高等教育学模拟考试
第1部分：单选(（30分）) 第 1 题：
我国近代最早的新型大学是1895年创办的（ ）。
A、京师同文馆 B、天津西学学堂 C、京师大学堂 D、清华大学
? 正确答案：B
第 2 题： 人们溯源现代高等学校时，一般都认为是（ ） A、西方古希腊时代 B、中国的殷商时代
C、欧洲中世纪大学 D、资产阶级工业革命时期
? 正确答案：C 第 3 题：
（ ）决定着高等教育体制。
A、政治体制 B、经济体制 C、文化 D、人口
? 正确答案：B 第 4 题：
（ ）是现代高等学校的根本使命。
A、培养专门人才 B、发展科学 C、服务社会 D、国际合作
? 正确答案：A 第 5 题：
（ ）是实现高等教育目的的手段。 A、德育 B、智育 C、体育 D、美育
? 正确答案：B
第 6 题： 高等教育入学率（ ）属于大众型教育阶段。 A、3%内 B、15% 内 C、15%—50% D、50%以上
? 正确答案：C 第 7 题：
当前我国高校毕业生就业制度是（ ）。
A、计划分配 B、双向选择 C、市场配置 D、自主择业
? 正确答案：D 第 8 题：
高校中师生关系一般不能表现为（ ）关系。 A、工作 B、情感 C、道德伦理 D、特殊
? 正确答案：D 第 9 题：
高校教师面对的是青年和成年人，劳动职责也是多方面的。体现出大学教师工作的（ ）特点。 A、复杂性 B、创造性 C、长效性 D、协作性
? 正确答案：A 第 10 题：
（ ）是教育活动中最基本和最核心的位置。
A、教师和学生 B、教育手段 C、 教育方法 D、课程
? 正确答案：D 第 11 题：
高校课程建设的重点应该是：（ ）。 A、优化课程结构 更新课程内容 B、改革教学方法和教学手段 C、改革教学基本条件 D、重视课程管理
? 正确答案：A
第 12 题： （ ）是当代高等学校教学过程突出的特点。 A、专业性 B、教学与科研结合
C、学生学习的自主性 D、教学与生产劳动和社会生活联系
? 正确答案：B 第 13 题：
（ ）是高校整个教学过程中的最后一个基本环节，是整个教学过程的总结。 A、课堂教学 B、实验操作 C、毕业实习 D、毕业设计（论文）
? 正确答案：D
第 14 题： 学分制的缺点之一是（ ）。 A、难以反映学习的质量 B、难以因材施教
C、难以发挥教师的主导作用 D、难以发挥学生的特长
? 正确答案：A
第 15 题： 目前我国高等学校课堂教学最普遍采用的方法是（ ）。 A、讲授法 B、讨论法 C、实验教学法 D、计算机教学法
? 正确答案：A 第 16 题：
（ ）是对学生达到教学目标要求的程度、即对知识和能力掌握程度的评定。 A、教学检查 B、教学评价 C、教学总结 D、学业成绩考核
? 正确答案：D
第 17 题：
（ ）是品德形成的基础。
A、自我教育 B、活动和交往 C、德育知识的学习 D、道德情感
? 正确答案：B
第 18 题： （ ）研究具有明确性、可行性、风险性和商业性等特点。 A、应用 B、基础 C、理论 D、开发
? 正确答案：A 第 19 题：
（ ）标志着高等教育的国际化已发展到了实质阶段
A、互派留学生 B、课程国际化 C、学习培训 D、合作办学
? 正确答案：B 第 20 题：
校风、校训属于校园文化的（ ）文化。 A、物质 B、精神 C、制度 D、行为
? 正确答案：B
第2部分：多选(（20分）)
第 21 题： 高等教育在扩展阶段表现出的特征有：（ ） A、高校数量和人数迅速增加
B、高等教育功能扩大地位作用越来越重要 C、高等教育系统和内部组织越来越复杂 D、高等教育学科整体化和人才素质综合化
? 正确答案：A,B,C,D,E 第 22 题：
高等教育的人口功能表现为（ ） A、控制人口增长 B、提高人口质量
C、使人口结构趋于合理化 D、加速人口的城镇化
? 正确答案：A,B,C
第 23 题： 当前我国高等教育要树立（ ）的高等教育质量观。 A、发展 B、多样化 C、整体性 D、特色化
? 正确答案：A,B,C,D
第 24 题： 高校教师的主要任务有：（ ）
A、教书育人 B、科学研究 C、服务社会 D、积极创收
? 正确答案：A,B,C 第 25 题：
从狭义上说课程主要体现在（ ）
