《基础会计》课程标准
一、概述
（一）课程性质：
本课程既是财经类专业的专业基础课，又是初级会计岗位职业能力的“成型”课程，既是会计 “基本技能、基本理论、基本知识”的载体，还是会计专业认同、初级会计岗位职业技能训练的载 体?因此，学生努力学好本门课程，为后续课程的学习打下坚实基础。
（ 二）课程基本理念
本课程以“实现认同职业角色、夯实专业基础、履行岗位能力、把握初级会计岗位专业技术”
等四个方面为基本目标，彻底打破按学科和理论体系设计课程的模式，以学生的认知规律“会计职 业认知一会计出纳岗位一会计记账岗位一会计理论和知识基础”为主线设计学习内容，依据初级会 计岗位群的工作任务和为学习其他专业课程基础需要来选择和组织课程内容。
（三）课程设计思路
1、 本课程的设计总体要求是：以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以模块课程 为主题，以会计岗
位从业资格为主要考核依据，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成模块化 课程体系。
2、 具体学习内容的选择：一是按照“认知会计职业、训练会计基本技能、理解会计专门方法、 运用会计专门方
法、记账员能力培养、初级会计岗位工作任务、会计基础理论和知识”的逻辑顺序； 二是从基础知识体系构建角度，保持会计的基本技能、基本知识、基本理论之间的内在必然关系。
3、根据会计人员岗位的工作需要，在学习该课程后，可以根据人才培养方案的整体安排，参加 “会计人员从业资
格证书”考试。
4、按照“体现学生学习主体地位，使课程内容具有实践性、层次性、趣味性”的教学组织要求， 开发与本课程标准
相适应的“理实一体化”教材。 参考学时及学分：84学时 6学分 课时安排如下： 学习内容 会计基本涵义 模块一、会计职业 会计职业岗位 会计基本原则 模块二、会计核算基础 会计要素与会计等式 账户与复式记账 经济业务与原始凭证 模块三、会计基本业务 核算实务 企业基本业务的核算 记账凭证 登记账簿 总学时 理论学时 实训学时 4 2 4 8 10 6 16 8 6 4 2 4 8 10 4 12 2 4 8 4 2
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模块四、财产清查 模块五、财务会计报告 模块六、会计工作规范 财产清查 财务会计报告 会计处理程序 我国的会计法规体系 6 6 4 4 84 6 6 4 4 76 8 学时 、课程目标
（一） 总目标
通过本课程的学习，首先可以解决学生对会计专业的认同问题，并通过认同，培养学生对学习 会计专业的兴趣，其次夯实专业基础、履行岗位能力、把握专业技术了解会计实践中的现状和社会 生活中的功能。
（二） 具体目标
1、素质目标：
（1） 具有良好的身体素质和心理素质。 （2） 养成爱岗敬业、廉洁自律的品格。
（3） 树立诚实守信、坚持准则、不断进取的会计工作作风。 （4） 养成团队意识，能够与人和睦相处和正确处理人际关系。
2、 知识目标：
（1） 认知会计职业岗位的背景、特点和要求。
（2） 能正确解释会计的基本规范，能说出会计的基本术语。 （3） 能正确判断经济业务性质和内容。
3、 能力目标
（1） 能准确按照会计的专门方法作会计基本业务处理。 （2） 根据案例资料会建账、记帐、算账、更改错账。 （3） 具备中小企业记账员岗位的基本能力。
三、内容标准
模块一会计职业
1、会计基本涵义 4 -4-Z 八rr [. 参考学时 4 能解释会计的概念、会计的职能、会计的目标、会计对象，能归纳会计的基本 方法体系。能说出会计的产生和发展的状况。 会计的含义，会计基本职能，会计的扩展职能，会计基本目标，会计的对象， 会计的基本核算方法。 学习目标 相关知识
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相关实践 会计的基本实践体现：如会计发展的相关实物展示，会计实践的案例，企业会计 工作参观等。 扩展知识 会计产生和发展过程；会计发展中的专有名词，如：结绳记事；四柱清册、龙门 账等等。 考核建议
知识理解的测试。 2、会计职业岗位 4 -4-Z 八rr [. 参考学时 2 能说出社会中会计及相关冈位的种类和氾围，各冈位的从业资格，素质要求， 学习目标 从业条件，专业生涯发展的一般规律， 的兴趣和向往。 能简单规划自己的专业生涯， 能产生对专业 相关知识 会计岗位范围；注册会计师岗位范围；审计岗位范围；会计从业资格；注册会计师 执业资格；审计从业资格；会计人贝素质要求。 相关实践 会计岗位参观、会计职业岗位有关规定文件的收集、阅读专业生涯规划。 扩展知识 会计职称；如何成为注册会计师；与专业相关的可从事的职业；生涯 规划提示。
