复习课：第一单元
教学目标：
1.在“听、唱、动、奏”活动中体验以学习为内容的音乐作品带来的乐趣。 2.在音乐活动中认识简谱“1、2、3”及相应柯尔文手势，在音乐游戏中，能听辨“DO、RE、MI”的相对音乐。 3.学习八孔竖笛的演奏姿势。 教学重难点：
1.认识四分音符及八分音符节奏。 2.勇于参与音乐活动，能与同学们合作。 教学过程： 一、《七个小兄弟》 1.聆听《七个小兄弟》
2.能说出是哪七个小兄弟，并能唱一唱 3.演唱歌曲
4.用柯尔文手势展示“DO、RE、MI” 二、《乃哟乃》 1.聆听《乃哟乃》
2.用135这三个音唱不同的旋律 3.节奏练习 4.演唱歌曲 5.表演歌曲
三、《音乐是好朋友》 1.聆听《音乐是好朋友》 2.听歌曲划三拍子 3.演唱歌曲 四、欣赏
1.我是小音乐家（美国歌曲齐唱）
2.DO~RE~MI（美国歌曲 领、齐唱）音乐之声 五、竖笛
认识SOL、LA、SI三个音及演奏姿势等 六、总结
课后反思：
复习课：第二单元
教学目标：
1.感受音乐与舞蹈的密切联系，体验音乐中“动”带来的无穷乐趣。 2.在学唱的三首歌曲中，让生感受快乐、热情的情绪。 3.认识“135”三个音。
4.正确拍击X ~ , X. X组成的节奏短句。 教学重难点：
1.生能积极主动参与创造音乐活动中，养成与他人合作的意识。 2.用1、3、5三个音组成不同旋律。 教学过程： 一、《木瓜恰恰恰》 1.聆听《木瓜恰恰恰》 2.师唱曲，生伴唱恰恰恰 3.生演唱 4.表演唱
二、《跳到我这里来》 1.聆听《跳到我这里来》 2.拍节奏型 3.演唱歌曲 4.表演唱
三、《阿西里西》 1.聆听《阿西里西》 2.用两种语言演唱歌曲 3.师生合唱歌曲 四、欣赏 1.快乐恰恰恰
2.马刀舞（手风琴独奏）
3.我的家在日喀则（藏族踢踏舞曲） 五、总结
课后反思：
复习课：第三单元
教学目标：
1.在欣赏、唱歌等活动中感受小动物的可爱音乐形象
2.用欢快、活泼的情绪，甜美歌声演唱表达对祖国家乡的热爱之情 3.认识RE、FA、LA 教学重难点： 1.认识RE、FA、LA
2.了解家乡的变化，能向别人介绍家乡 教学过程：
一、《祖国祖国我们爱你》 1.聆听《祖国祖国我们爱你》
2.演唱歌曲
3.认识柯尔文手势中的（1 2 3 4 5 6 7 1） 二、《叫我唱歌我唱歌》 1.聆听《叫我唱歌我唱歌》 2.生演唱 3.师生分角色唱 4.表演唱 三、欣赏
1.对鸟（女声独唱） 2.大鸟笼（管弦乐） 复习长笛、钢琴、小提琴 四、总结
课后反思：
三年级音乐复习教案