A、课程计划 B、课程标准 C、教科书 D、教案
? 正确答案：A,B,C 第 26 题：
教学中教师的主导和学生的主动性性相结合的教学原则要求教师做到：（ ） A、培养学生学习目的和学习态度
B、启发式教学，充分调动学生积极性和主动性 C、尊重学生的基础上严格要求 D、对学生科学方法的指导
? 正确答案：A,B,C,D 第 27 题：
对头脑风暴法叙述正确的是：（ ） A、是一种独特的讨论法
B、参加人数一般在10—15人
C、讨论中鼓励学生发言，对学生提到的办法及时做出评论。 D、可使学生在较短时间内表现出高水准的创造力
? 正确答案：A,B,D 第 28 题：
我国高等教育管理体制改革的重点和基本方向有（） A、调动地方办学积极性，教育管理权力下放 B、建立广泛的社会参与的高校管理运行机制 C、更新大学由国家办的观念，形成新的办学体制 D、扩大高校办学的自主权，增强学校的活力
? 正确答案：A,B,C,D 第 29 题：
高校科学研究的任务有（ ） A、承担国家的重大科研课题
B、经济社会发展中的重大理论和政策问题 C、基础研究、应用研究和开发研究 D、教育科学研究
? 正确答案：A,B,C,D
第 30 题：
高等教育的发展趋势主要表现在（）
A、大众化 B、国际化 C、终身化 D、管理法制化和教学手段现代化
? 正确答案：A,B,C,D 第3部分：判断题(（30分）)
第 31 题： 1810年，柏林大学首先提出“通过过研究进行教学”“教学与科研统一”和“独立于自由统一”的新型教育原则。
? 正确答案：正确
第 32 题： 高等教育是提高人口数量和质量的基本手段 。
? 正确答案：错误
第 33 题： 高等教育的本事就是一项巨大的产业。
? 正确答案：正确
第 34 题： 人的全面发展学说是马克思主义教育的思想精髓，是当前我国教育改革和实施素质教育的理论基础。
? 正确答案：正确
第 35 题： 高等教育质量的多样化，不利于实现高等教育的大众化。
? 正确答案：错误
第 36 题： 我国高等学校的学制结构从层次上看有专科、本科、研究生和博士四个层次。
? 正确答案：错误
第 37 题： 我国最早的学位制度可以追溯至古代的进士制度。
? 正确答案：正确
第 38 题： 选拔、培养学术骨干和学科带头人是高校教师队伍建设的一项十分重要的战略任务。
? 正确答案：正确
第 39 题： 当前大学政治上不够成熟，不太关注国内外大事。
? 正确答案：错误
第 40 题： 课程在教育活动中始终处于基础和核心的地位。
? 正确答案：正确
第 41 题： 课程建设应在学校的指导下，由学校教务处对全校的课程直接负责。
? 正确答案：错误
第 42 题： 教学过程本质上是一种特殊的认识活动。
? 正确答案：正确
第 43 题： 学生撰写毕业论文的选题一般由指导老师根据自己的课题研究来确定。
? 正确答案：错误
第 44 题： 教师选择和运用教学方法时要考虑教学对象、教学目标、教学内容及自身素质等因素。
? 正确答案：正确
第 45 题： 教学评价是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法描述学生的发展水平。
? 正确答案：错误
第 46 题： 大学生社会实践活动是“跨世纪青年人才工程”和“跨世纪青年文明工程”的重要组成部分。
? 正确答案：正确
第 47 题： 德育过程具有多开端性。
? 正确答案：正确
第 48 题： 从事科研活动一般程序为科研准备阶段和科学实施阶段。
? 正确答案：错误
第 49 题： 高等教育终身化使得高等教育不再是具有一定期限的人们接受教育的终结阶段。
? 正确答案：正确
第 50 题： 教学永远具有教育性，科学相与思想性要相统一。
? 正确答案：正确 第 51 题：
1、教师对待学生的评价态度（ ） A、满意则高兴，不满意可以痛骂学生 B、通过学生的评价发现自身的不足 C、相信学生热爱学生
D、学生的信息没有领导多，领导评价更合理。
? 正确答案：B,C
第 52 题： 2 、该教师上课发脾气、骂人，有时为一点小事大发雷霆，说明( ） A、教师师德不够，没有为人师表 B、可以理解，每个人都有脾气
