二年级语文下册《语文百花园三》教案
一,教学目标 1,熟记成语.
2,学习写具体的句子.
3,采集旅游知识,培养学生自主积累的意识和习惯. 4,看图训练说话. 二,教学时间 三课时 教学准备 小黑板,教学插图 教学过程 第一课时 熟记成语 出示成语卡片
2,组成二人小组进行识记. 填空.
一丝()苟聚()会神()不释卷废寝()食 循序渐()深入浅()()积月累()故知新 4,同学们知道这些成语的意思吗说一说. 5,说一句话,要求用上当中的一个成语.
6,总结:这8个词语都是有关学习态度荷学习方法的,希望小朋友们在学习上一丝不苟,废寝忘食.上课的时候,一定
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要聚精会神.如果你能常常做到手不释卷,温故知新,那么经过一段时间的日积月累,一定会成功的.同时大家学习的时候一定要注意循序渐进,深入浅出,学习是一个长期积累的过程,并不能一口吃成大胖子. 四,学习把话写具体.
1,小黑板出示例子,学生朗读. 小白兔在捉迷藏.
可爱的小白兔在树林里捉迷藏.
可爱的小白兔在树林里捉迷藏,玩得真开心.
2,比较这三个句子,,认识到这三个句子,一句比一句具体,.第二句比第一句多了怎样的兔子在哪里捉迷藏,让我们知道了兔子很可爱,它在树林里玩捉迷藏,而第三句又告诉我们小白兔在树林里玩得真开心. 3,出示练习. 小猴子在荡秋千. ()小猴子在()荡秋千. ()小猴子在()当秋千,(). 五,作业
把句子补充完整. 小姑娘在跳舞. ()小姑娘在(). ()小姑娘在(),().
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第二课时 一,读读背背 1,出示春天图. 2,大声读古诗.
3,这首诗歌是唐代著名诗人杜甫写的.同学们知道诗歌描写的是哪个季节的景色吗
4,诗中写了初春的景色,描写的景物有春风,花草,友爱子,沙滩,鸳鸯,构成了一副美丽的春景图. 5,齐读全诗. 6,自己试着背古诗. 6,小组背古诗. 二,积累词语 1,出示词语.
有个小朋友他收集了一些很有趣的词语,他把\五岳\的名称的名称都记在了采集本上了,同学们看小黑板,这就是\五岳\的名称. 2,读词语.
3,看看这个小朋友有什么话要对我们说 (他告诉我们积累词语的方法.)
4,出示中国地图,引导学生找出\五岳\的位置. 5,连线练习. 东岳恒山
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西岳衡山 中岳嵩山 南岳华山 北岳泰山
6,把词语记在自己的采集本上. 7,读练习. 8,作业
回家后,去看看中国或世界地图,把认识的河流,山脉,城市名称写在采集本上. 第三课时
看图说话:帮助小白兔过河 一,看图引入.
(一)出示图1,指导观察.
1,图上画的是什么(充分描述)(贴:小白兔) 你想提出什么问题
2,小白兔为什么哭了(板书:过河) 3,哭得这么伤心它遇到什么难题吗 4,如果你是小白兔,你会想些什么呢 5,想了这么多,会自言自语的说些什么呢 6,就在小白兔手足无措的时候,谁来了
7,小花猫见到小白兔会想些什么呢会和小白兔说什么呢
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(板书:帮助小白兔过河) 二,出示图2,指导观察.
1,小花猫看着伤心的小白兔,它立刻像箭一般的冲回家,拿了一些简单的工具,准备帮助小白兔过河.它都拿来了什么工具(师贴工具图)
2,如果你是小花猫,会用什么办法帮助小白兔过河 (看工具图,展开讨论)
3,抽生汇报,引导学生把过河的方法叙述清楚,动词用准确.
(套救生圈,划木盆,撑竹竿) 4,你觉得这个方法满意吗为什么 5,小白兔最后过河了吗
6,小白兔平平安安的过了河,这时,小白兔和小花猫的心情怎样
7,有什么表情呢
8,小白兔过河后会和小花猫说什么呢 9,谁愿意来演一演,表演给孩子们看一看呢
10,真是一个懂礼貌的小白兔,乐于助人的小花猫啊! 三,演一演.
1,刚才同学们说得太好了,你们能不能把这个小故事表演给大家看一看呢
(同排的学生先商量由谁来演小白兔,由谁来演小花猫,
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再进行表演.)
2,抽生表演,评议.说说他们什么地方演得好 (抽2—3组)
四,再次看图,说话写话. 出示图1,图2.
1,孩子们表演得真棒,谁能把这个故事完整的讲一讲 2,讲得可真好,这个故事编得太妙了,老师真想听每个同学讲一遍,可时间不允许,怎么办呢
好,就写下来吧!老师等会儿细细的品读,好好的过过听故事的瘾.
3,你打算怎样写呢 五,动笔写话.
将编好的故事读给大家听听,让我们大家都欣赏欣赏.
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二年级语文下册《语文百花园三》教案
