2017-2024学年度第一学期川府里小学六年级语文期末模拟卷 班
级：姓名:
一、语言积累与运用
1、给下列加点字选择正确的读音，用“ 标出。 （1）刚劲（jing jin）
? ? （3）眷恋（jiidn
? ?
（2）熙熙攘攘（rdng yang） juan） （4）抑扬顿挫（cud
cud）
2下列词语书写完全正确的一项是（ ) 、
A烘烤 难以言壮 形色匆匆 花色斑. 斓 B忧虑 牙牙学语 雕粱画栋 恍然大. 悟 C静谧 独具匠心 振耳欲聋 焦躁不. 安 D凄凉 阳春白雪 雅俗共赏 不落窠臼 . 3、 的一项是（
A. 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
? ? ? ?
下列各句中加点的成语使用不恰当）
B. 我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。
? ? ? ?
C. 我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
? ? ? ?
D. 当我第二天上学经过书摊，看见他依然宽厚地对我一笑时，我自作自受的心才得以平静。
? ? ? ? 4、
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 幽深秀丽的巫峡，常常朝云暮雨，变幻莫测。 B. 我们阅读课外书籍，可以增长知识，增高写作水平。 C. 我读了这篇课文很感到激动。
D. 通过这件小事，使我明白了一个深刻的道理。 5、
下列句子中的标点使用正确的一项是（ ）
A. 我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工； 自己也种地；只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月o
B. 我向里面望了一下一一阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上 下的中国人。
C. 雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 D. 白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。 6、
对课文理解有误的一项是（ ）
A. 《唯一的听众》一文，围绕“我”的心理、行动的变化和老妇人的语言变化为线索展开 描写，表达了 “我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
B. 《这片土地是神圣的》是印第安酋长西雅图的一篇饱含深情的演说稿，向我们表达了印第 安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了对土地的爱。
C. 《最后一头战象》一文以时间为序，依次写了以下四个感人的片段：“重披战甲”、“英雄 垂暮”、“凭吊战场”、“庄严归去”，把嘎蔑生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。 D. 《月光曲》这篇意境优美的课文，讲述了贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于 盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。 7、 依据提示填空。
(1) “此夜曲中闻折柳，”是诗人 的诗句。
(2) 《春夜喜雨》是一首 律诗，作者细致地刻画了春雨的,诗中没有一 个 字，却表达了作者对春雨来得及时的 心情。我还能写出其他描写春 天的古诗词名句, 0
(3) 诚者，:诚之者，o出自《》。
(4) “横眉冷对千夫指，是鲁迅先生的精神写照。他以笔为武器, 战斗了一生，被誉为“o (5) “地球是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。” 这句话使用了 和 的说明方法。请你结合生活实际和掌握的资料
写_则环境保护宣传标语“ ________________________________________________________ 8、 判断下列说法是否正确，对的打“J”，错的打“X”。 (1) 《诗经-采薇》选自我国最早的诗歌总集《诗经》。
(
)
(2) “竭泽而渔”来源于历史故事，这个故事告诉我们不能只顾眼前利益，不作长远打算，
应该从长计议、合理规划。
(
)
(3) 写建议书，一般先写清楚存在问题，再提出解决问题的建议，最后说明产生问题的原 因。
(
)
(4) 鲁迅原名周树人，他在19 1 8年5月首次用“鲁迅”作笔名，发表了中国现代文学 史上第一篇白话小说《故乡》。 二、 文言文阅读
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！ ”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓 世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 9、 解释加点字的意思。 (1)伯牙善鼓琴(
? ?
)(2)乃破琴绝弦(
)
(
)
10、 下列句子朗读时停顿不正确的一项是() A、 伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。 B、 善哉，洋洋/兮若/江河！ C、 伯牙/所念，钟子期/必得之。
D、 伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。 11、 请用\ 12、 对“伯牙所念，钟子期必得之。”理解正确的是( A. 伯牙想要什么，钟子期一定想方设法帮他得到。
B. 不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。
)
C. 伯牙每次想到钟子期，钟子期也一定会想到他。 D. 不管伯牙念什么，钟子期都能清楚地听到。 三、 现代文阅读
(一)阅读课文片段，回答问题。
皮鞋匠静静地听着。①月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的(si shi)微云。②忽然, 海而上刮起了大风，卷起了巨浪。③微波粼粼（Hn lin ）的海面上，霎时间洒满了银光。 ④他好像而对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。⑤被月光照得雪亮的浪花，一个连 一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的 眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌（ydng r ong ）的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早己离开了茅屋。他飞奔同客店, 花了一夜工夫，把刚才弹的曲子一一《月光曲》记录了下来。 13、划掉括号中错误的读音。
