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《亚洲的地形和河流》
【学习目标】
1.知道亚洲地形的主要特点。
2.知道亚洲主要的地形区，河流与地形的关系。 【学习准备】
1.学生：依照预习的具体任务，分条具体学习。 2.教师：编制导学案、制作多媒体课件。 【重点、难点】
1. 亚洲地形的主要特点。
2.亚洲主要的地形区，河流与地形的关系。
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
学习流程【探究·展示·反馈】 随堂笔记【成果记录、知识生成、规律总结】 学习任务1——亚洲的地形和河流 【聚集点】 一、完成课本P9的“活动”并填空： 1.阅读教材7—9页和12页的内容。 1.北美洲主要的地形区有
2.北美洲西部地形是 ， 中部地形是 ， 东部地形是 。 【我探究】（自主学习）——预时 5 分钟 3.北美洲的地形特征是 一、学习任务1：读图6—2—1完成下列问题： 。 1．亚洲面积最大的平原是 ，世界上面 积最大的半岛是 。 2.世界上最高的高原是 ，世界上面积最 大的湖泊是 ，世界最高峰 是 ，世界陆地表面最低点 是 ，中国面积最大的平原 是 。 3.亚洲地形的主要特点是什么？ 4.世界第三长河是 ，它注入的海洋是 。 5.亚洲河流流向特点是什么？ 【我交流】（合作学习）——预时 15分钟 A、对子学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等等级评定： ☆ 级评定；对子间解决自学时遇到的疑难问题。 B、互助学：各人提出还未解决的问题，小组长主持这 些疑难问题展开互助组内交流讨论并解决。 C、共同学：①交流：组长组织交流，解决未解决的问 题。 ②抽签：明确各组的展示任务。③预演：围绕展示任务， 初中-地理-打印版
参照展示方案，优化展示内容，组长分派展示任务，进行组内展示预演，并组织组员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。 D、教师点拨。 【我展示】（交流学习）——预时 15 分钟 要求：展示时要面向全体同学，声音洪亮、吐字清晰；板书整洁位置适中；有感情、动作得体大方，要展示自己最精彩的一面，同时提出组内未解决的问题，全班共同探讨解决。其他同学认真倾听，积极思考，准备质疑，相信你一定会成功。 E、教师点拨：对组内未解决的问题进行精讲评析后，要求学生对学习任务1进行记忆。（师生点拨，形式多样。） 展示单元一：亚洲的地形和河流。 方案预设：1.运用好课本地图和地图册。 射状流向周边海洋，形成众多较长的外流河。 知识链接：亚洲地面起伏很大，中部地势高耸，四周地势较为低下。发源于中部山地、高原的河流呈放 【我总结】——预时 5 分钟（形式可以灵活多样） 1．学生：本节课，我收获了些什么？ 2．师生共同补充。 【我能行】（当堂反馈）——预时 5 分钟 日清过关”巩固提升三级达标训练题（总分100分） 今天我得了 分！ 1.亚洲的地形特征是 A.以盆地为主 B.地形复杂,高原山地多分布在北部地区 C.东部和西部多是高原,中部是平原 D.地势中部高,四周低 2.下列河流中,没有流入海洋的是 A.恒河 B.长江 C.叶尼塞河 D.塔里木河 3.受地势影响,亚洲河流 A.呈放射状流向四周的海洋 B.呈环状围绕着青藏高原 初中-地理-打印版
C.呈放射状从四周流向中心 D.由东向西流 4.将下列地区与所属的地理特征用直线连接起来: A.贝加尔湖 ①世界上最大的湖泊 B.里海 ②世界上最深的淡水湖 C.死海 ③世界上海拔最低盐度最高的湖 D巴尔喀什湖 ④一半是咸水,一半是淡水 5.读“亚洲地形图”,回答下列问题: ⑴亚洲东面的海洋是 北面的海洋是 南面的海洋是 ⑵将图中序号所代表的地理事物名称填写在横线上: 山脉:A B C 河流：D E F 高原：Ｇ Ｈ 平原：① ② 半岛、岛屿：③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 【培辅期望】 效果描述： 【自主反思】（日反思） 疑惑告知： 知识盘点： 心得描述： 教学反思：
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粤教版-地理-七年级下册-四川省七年级地理下册《亚洲的地形和河流》导学案
