考研已落下帷幕考研虽然已经结束好长时间，而它对于我来说，就像是昨天刚发生一样，清晰且深刻。
回首考研的这段经历，我收获了很多，也成长了许多。
开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。
8月以后一直到临近考试的状态，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象，这也是一个自我提升的过程。
考研一路走来，真的很辛苦，考研帮里学长学姐们分享的宝贵经验不仅能让我打起精神背水一战，还使我的复习有条不紊地进行。
初试成绩出来的这两天，酝酿了一下，我也想为将要参加下一届考研的的学弟学妹们写一篇文章，希望你们从复习的开始就运筹帷幄，明年的这个时候旗开得胜。
文章字数很多，大家有时间可以阅读，文末有真题和资料下载分享，谢谢大家。
中国传媒大学传播学初试科目为 (101) 思想政治理论 (201) 英语一 (708) 新闻传播史论 (815) 传播学综合
参考书目为 1.入门书目
李彬：《传播学引论》（第三版），高等教育出版社
2.基础阅读书目
1）段鹏：《传播学基础：历史、框架与外延》，中国传媒大学出版社，第二版
2）彭兰：《网络传播概论》，中国人民大学出版社，第四版，2017
3）袁军、哈艳秋著：《中国新闻事业史教程》，中国广播电视出版
3.扩展阅读书目
1）刘海龙：《大众传播理论：范式与流派》，中国人民大学出版社
2）《新闻传播学考研复习专题精编：传播学版》，中国传媒大学出版社
3）胡正荣：《传播学总论》，清华大学出版社，第二版
4）E·M·罗杰斯：《传播学史——一种传记式的方法》，上海译文出版社，2012.8.1
5）阿芒·马特拉：《传播学简史》，中国人民大学出版社
关于英语复习。
我提一个建议，考研单词主要是用于阅读，所以知道意思即可，建议背单词书的同学不要死啃单词书，以“过单词”的方式背单词，每个单词记忆时间不要太长，不然很容易走神，效率也会很低，背诵单词应利用好零碎的时间，如吃饭之前半个小时，饭后半个小时，也可以穿插在复习专业课期间学累了的时候。
我大概早上会有半个小时的时间来背单词，考研单词大多数是不要求掌握拼写的，在阅读中见到能认出即可，所以速度可以快一点，多重复几遍。早上大概背一到两个单元，晚上睡觉之前再听一遍录音，第二天再迅速的复习一下，效果还不错。阅读还是要多读多看，一遍一遍地过。大家应该也都报了相应的辅导班，老师会有自己的节奏，跟着走就好。特别推荐大家可以多看一些课外的英语文章，了解下英语阅读的背景知识。作文从晚些开始就可以，多背范文，自己总结一些好的句子、模板，力争和别人不一样。作文部分还是要给予高度重视的，我身边有同学就是客观题做的特别好，但是大小作文分数特别低，导致总分比较低。
英语前期单词一定要抓紧，所以说我觉得听听网课也是可以的，但不是必须，如果时间紧的话，但是单词必须过关，根据你的记忆曲线滚动复习，可以作为每天零碎时间用，吃饭走路啥的，把时间利用起来。阅读从始至终不能丢，尤其到了后期，英语这个东西如果一放下，就很难拾起来，那之前的功夫就白花了，所以你可以不用每天拿出三四个小时，但是要每天不间断学习。
其次是阅读，我觉得木糖英语真题手译真的很好。他的真题解析部分会教一些阅读方法，英语我考的实在是差劲，所以说点教训吧。首先一定要打好基础，背单词，多背单词，我当时是没有坚持下来，到9月以后背单词特别少，所以就考的不好。我好朋友她六级考了三次才过，她给我说她背了有七八本单词书。所
以单词多重要。
阅读也就是老生常谈的，最少做两遍，保证每个单词都认识，每个句子都读懂了，选项也分析清楚，确定到底是什么错误，因为选项的错误就那么几种，最好还要理清楚整篇文章的脉络，逻辑。新题型我一般都不错，虽然我单词不认识，但是找到一些逻辑关系词啊，同义复现啊，看看逻辑，一般都不会丢分了。完型我没有怎么练过，但是这几年的趋势就是很简单，所以不要放弃完型。
