教学设计：
1.3 简单结构的设计
-----------创意小椅子的设计
壱、 教学内容分析
《简单结构的设计》是广东版《技术与设计 2》第一章第三节的内容。这节课有两个方面要求：一是能够对结构进行简单分析，熟悉设计 一个简单结构所应考虑的主要因素；二是进行一个简单结构的设计， 绘制设计图并制作模型或原型。分析教材本单元的前后章节——《认识结构》、《探究结构》，这些章节中涉及到结构与力、结构的类型、结构的稳定性、结构的强度等知识点与本节课有很强的延续性，因此本节课重点应放在如何在设计简单结构的过程中，结合这些知识点， 让学生发挥自己的创造力，设计出既符合要求又各具特点的简单结 构。
弐、 学情分析
通过对《结构与设计》前两节内容的学习，学生已经认识结构，知道影响结构稳定性和强度的因素，结构与功能的关系。但是学生难以形成系统的知识，缺乏对结构设计的思考和技术实践。在进行简单的结构设计中学生并不能很好地明确主要考虑的因素，而且不能把关于稳定和强度的知识运用到结构设计之中。所以有些结构设计往往在制作过程中会因为设计与制作的脱节而“流产”。但是不断的修正设计 ——动手制作的过程本身就是一个良好的创新实践过程，在这个过 程中每个用心的学生都能体会到自己设计的乐趣。动手能力强、思维灵活的同学更容易设计出质量比较高的作品，这样可以让他们把自己成功的经验向其他同学们分享。动手能力较弱、思维比较迟缓的同学可能更多的体验解决问题过程的艰辛，这个过程同样是一份可贵的经验，而且他们对结构设计的理解尤为深刻。
三、教学目标 1、知识与技能目标：
了解设计一个简单结构应考虑的主要因素。熟知结构设计的一般过程。 2、过程与方法目标：
通过设计椅子结构，经历发现问题并形成设计方案的过程，初步学会从技术的角度提出问题、解决问题，能多角度提出解决问题的方案，发展创造性想象的能力。
通过制作椅子模型，经历技术方案实现的过程，初步学会原型或模型的制作、装配、调试的方法，体验意念具体化和方案物化过程中
的复杂性和创造性，发展动手实践能力。
通过设计制作椅子模型的实践活动，经历技术设计中交流与评价的过程，初步学会一些技术交流的方法，发展技术的表达和评价能力。
3、情感态度和价值观目标：
通过设计制作椅子模型，能够安全而又负责地参加技术活动，具有良好的合作和交流的态度，养成严谨、负责、进取的良好品质。 通过设计制作椅子原型，认识技术的创造性特征，培养富于想象、 敢于表现个性、勇于创新的个性品质。四、教学重点
熟悉结构设计应考虑的主要因素；熟悉结构设计的方法和步骤。 五、教学难点
能够独立完成设计方案并制作模型。 六、教学策略
教法：情境导入法、任务驱动法； 学法:小组合作讨论法、自主探究法。 七、教学资源
93*10 原色雪糕棒×15、硬纸板×1、胶多媒体、150*18 彩色雪糕棒×15、水×1、美工刀×1、木块若干 铁丝
八、教学过程
1. 情境引入，提出要求
在你的心目中，什么样的椅子是一把好椅子？（）学生回答……
我们来听听他们的回答
播放视频：校园采访师生们对于好椅子的要求，并在视频中告诉学生，在 2018“中国好座椅”创意设计大赛中会遇到一把好椅子！ 欢迎大家来到“中国好座椅”创意设计大赛！说起椅子，同学们并不 陌生。环顾四周，我们的教室就有很多。但是，你真的了解椅子吗？ 有人说：从某种意义上讲，设计史就是椅子的发展史！椅子很简单， 简单到刚入门的设计者也可以设计制作一把像模像样的椅子；但椅 子又很复杂有魔力，以至于每一位顶级设计师都在不断努力，梦想 设计一把作为自己设计标志的椅子！希望今天每一组选手都可以设 计制作出精彩的作品！
本次大赛分为四个个环节：第一个环节：了解设计作品的要求；第二个环节：根据所给的材料制定椅子设计方案；第三个环节：制作椅子模型；第四个环节：对椅子模型进行性能测试和评价！ 比赛第一个环节，中国好座椅创意设计大赛的作品要求：
结构高度≥5cm； 结构承重能力≥200g；
在完成承重要求下进行功能拓展（如储物、变形等）； 完成创新设计方案表；
2. 引导学习，明确问题
设计出一把好椅子需要经历那些步骤呢？引导学生回顾设计的一般过程。
了解结构设计的目标及要求：A:功能实现 B:使用者的基本需求 C:是
规范
结构设计需要考虑哪些主要因素？
结构设计中如何增强稳定性和强度？对其他因素有何影响？
3. 群力群策，确定方案
思考：我们在使用椅子的过程中，都出现了哪些问题呢？
坐久了腰酸背痛 ------- 这说明椅子在设计中人机关系处理的不够好。 那么我们有哪些改进方案呢？附加按摩功能的椅子，可以坐可以躺 的椅子。。。。。。
占用空间，无处可放 ---- 我们要怎么改善这个问题？有以下几个方向： 可以折叠的椅子
不坐的时候做其他功能的椅子：比方变成鞋架、书架有附加功能：储物
千篇一律，同质化现象严重 -- 关于这点我们怎么办？可以设计一些 造型新颖，吸引人眼球的椅子。
可能还有其他的问题，请同学们自己思考，并找出解决方案。 请大家对照材料清单检查桌子上的材料，然后根据所给的材料，制定设计方案。填写座椅创新设计方案表。
高中通用技术课《1.3简单结构的设计》优质课教学设计、教案
