《宠物美容与护理》课程标准
一、 课程的性质和任务
宠物护理与美容是畜牧兽医专业宠物养护专门化方向的专业核 心课程。任务是掌握常见宠物的基础护理与美容方法，并能够结合 相关专业的知识达到规范操作，具备从事宠物美容与护理的基本职 业素质与职业能力。
二、 课程教学目标
了解宠物犬、猫的种类、习性、美容工具、基础护理、美容的 相关理论知识，掌握常见宠物的美容与护理技术，具备宠物服饰设 计、常见宠物的美容护理等工作能力，具有诚实、守信、善于沟通 和合作的品质，注重动物福利，树立动物保护意识，注意人畜安全。
三、 参考学时
162学时。
四、 课程学分
18学时计为1个学分，共计9学分
五、 课程内容与要求 序 教学 项号 目 4 教学内容与要求 活动设计建议 参考 学时 1. 了解宠物美容概述； 2. 了解犬、猫的分类，不 同品种的特征，犬皮毛的种 类，各种皮毛类型的特点， 犬、猫不同宠物 美生活习性； 容 概述 活动一：利用图 书和网络查阅宠物 美容认识 活动二：到宠物 美容院了解犬、猫 的习性和特点，熟 悉美容知识 1 3. 了解应发扬的生活习性， 20 应制止的生活习性，应理解 的生活习性； 4. 学会观察犬、猫的生活 习性 1. 了解各种美容工具的用 2 活动：到宠物美容 院认识美容器具， 了解美容器具的使 用与保养 专业 美途； 容 工具 的使 2. 能识别各种美容工具， 3. 会使用各种美容工具； 18 序 号 教学 项目 用 4 教学内容与要求 活动设计建议 参考 学时 4. 会消毒各种美容工具； 5. 会维护保养美容工具。 1. 会刷理、梳理宠物犬的 皮毛； 活动一：宠物犬皮 毛的刷理、梳理 活动二：宠物犬耳、 眼的清理 活动三：宠物犬趾 甲的修理 活动四：宠物犬肛 门腺的检查和清理 活动五：给宠物犬 洗澡 2. 会清理宠物犬的耳、眼； 3 犬的 基础 护理 3. 会修理宠物犬的趾甲； 4. 会检查、清理宠物犬的 肛5. 能熟练地为宠物犬洗澡。 门腺； 38 宠犬物 4 护 台，固定犬只； 理的 2. 会培养宠物犬的良好护 理安全 习惯。 操作 1. 能正确调整宠物犬美容 活动：宠物犬护理 的安全操作 18 活动一：修剪贵妇 犬 活动二：修剪比熊 犬 活动三：修剪博美 犬 活动四：修剪北京 犬 活动五：修剪可卡 犬 活动六：修剪雪纳 瑞犬 活动七：修剪西咼 地白犬 活动八：修剪西施 1. 了解猫的历史与分类、 结构特点与生活习性、美容 发展常见 史； 宠物 2. 会修剪比熊犬、博美犬、 5 犬、 北京犬、可卡犬、雪纳瑞犬、 西猫的 美咼地白犬、西施犬、约克 夏犬； 容 方法 3. 会对猫进行健康护理； 48 4. 会对猫进行护理与美容。 序 教学 项目 号 4 教学内容与要求 活动设计建议 参考 学时 犬、约克夏犬 活动九：猫的健康 护理 活动十：猫的护理 与美容 宠物 服饰 设计 6 与制 作 1. 理解宠物的服饰特点； 2. 会设计、制作常用宠物 服活动：设计制作一 套宠物服饰 20 饰。 六、教学建议 （一）教学方法
1教学方法的选择要坚持“以学生为主体，以教师为主导，以
活动项目为载体”原则，积极采用项目教学等方法，实施引导式教 学。
2. 在教学过程中，根据实际情况还可以选择探究式教学、案例 教学等先
进的教学方法，激励学生参与意识，增强课堂互动效果， 培养学生分析问题、解决问题的能力。
（二） 评价方法
教学评价采用过程评价和结果评价相结合的方式。
1实行理论考试、实训考核与日常操行表现评价相结合的评价 方式，采用
过程评价、目标评价、项目评价等评价模式，以利于学 生综合职业能力的发展。
2. 注重评价的多元化，学生自评、学生互评、教师评价相结合 的方式，
理论部分的考核可采用课堂综合评价、作业评价、学习效 果展示、综合笔试等多元评价方法。笔试部分重点是针对各部分的 基本知识进行命题，综合评定学生成绩。
3. 注重学生动手能力、分析问题和解决问题能力的考核，对在 学习和应
用上有创新的学生应予以特别鼓励。全面综合地评价学生 能力，发展学生心智。
（三） 教学条件
1.利用多媒体课件、录像、光盘、挂图等，增强教学直观性和 灵活性，
激发学生学习兴趣，提高学习效果。
《宠物美容与护理》课程标准