C、教师没有让学生在教学环境中有心理安全 D、教学无小事，教师无小节
? 正确答案：A,C,D
第 53 题：3、教师的素质应该是（ ） A、扎实的专业知识 B、一定的科研能力 C、正确的政治方向 D、要热爱学生
? 正确答案：A,B,C,D
第 54 题： 4、通过该案例，我们认为（ ）
A、大学生能比较认真如实的评价教师，应该相信学生 B、教师要经常反省自己，少责怪学生
C、教师应放下架子，善待每一位学生的评价 D、现在大学生的素质低，不能很好的评价教师
? 正确答案：A,B,C
第 55 题： 1、对待课堂纪律不是很好现象,教师的基本态度应该是( ) A、容纳学生的不同个性
B、允许学生比较自由地参与教学 C、严肃纪律，上课要保持绝对安静
D、学生议论破坏课堂气氛，应该认真做笔记
? 正确答案：A,B
第 56 题： 2、课堂中学生的表现体现出了（ ） A、大学生学习中的独立性 B、大学生学习中的自主性 C、大学生学习中的探索性 D、大学生学习中的随意性
? 正确答案：A,B,C
第 57 题：3、现代课堂教学要体现出师生的民主平等，教师应（ ） A、改变课堂的权威结构和主体定位 B、不追求课堂的绝对安静，平等参与 C、提高素养，亲近与了解学生 D、心理相容、教学相长
? 正确答案：A,B,C,D
第 58 题：4、为提高教学效果，教师在课堂教学中应该（） A、避免单一的教学方法，善于调动和控制课堂气氛 B、发挥学生学习的主动性 C、把科学研究引入教学过程
D、保持教师的威严使学生记住教师传授的知识
? 正确答案：A,B,C
高等教育学考试复习题答案
第一章 认识高等教育心理学
一、名词解释
1、教育心理学——是研究学校情境中的各种心理与行为的科学。
2、高等教育心理学——是研究在高等院校这个特定情境中的各种心理与行为问题的学科，是学校教育心理学的重要分支。 二、选择题
1、高等教育心理学研究的对象是（ A ）。
A、大学生B、高校教师C、高校的教育教学方法D、高校的教育教学规律 2、科学教育心理学之父是（ C ）。
A、亚里士多德B、夸美纽斯C、桑代克D、赫尔巴特
3、亚里士多德的（ A ）为德育、智育和体育的和谐提供了哲学和心理学依据。 A、《论灵魂》B、《大教学论》C、《论教学方法》D、《教育心理学》
4、瑞士教育学家（ E ）在《论教学方法》一书中首次提出了使“教育心理学化”的设想。 A、亚里士多德B、夸美纽斯C、桑代克D、赫尔巴特E、裴斯洛齐 5、是（ D ）提出了著名的教育过程四阶段论和五步教学法。 A、亚里士多德B、夸美纽斯C、桑代克D、赫尔巴特E、裴斯洛齐 6、（ D ）认为学习的实质是联结。（ C）认为学习不是由于试误及强化而形成的联结，而是通过有目的的对情境的整体理解而产生的“顿悟”。（ B ）强调教育的目标是促进学生的发展，使学生能适应变化，成为知道如何学习的“自由人”。（ A）将人的认知过程或学习过程看做信息加工的过程，即看成是信息的获得、传递、变换、储存和提取运用的过程。
A、现代信息加工理论B、人本主义理论C、认知派D、联结派 7、“俄罗斯教育心理学的奠基人”是（ A ），（ B ）于1877年撰写了世界上第一本教育心理学。（ C ）被誉为“俄罗斯心理学的伟大代表”，（D ）是前苏联“文化历史学派”的开山祖。 A、乌申斯基B、卡普杰列夫C、拉祖尔斯基D、维果斯基 8、高等教育心理学研究的最基本、最普遍的方法是（ A ）。 A、观察法B、实验法C、调查法D、个案法E、测量法 三、填空题
1、高校具有（教学）、（科研）和（服务社会）的三大职能。
2、教育心理学作为一门现代科学的诞生标志是美国心理学家（桑代克）于1913年出版的三卷本（《教育心理学》）。
3、赫尔巴特认为教育过程要经历（明了）、（联想）、（系统）和（方法）这四个阶段。后来他的门徒将之发展为五阶段教学法，即：（预备）、（呈现）、（联系）、（统合）和（应用）。 4、俄国教育家乌申斯基指出（生理学）、（心理学）和（逻辑学）是教育的“三个主要基础”，而（心理学）“当然站在一切科学的首位”。
5、我国最早而影响较大的一部教育心理学教科书是心理学家（廖世承）编著的《教育心理学》。 6、高等教育心理学研究的总原则是辩证唯物主义和历史唯物主义，具体有（客观性原则）、 发展性原则）、（系统性原则）、（理论联系实际原则）和（教育性原则）。 四、简答题
