的建设和运行机制，实现学科、专业和实验室一体化建设和运行，为实践教学的可持续发展注入了强大的内在创新动力，取得了一系列的成果。 实施“自主实验，自我管理”的学生参与机制，将素质教育与能力培养融于实验教学活动中，达到教书育人的目的。 3. 资源共享

3-1目前教学资源共享的范围和效果 目前VBSE实验教学中心属财务会计系专业实验中心，面向财会系财务会计、投资与理、财务管理三个专业的学生开放。可开设实验项目6个,年均学生实验人数720人/年、共计115200人学时/年。实验教学中心目前所开实验项目大多采用信息化的教学手段，仿真企业现实进行模拟教学，使学生在实验过程中如生临其境，通过角色扮演，自觉融入团队工作，在做中学、学中做，培养了学生独立思考、应用所学解决问题的能力，丰富了解决问题采用的方式方法，锻炼了学生的沟通能力。同时，教学内容也与时俱进，按市场变化及时调整，贴近现实需求。自开设实验课程以来，深受学生好评，实验项目任课教师也多次在学生评价和同行评价中获得第一。 3-2进一步实现共享的计划与安排 未来五年内，实验中心将致力于打造一个开放型教学平台，不仅财务会计系学生，其他专业的学生也可以通过这个平台，自主学习，并从中获益。 1.扩大开放程度 扩大开放程度主要是打破两个壁垒：一是破除专业壁垒，未来五年，实验中心将逐步向外专业开放，由经管类专业向文科大类专业开放，进而向全校师生开放，帮助学生进行跨专业学习，提升学生的综合竞争力，使学生受益；二是打破教学计划的壁垒，现在的实验项目教学安排相对固定，每个实验项目可能只针对教学计划中规定年级的学生，这样不利于学生的自主学习，实验教学中心计划五年内开发出更多元化的实验项目，供不同年级的学生自主选择，丰富学生的专业能力，使学生受益。 2.开展网络教学 针对实验设施信息化的特点，未来五年，实验中心计划逐步将教学资源通过网络形式开放。构建一个校园网络化学习平台是未来建设的主要目标，让学生能够轻易地利用校园网，身处校园的每个角落，都能够通过信息平台登录教学系统，开始实时学习，师生可以利用信息平台进行互动交流，开展第二课堂，丰富教学内容，提高教学质量。 4.条件保障

4-1基础条件（仪器设备配置情况、环境与安全、运行与维护等） 4-1-1仪器设备配置情况 序号 实验室名称 仪器设备 1 虚拟企业经联想电脑9台，投影设备1套，金蝶工业企业沙盘教学营沙盘实验1套6个盘面，金蝶商业企业沙盘1套8个盘面，金蝶室 商业企业沙盘模拟系统软件 2 虚拟企业经联想电脑48台，联想服务器1台，投影设备1套，金营电子实验蝶经营之道电子对抗系统软件 室 3 ERP财务业联想电脑100台，联想服务器2台，投影设备2套，金务一体化实蝶K/3软件，用友T6软件 验室 4 虚拟创业实联想电脑48台，联想服务器1台，金蝶创业之星系统验室 软件 5 虚拟企业财联想电脑52台，联想服务器1台，投影设备1套，用务环境体验友VBSE系统软件，用友U8标准版软件 室 4-1-2环境与安全 实验中心现有面积近1000平方米，有实验室、维修间、库房和办公室组成。 在中央财政专项支持项目、学院专项资金支持下，以太原学院新校园建设、太原大学专升本评估为契机，实验中心对下设实验室进行了全面的升级改造，使实验室的采光、通风、供电、计算机网络以及整体布局达到了现代化实验室的要求。实验室防火、防盗以及安全通道等安全设施齐全，符合实验室安全环保标准。 4-1-3运行与维护 学校制定了《太原学院仪器设备管理办法》、《太原学院仪器设备维修管理办法及维修工作程序》、《太原学院材料、低值易耗品管理办法》、《太原学院仪器设备和器材损坏、丢失赔偿处理办法》等制度，各实验室严格遵照执行。实验中心技术人员负责仪器设备日常维护工作，要求做到：操作规范、保养及时、定期维护，损坏及时登记、报修并设有维修、维护记录；贵重仪器由专人管理，建立专门技术档案，技术档案包含有：论证报告、订货合同、安装验收报告、损坏维修记录、使用记录等。 各实验室设备管理员负责所在实验室仪器设备的管理，保持“以账对物，以物对账”相符率达到100%。仪器设备维修首先由“中心”的技术人员对仪器进行诊断，一些小的毛病内部解决，产生的费用也由内部承担（“中心”专用维修费），如出现专业性高或重大问题，由“中心”提出申请，实验中心审批，由“中心”组织聘请厂家技术人员来校修理，维修费用由校实验中心支付。仪器设备（固定资产）完好率达到100%；由于管理不妥，工作失误而造成的仪器损坏和丢失的情况，“中心”按规定对相关责任人予以处罚和赔偿。 4-2经费来源及使用规划 1.运行经费 （1）由校实验中心按“中心”每年承担的人学时数下拨实验教学运行费（包括耗材，办公费等），每年约 10 余万元； （2）校实验中心设立开放实验专项经费，根据实际情况及时支持“中心”实验教学改革和仪器设备的更新、补充和维护，年均 15 万元； （3）教务处面向全校设立创新实验、大学生创新计划项目的专项经费，每年5万元； （4）实验教师在设计性实验、创新性实验所做的指导工作，由“中心”核定为正常的教学时数，由学校以教学酬金发放，实验教辅人员非工作时间的加班费按国家有关规定补贴，费用由学校承担。 2.专项经费 （1）2007年教学评估，校专项拨款40万，用于ERP信息化实验室、ERP沙盘推演实验室建设； （2）2012年太原大学专升本评估，校专项拨款70万，用于虚拟创业实验室、虚拟企业经营电子实验室建设； （3）2012年中央财政专业教学支持项目140万，用于虚拟财务环境体验室,ERP财务业务一体化建设 5. 学校和主管部门意见

学 校 意 见 VBSE虚拟商业社会环境体验中心是太原学院校属系管的重要实验教学基地之一。该中心自成立以来，经多年的建设和发展，队伍结构合理，成员学术水平高，教学、科研能力强，在吸收先进经验的基础上形成了自己的实验教学理念，仪器和设备先进、配置合理、使用效益高，能够满足基本型、综合设计型和研究创新型实验的需求，为学生提供了自主实验和个性化学习的优良环境，学生的实践能力、创新能力明显提高。该中心的建设水平已经达到国家级虚拟仿真实验教学中心的评估指标，在实验教学体系、队伍建设、实验室建设和管理等方面，都形成了自己的鲜明特色，在创新型人才培养方面取得了显著的成效，为使我校学生成为应用型人才做出了突出贡献，已在地区产生了重要和积极的影响。 同意VBSE虚拟商业社会环境体验中心申报国家级虚拟仿真实验教学中心。 负责人签字 （公章） 年 月 日 学校主管部门 意见 （教育部所属高等学校不填此栏） 负责人签字 （公章） 年 月 日