翻译，我也没有系统看过老师讲，因为我觉得我可以很清楚的看懂句子结构，怎么划分，但是词不认识，所以多背单词多背单词，多背单词，还有就是遇到长难句切忌去一整句话进行直接翻译，而是要进行句子的成分划分。
新闻传播史论：
第一次跨考，确实有点吃力。我本科专业几乎毫不沾边，所以复习起来，不光是书本理解有困难，连哪些是重点都区分不出来（因为在我眼里好像都是重点）。不过好在我搞到了学校过去十年多的真题，针对过往真题中考察的知识点，我后面做笔记就有方向多了；加上我对这个专业确实比较有兴趣，所以面对不理解的地方就比较有耐心，能做到细细地思考理解、慢慢地体会感悟。
总的来说我一共过了两遍书，第一遍过专业书花的时间比较长，足足花了2、3个月的时间（这还是空看，没做笔记的情况下）。
第二遍看书，才就开始根据真题题型去做的笔记，比如：新闻的建构还有五四时期新文学的发韧，新闻的专业主义。这些题的题量都很大。需要你对这些理论的非常好地掌握，做笔记又花了2个月的时间。10月份之后就疯狂背笔记，第一遍背的比较细，后面就越来越快了。
其实我的专业书过得不多，不像别人看好多好多遍，同样还是每一本书都自
己认真做了笔记，比如我发现爱出一些概念之间的比较，比如新闻传播与创新传播的差异，那我自己就好好总结了一下，按照拉斯维尔的五W框架，总结以后发现收获非常大，也增加自信。今年看到新闻传播与新闻报道的差别，我一点不意外，因为平时复习就认真思考过这个问题。自己还总结过很多关键概念之间的差别。做完了笔记就开始背了，每份笔记背了4遍有余。（这里要特别提一下的是，笔记我做了两份：一份是详细版的，即只要是我觉得能考的知识点，不分巨细，我上面全都有整理；另一份则是简版，类似于知识点提要的样式，字写得很小，每一科都只有几页，但是也算非常精细，历年考过的真题上面都有。简版是最后还有三个月时间做的，而这个简版的在我第三次考研最后冲刺的时候，起到了很大的作用。）
考前两周把去年做的简版笔记过了一遍。自己做笔记真的太有用了，比什么考研机构的资料都强。虽然我第三次只用了两周的时间去复习，但是因为那些知识点都是自己静心去分析梳理、透彻理解过的，并且去年又背过了不下3、4遍，所以知识点基本看一遍就全部拾回来了。
个人感觉积累还是挺重要的。特别是之前对知识点所作的透彻的理解。文科知识绝对不是大家想象的光靠死记硬背就够了。“悟”，是非常重要的。
还有就是做了真题才发现各高校的出题风格不太一样，有的学校题目考的比较灵活也比较开放，所以我做题的时候，根据自己理解写的东西就比较多。而有的学校，看从往年真题看觉得考得中规中矩，所以我答题的时候就完全按书上讲的照搬了。事实证明，我这样的理解和策略是大错特错的。
比如，名词解释比较难复习到，因为量比较大。那么你尽量的搜索仔细点，从真题来看，学校喜欢出什么方面的名词解释，比如石鼓文、程朱理学、天人合
一等。所以在复习中还是尽可能做充足了。就是名词解释的点多找一点，但复习名词解释的时候，如果时间有限，可以做的稍微粗糙一点，只要知道这个名词是什么就好。如果来不及，就先把点找出来，留到最后复习。没时间的话，就把这一大堆东西都百度一下，知道个所以然，考试的时候再发挥。因为从真题来看，名词解释考的很细致，很难做重点复习。
大题基本上出的都比较通俗，没有什么超范围的内容，基本上和一般的学校考法是一样的。当然你也可以参考一些大的考点，你也可以按照那个来做专题。凡是提到的内容，都以专题的形式来做，仔细分析这个考点的考试形式等等。如此复习完，基本上对这张试卷也就能够把握了。
这里特别提醒大家，在做真题时，不管考察的题目看起来有多么中规中矩，都不要被它看似平淡的表面给骗了，一定要在参考书本的基础上，多写自己的独特见解！再强调一遍，一定要多写自己的独特观点！