M、文中第四段中带序号的句子，正确的排列顺序是（
A、④⑤②①③
B、③①②④⑤
）
D、④②①③⑤
C、④③①②⑤
15、 皮鞋匠听着贝多芬的琴声联想到了什么？用波浪线在文中画出来。 16、 皮勒;匠看到妹妹听琴声的样子，联想到了什么？（用文中语句回答）
17、贝多芬的《月光曲》中，音乐的变化可以分为三个阶段A、柔和舒缓B、曲折变化C、 激烈高昂，请你把这种变化正确地填入到皮鞋匠联想的画面中去。（只填序号）
%1 海面刮起大风，卷起巨浪，浪花接连不断地朝岸边涌来。 %1 月亮升起来，宁静的月光洒满微波粼粼的海面。 %1 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
（二）阅读短文，回答问题。
用爱倾听
%1 那段日子，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。
%1 我家住二楼。住我楼下的，是一对下岗夫妇。为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的 三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突 突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，（ ）巨大，（
）让人揪心般的难受。每晚，我
（ （ （
） ） ）
躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆破摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音攀上楼来, 钻进窗内，搅得我睡意全消。
%1 我楼上的那家住户，不知怎么心血来潮，给女儿买了一只箫。每天天刚亮，他就逼 着女儿练习。那声音呜呜咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，就像鬼哭狼嚎。
%1 我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意，早晨又早早地被楼上的箫声“哭” 醒，弄得我精神不振，心情烦躁。我想，应该好好与楼上楼下的住户谈一谈。但临到他们的 门口，我又停下了一一谈什么呢？让他们不要再发出噪音？可楼下的那个住户，破摩托车就 是他们的饭碗。楼上的那个住户，箫声就是家长对孩子的希望。难道我要他们放弃饭碗或者 放弃希望？我不忍开口，他们也不会答应。
%1 几经考虑，我决定搬家，搬到一个清静的地方去居住，那样有利于我的写作，也有 利
于我的健康。我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。朋友笑眯眯地 听着，然后问我：“你觉得我居住的环境怎么样？ ”我说：“就是觉得你这里清静，所以叫你 帮我找住的地方。”朋友得意地点头，说：“好吧，你先在我家里坐一个小时，感受一下。” 一个小时后，隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音，像原始部落的人用特殊 的声音在喊叫，让人听了格外不舒服。
%1 我问朋友这是什么声音。朋友说：“一个9岁的男孩，在学说话。你仔细听听，他说 的是什么？ ”我侧耳倾听，那男孩无疑在重复一句话，但我怎么听都听不明白他在说什么。 我猜测说：“他好像在说，羊刚扑到在地。”朋友哈哈大笑，说：“你错了，他是说阳光普照 大地。”说着话，他拉开了通往阳台的门，以使那孩子的声音更大一些。这时我听到，有一 位妇女，在不断地纠正那个男孩。妇女说的，正是“阳光普照大地”。但无论妇女怎么纠正, 那男孩说的仍是“羊刚扑到在地”。朋友见我一脸诧异，便解释说：“这孩子是个弃儿，一出 生就又聋又哑，所以他的生身父母抛弃了他。是我的邻居将他捡了回来，不但抚养他，而且 到处求医问药为他治疗。从他4岁开始，我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他说话。到 他5岁的时候，有一天居然开口叫妈妈了，虽然声音那么模糊，但我们都听清了。我的邻居 当时就激动得哭了，我们在场的许多人都热泪盈眶。我的邻居含辛茹苦这么多年，终于让这 孩子开口说话了，这怎么不让人激动？你听这孩子的声音很刺耳，很不舒服，那是因为你用 耳朵在听。而我们听这孩子的声音很动听、很欣慰，那是（
）,我们是用爱在听。
这世间的许多声音，有动听的，有刺耳的，有美妙的的，有聒噪的，这些声音全部入耳，可 以让你觉得是一种享受，也可以让你觉得是一种折磨。但如果用爱去听，这世界上就只有一 种声音，让人觉得欣喜和欣慰一一那就是美妙与和谐。我打消了搬家的念头。奇怪的是,再 听楼下摩托车的轰鸣，我不再觉得刺耳，反而觉得欣慰。这对下岗夫妇今天又有生意了，我 为他们感到高兴。再听楼上的箫声，我居然能听到小女孩的进步。
%1 上帝给了我们耳朵，是让我们能听得到世间所有纷杂的声音；人类给了自己爱心， 是让我们将所有纷杂的声音，转换成美妙动听的音乐。想享受美妙的音乐，就要学会用爱倾 听。 18、 19、
在文中的括号里填上恰当的关联词语。 用简练的语言概括本文的主要内容。
20、 第四段中“但临到他们的门口，我又停下了一一谈什么呢？让他们不要再发出噪
音？ ”
一句是对我的 描写，表现我当时感到很 o 21、 22、 23、 确的一项是（
回来。”体现了这对夫妇生活的艰难和不易。
用波浪线画出与文中划线句子相照应的一句话。 短文中，一开始，“我”倾听到的声音是 和；
下面对文中人物的特点分析不准）
后来，我用爱倾听到的“美妙音乐”是指 和 0
A、 第二段中“为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜 才
B、 第六段中“从他4岁开始，我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他说话。”体现了邻居 对孩子的爱。
C、 第五段中“朋友得意地点头，说：'好吧，你先在我家里坐一个小时，感受一下。'”说明 朋友要有意让我体会一下他的生活环境。
D、 第六段中“奇怪的是，再听楼下摩托车的轰鸣，我不再觉得刺耳，反而觉得欣慰。”说明 摩托车的声音变得好听了。
川府里小学期末模拟卷.doc