1、阐述高等教育心理学的学科性质。
高等教育心理学是学校教育心理学的分支学科； 高等教育心理学的特色是“高”与“专”；
高等教育心理学研究的对象是处于青年中期的大学生；
高等教育心理学要为实现高校的三大社会职能提供心理学依据。高校的三大职能是教学、科研、服务社会。 2、学习高等教育心理学的意义： 有助于提高高校师资水平； 有利于提高教育教学质量； 有助于进行教育教学改革。
3、简述高等教育心理学研究的方法。
观察法：在自然的条件下有目的有计划地对被试的言语和行为进行观察记录，以判断其心理特点的方法。 实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的研究方法。
调查法：通过收集被试的各种有关资料进行分析、比较，以了解学生心理活动的方法。如访谈、调查有关材料、问卷法等。
个案法：收集特定个人的各种有关资料并在此基础上得出结论的方法。 测量法：用预先经过标准化的问题来测验某种心理品质的方法。
第二章 高校学生身心发展的一般特征
一、名词解释
1、心理——是大脑对客观现实的主观反映。
2、个性——是指一个人的整个心理面貌，它是个体心理活动的稳定的心理倾向和心理特征的总和。 3、心理状态——心理活动在一段时间内相对稳定的持续状态。
4、行为——是指有机体的反应系统，包括一系列的反应动作和活动。 二、选择题
1、心理的源泉和内容是（ A ），心理的器官是（B ） A、客观现实B、人脑
2、人的认知活动的起点是（ A ）。 A、情感B、意志C、感觉D、知觉
3、大学生情感发展的最基本的特征是（ D ）。
A、情感内容越来越丰富B、情感持续时间更长C、情感与理智之间开始趋于平衡D、情感与理智之间的摇摆不定
三、填空题
1、人类心理现象的主要内容分为（心理过程）、（个性 ）和（心理状态）。 2、心理过程可以分为（认知过程）、（情感过程）和（意志过程）。 3、心理特征主要包括（能力）、（气质）和（性格）。 四、简答题
1、简述大学生身心发展的基本特征。
大学生已处于生理发展的成素阶段，基本上成人化。其生理发展的基本特征有： （1）身体形态：由生长发育期进入生长稳定期，各项生长指标增长缓慢。
（2）身体机能：内脏器官与机能趋于成熟，神经系统的生理发育也已经接近成人水平，运动系统仍处于生长发育之中。
（3）性成熟：大学生内分泌腺的发育已达到稳定和成熟，生殖系统也逐渐发育成熟并具备了生殖能力。 大学生心理发展的基本特征有：大学生的心智日趋成熟，各种心理素质不断提高，具体表现有：大学生的注意力已基本上达到成人水平，整个记忆达到逻辑记忆发展的顶峰，抽象思维能力得到高度发展；大学生的情感内容越来越丰富，并且不断社会化，情感与理智之间的关系开始趋于平衡，但还不够稳定和成熟，情感与理智之间摇摆不定是大学生情感发展的最基本特征；大学生的自我意识表现出高度的独立自主性；大学生社会化水平明显也提高。
第三章 高校学生学习心理概述
一、名词解释
1、学习——学习有广义和狭义之分。广义的学习是指有机体由后天获得经验而引起的比较持久的行为或行为倾向的变化。狭义的学习专指学生的学习。是人类学习中的一种特殊形式，是在老师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地掌握前人的知识、技能，发展智力和能力，培养个性和思想品德的过程。 2、强化——使个体反应的频率增加的一切安排。能增加反应概率的刺激或事件叫强化物。 3、正强化——是指由于某一刺激的出现而增加个体反应频率的强化。 4、负强化——是指由于某个刺激的消除而增加个体反应频率的强化。
5、意义学习——就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中适当观念建立非人为的、实质性的联系。 6、同化——即新知识通过与已有认知结构中的起固定作用的知识或观念建立实质性的和非人为的联系。 二、选择题
1、学习的必要条件是（ D ）。
A、要有老师B、要有教材C、要有良好的学习环境D、后天获得的经验 2、学习是以学习（ A ）为主。
高等教育学模拟考试试题与答案
