2024年中小学幼儿园托班防控疫情“两案九制”全套制度预案汇总
复课证明查验制度
为了切实加强传染病防治工作，做到早发现、早报告、早隔离 和早治疗病人，杜绝传染病的迅速蔓延。我校要求进行传染病病愈 返校复课医学证明查验制度。做到对教师和学生既严格常规的管理, 又全面关爱，以保障教师和学生的身体健康，有效防止传染病疫情 的发生：
一、 各班主任要坚持晨检制度，班主任老师应认真检查班内学 生健康情况，做好因病缺勤学生的病因追踪，并将相关信息每日上 报给学校。配合卫生部门进行疫情追踪调查和落实各项防控措施。
二、 在校学生出现发热等症状，应及时到学校医务室检查，疑 似传染病的按《中华人民共和国传染病防治法》中有关要求暂时隔 离，不得再回班上课，及时通知家长接送医院进一步诊治。
三、 学生确诊传染病后，班主任应及时通知学校疫情报告人。 四、 有传染病患者的班级应按照传染病法相关规定，对传染病 接触者进行相应的医学观察，并做好教室通风、消毒。
五、 学生诊断为结核病时，学校根据结核病定点医院开具的休 学诊断证明，对患肺结核的学生采取休学管理。
六、 学生病愈且隔离期满时，必须由二级以上医院开具复课证 明，学生持此复课证明到学校，方可复课。患结核病学生的复学诊 断证明需由结核病定点医疗机构的医生开具。
七、 校保健室应将学生的诊断证明和复课证明归档，以备查验。
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学生健康管理制度
一、 建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查，并 把检查情况，及时用书面形式告知家长。根据上级要求认真完成各 项预防接种工作。
二、 各班级应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季 节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。
三、 广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的预 防与了解。
四、 加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。 掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要 作用。 五、 科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑 卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。
六、 学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定 期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。
七、 认真组织学生做好两操，每个科任老师应及时纠正学生坐、 立、读、写的姿势及眼保健操的穴位。
八、 建立预防疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到医疗 机构就医，若发现重大疾病或传染病应在十分钟内上报学校主要领 导。医疗机构根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到及时 科学的治疗，防止疾病传播。
九、 应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热等 传染病的学生带病来校学习。
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因病缺课/缺勤登记、病因追踪制度
为进一步加强学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防控制工作， 根据《中华人民共和国传染病防治法》、《关于科学精准做好新冠肺 炎疫情防控工作确保学校开学安全的实施方案》有关规定，制定本 制度：
一、 缺课/缺勤登记追踪负责人： 二、
严格因病缺课/缺勤登记、追踪制度。学校教导处负责师生
的出勤记录，班主任发现学生有因病缺勤情况时，应立即开展因病 缺课登记、追踪工作，填写《班级因病缺课追踪汇总登记本》，并做 好因病缺课学生的联系工作，发现有疑似传染病病人、传染病早期 症状，应及时报给学校疫情报告人；学校疫情报告人汇总各班的因 病缺课追踪结果，并与晨检结果汇总在一起，发现有疑似传染病人 或传染病聚集性症状（发热、腹泻、呕吐、皮疹等），应立即报告北流
市疾控中心。
三、 对于因病缺勤，回家或住院治疗的学生，班级老师通过电 话询问或到家到院探望等形式，随时跟踪其病情。如有怀疑，要及 时汇报学校疫情报告人，追查学生患病情况和可能的病因，以做到 对传染病病人的早发现；对于居家隔离治疗的发病学生，做好随访 安抚工作，告知隔离期间不要到公共场所、校外培训机构等地方； 对于症状消除且满隔离时限，返校复课的学生须持学校所在地社区 卫生服务中心开具的复课证明，经保健老师审核无误后方可返校， 要注意规范登记确诊传染病学生追踪记录本、传染病管理登记本，
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