既然说起真题，大家不妨在这里思考一下公共课，盲目的做题从来都不是正确的方法。拿考研英语来说，把握好真题就相当于考研英语成功了一半，众所周知考研词汇全部渗透在真题文章中，我把《木糖英语真题手译》中出现的陌生单词记录下来，然后重点背诵出现频率高的单词，把历年来的考研英语阅读理解全部翻译一遍，在掌握解读题意规律的同时，还提高了自己的词汇量；《政治新时器》这本书我前前后后做了两遍，重难点以及容易被忽视的细节都有涉及并详细分析，但是因为涉及的内容比较多，我们可以按照自己的理解背诵最精华的知识点，考试的时候直接填充即可，说了这么多政治英语，我们来接着谈专业课内容。
其实每个人都有擅长，也有不擅长的，如果你什么都会一点，其实就等于说哪一样都学得不扎实，脑容量终归是有限的吧。如果一个同学，你能把说把专业
课的考点都记得住，我真心鼓励你考北大，你的智商如果不考北大，真的是北大的损失了。
有同学说，那我多花点时间呗，复习扎实点不就好了么？可是你要知道等你考试的时候，你一年前复习的东西还能记得吗？再说了，大多数同学不打算在考研这棵树上吊死吧？总还是想尝试其他东西，比如在这段时间准备考个公务员、事业单位，找个实习单位……选择越多，你分散的精力越多，所以千万别觉得自己一定能做得很扎实。任何一个机会都不是给准备充分的人的，而是给那些敢于抓住机会的人。
所以在复习的过程中也好，在考试答题的过程中也好，都要有重点。复习的时候，专业课有那么多内容，想必在复习中的同学们有深刻体会，比如学习到新闻真实性问题，我就想这个题出论述，我要答哪些内容，怎么组织，要出简答，怎么答，要出名解，又要摘取哪些关键点作答。如何在答案中体现逻辑性。我答题时尽量按分析框架或某种层次去展开，比如09年分析人肉搜索，我就以5W为纲展开。
所以复习的时候也是：要做好自己的定位，你想考什么。你就在那方面下功夫。别自个儿专业没搞定，顾此失彼，最后竹篮打水一场空。
传播学综合：
其实传播学综合考察的点往往都习惯分个三六九等来考察，可以根据传播学的几个研究领域来划分，比如说控制研究，受众研究等等这几章的内容肯定是作为理解分析题来考察，因为考察内容是汪洋恣肆，小小的名词解释实在是承载不了。但是像拉斯韦尔模式（传播过程中的5W）：拉斯韦尔把传播过程分解为传
者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。
申农-韦弗模式：线性模式之一，把媒介分为三种，把讯息分为发出的和收到的，增加了噪音的因素。
传统线性模式：以拉斯韦尔和申农-韦弗模式为代表，传播被表述为一种直线型、单向型的过程。忽视了反馈和社会过程对传播过程的制约。这些内容只能用来做名词解释和简答题考。因为他们的考点容量太小，考不了大题目。所以非极其重点的部分也是名词解释主要的考点，那么遇到这种名词解释应该怎么解答呢？
第一是概论，往往是交代清楚这个知识点的具体情况：比如知识点的内容，表达了什么，或者映射了什么。（这一部分答得越详细越能体现你的知识功底，名校都还是看重学生专业课知识功底的）
第二是内容，有的可以按照内容分类来写，有的可以从时间角度来写。 第三是特点，虽然不是非常重要的知识点，但是可以被作为考点，绝对也是重要的，它的特点必然有重要意义，所以特点一定不能少。
第四是影响，名词解释十分看重对知识点内容以及内涵分析，把握两个宗旨——不偏不倚，承前启后。
不偏不倚就是教材中的观点直接拿来用，这是主流研究者的评价肯定错不了。如果凭着自己的感觉来，会给人学术态度不端正不严谨的感觉。
承前启后就是已经要交代这部作品是受到前面什么的影响，比如马莱茨克的传播模式：传播结构的四大要素并没有变，但各个要素之间的复杂互动关系被勾画出来了，社会与传播之间的关系展开了。
传者方面，记者编辑都有主动性，反过来又承受着讯息的压力，媒介的压力。
