永州市第十四中学2024年上期三年级下册1-4班英语教学计划
周文娴
一、学情分析:
三年级学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习习惯暂时不太好，有待于加强引导，端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的综合发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，将立德树人的培养目标与始终把激发学生的学习兴趣放在首位相结合开展学期学科教学。 二、教材分析:
三年级教材的特点：教材内容比较多，主体内容情景性强，语言知识点多。在语言学习打基础的教学阶段，三年级下册教材重点主要是在学生上册已掌握知识上的扩展。所以我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由语言旧知切入新知重难点的学习，由旧引新，循环滚动教学，这样才有利于学生逐步养成深度学习的理解和记忆，同时逐渐培养自主学习的能力。 三、本期教学目标:
1、能听、说、读、写英语字母A-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母． 2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 四、教学重难点：
1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。。
2、能够模范示范提出和回答简单的问题以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。
3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化口语、听力训练，尽心辅导。 五、教学措施:
1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。 2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。
3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化口语、听力训练，尽心辅导。 5、形成性评价列入学业学习评价，按照20% 的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。
6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣。 六、德育渗透措施 1、比赛互动培养学生的诚信行为。 2、游戏活动增强学生学习英语的兴趣。 3、小组合作提高学生学好英语的自信。 七、教学进度安排: 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18/19
2024年3月8日
教学内容 Unit1 How are you? Unit2 Are you Lingling? Unit3 What colour is this balloon? Assessment 1 Unit4 Look at the T-shirts Unit5 What time is it? Unit6 How many pens are there? Assessment 2 Unit7 Is this an orange? 期中考试 Unit8 I like a sunny day. Unit9 What’s the weather like? Assessment 3 Unit10 Is he a farmer? Unit11 What’s he? Unit12 I go to school by bus. Assessment 4 复习、期末考试 课时安排 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3
2024年春湘少版上期三年级下册1-4班英语教学计划 - 图文