考核建议 专业生涯规划书制作。 3、会计基本原则 4 -4-Z 八rr [. 参考学时 4 能说出会计假设条件，能解释会计核算的基本原则；能运用会计基本原则处理具 体业务。 学习目标 会计主体的涵义、作用；和法律主体的关系；持续经营的概念、作用；会计分期 的概念、作用、相关知识 划分；货币计量的划分、作用、确定；八项会计信息质量要求的 概念、要求、目的；权责发生制原则与收付实现制原则的运用、区别。 相关实践 扩展知识
权责发生制原则与收付实现制原则的选择运用案例。 会计原则的事例列举。 知识点测试。 考核建议 模块二：会计核算基础
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1、会计要素与会计等式 4 -4-z 八、rr F- 参考学时 8 能解释会计要素的概念、特征和分类，能说出会计要素的性质区别；能解释 会计等式的不冋表现形式，能归纳会计事项引起资产和权益增减变化的四种类 型。 学习目标 相关知识 会计要素的概念、特征、分类；会计等式；会计事项；会计事项对会计等式的影 响变化；会计等式的平衡性。 相关实践 扩展知识 考核建议 会计要素在企业经济活动的现实对应列举案例。 会计要素中特定名词的进一步解释。 知识把握测试。
2 :帐户与复式记账 4 -4-z 八、rr F- 参考学时 10 能解释会计科目、账户的概念、分类，能逐步运用会计科目和账户； 借贷能说出 学习目标 记账法基本规律，能编制会计分录，学会平行登记和试算平衡。 相关知识 会计科目的意义、分类、设置原则；账户概念、意义、账户结构；复式记 账的概念，特点，种类；借贷记账法的涵义、记账规律；会计分录；试算平衡； 平行登记。 1 、账户的熟记训练；2、账户的使用训练；借贷记账法的运用； 3、会计分 录的列示、会相关实践 计分录的经济意义的理解能力训练； 4、试算平衡表编制的训练；5、 总分类账户与明细分类账户的开设与登记、试算平衡的方法训练。 扩展知识 考核建议
会计科目与账户的区别；会计记账方法的发展历史。 知识点把握、知识点运用综合测试。 模块三：会计基本业务核算实务
1 、经济业务与原始凭证 4 -4-Z 八rr [. 参考学时 4+2 能运用基本经济业务活动， 能从会计角度把握 以制造业的基本经济业务为基础， 体现经济业务的原始凭证，具有能判断对应经济业务所形成的。 学习目标 会计原始凭证； 能说出原始凭证的概念和种类，能审核原始凭证，具有判断原始凭证代表经济业 务性质的基本能力；
相关知识 企业经济活动过程；原始凭证的种类、作用；经济业务与原始凭证的对应关系。 4
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1 、 经济业务与原始凭证对应训练； 相关实践 2 、 参观企业经济运行状怒现场、会计实践现场及实物。 扩展知识
我国会计基本工作规范相关内容 。 考核建议 知识点把握、原始凭证填制、审核技能综合测试。 2、企业基本业务的核算 4 -4-Z 八rr [. 参考学时 16 以制造业的基本经济业务为例，能运用基本经济业务活动及其原始凭证，准确确 定使用的账学习目标 相关知识 户，能编制会计分录。 资金进入企业的基本业务的核算；供应过程业务核算；生产过程的核算；销售过 程的核算；经营成果的核算、其他经济业务的核算。 相关实践 基本经济业务核算的账户设置和会计分录妁编制； 经济业务案例核算训练。 扩展知识 考枝建议 基本经济业务对应的原始凭证。 经济业务案例综合测试。
3、记账凭证 4 -4-Z 八rr [. 参考学时 8 能说出记账凭证的概念和种类，能正确编制各种凭证，具有根据原始凭证编制记 账凭证基本能力。 会计凭证的涵义、种类、作用，记账凭证的涵义、种类、作用；记账凭证的内容和 填制方法；会计凭证的保管。 学习目标 相关知识 相关实践 根据业务和相应的原始凭证正确填制记账凭证，并装订会计凭证。 扩展知识 我国会计基本工作规范相关会计凭证的规范要求内容。 考核建议 记账凭证填制和装订的技能综合测试。 4、登记账簿 4 -4-Z 八rr [. 参考学时 8+2 学习目标 能说出账簿的涵义、种类、作用，能具有基本的建账、记账、算账、查帐和更 账的初步技能； 相关知识 会计账簿的涵义、意义、种类；账簿启用；记账规则；错账更账；结账对账；试算 平衡。 相关实践
建账、记账、算账、结账、对账、更账的基本技能； 账簿识别基本能力。 5
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