有三个层面的制约和影响：个人层面、组织层面、社会层面。
受者方面，与传者对应，也不能不对大量信息进行内容选择，受者同样受到媒介压力。?感觉和效果?是双向互动的过程。讯息作用于受者，受者也反作用于讯息。与传者一样，受者也有复杂的背景：个人层面、组织组织层面、社会层面。这样能够很好地体现出你上下打通的开阔学术视野。
复习传播学综合你必须把你基础方面复习扎实了，因为这方面的知识相对少很多，没有那么多复杂的记忆内容，重点在应用，所以你还真不能太挑挑捡捡复习。之后还有时间，看看不常考的内容，可以粗略简要地看，搞清楚一些主要知识点的考查形式就够用了，太久远的一些的基本不用看，基本上不太会考。复习到这儿也就差不多可以考试了，你脑袋里已经快储存到临界点了。你要问我那有的地方我没复习怎么办？我说，随他去吧，你有没复习到的，人家也会有，怕什么。脑袋里那么多知识储存了，考不了满分，混个80来分，绰绰有余。 你先把自己考的一门复习扎实了。然后开始掰手指算一下剩下的，把非重点的尽量往后放，别一开始就啃硬骨头，考虑到你在复习过程中的心理状况，怕这硬骨头没啃下来，反倒让你对考研失去信心了。我总结的分析框架。首先分为批判学派和经验学派，先对比这两个学派的基本立场、观点、研究方法的异同，然后看批判学派包含哪些流派，比如传播政治经济学，文化研究等；经验学派总结主要看传播学说发展史，强效果理论，有限效果论，适度效果论等，这是最基本的，还有待按照自己的想法去总结。做完这些之后你再买本题库背背，别自个儿啃书，小心绕在理论圈儿里出不来，市场上有很多题库，而我建议购买研教新版出的资料，真良心，而且内容极好。
然后建议大家复习一定要记大的条条框框，别细抠。比如新闻工作的党性原
则的内涵及其产生和发展演变的过程。马克思、恩格斯、列宁的办报实践和新闻思想。我党三代领导核心的新闻思想。结合新闻传播的发展规律和党性原则，分析当前形势下党报的改革问题，你只要知道这种概念就好，顺带记几个例子就成。别搞太复杂。要学贯中西，这种事情，不是大家一般还真是做不来。搞定比较难比较复杂的章节，再回来再跟简单的磨叽。基本上时间所剩不多，那么就挑重点，等到考试有话可说，基本上也就够混的了。
我的复试经验还是可以分享分享的。如果要我总结成功的经验的话，那就是以下两点：
①预先的充足准备让我受益匪浅。老师问的问题我基本提前都预想到了，并且也都有提前好好准备到。
我在复试前对于一些老师可能会问到的问题，自己就有做过深入的思考，所以在回答老师提问的时候，我并没有只是局限于去回答老师问的问题本身，还做了一些拓展。举个例子，供大家参考。比如报刊的四种控制观念（控制体系）：
一、政治控制。集中表现在政府部门对传播的限制与管理上。常见的手段有：立法、行政、操纵新闻。
二、经济控制。关键媒介在所有权上，另外一个重要因素是广告。 三、受众控制。受众对传播的控制主要表现在反馈上。有直接表示意见建议的（通过信件、电话等），有间接显示态度和看法（是否订阅报纸、收看节目等），传播者也主动收集公众反应。
四、自我控制。一是媒介组织对本机构人员的纪律要求与行业规范，二是各类传播从业者按照一般的行为准则和自身的职责。
②大声说出自己的想法。只要能自圆其说，心中也有清晰的条理，就放心大胆
地讲出来。
这个“大声”不是真的非常大声，主要意思还是让大家大胆一点。如果老师问你对一些学术问题的看法和你个人的理解，那么你在讲完目前学术界的一些主流观点之后，或可直接“站队”自己所支持的观点，或可直接讲一下自己新的认识和看法。放心大胆地说，有自信，别怯场。你只要不是没有根据地漫天胡说，就不要怕。
大家也可以多看看其他成功上岸的小伙伴的经验，综合吸纳适合自己的成分。祝你们成功~
下附我自己曾经用过的一些资料截图，我都在high研网和high研app里面做了分享，大家可以自取。
新版中国传媒大学传播学考研经验考研参考书考研真题 - 图文
