2024年下期一年级试卷与教案
本组教材围绕“明理”这个主题，安排了四篇课文：《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》等。通过对本组课文的反复朗读，引导学生要养成良好的生活和学习习惯，懂得做事要一心一意的道理。
本单元还安排了“语文园地”，包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”等。 课题 《文具的由于年纪小而经常丢文具，在妈妈“让文具回家”的教育下养成爱护文具的好习惯的故事。教育孩子们家》 要养成爱护学习用具的好习惯。 《一分钟》讲的是主人公元元因为多睡了一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不《一分钟》 停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。通过学习，要让学生认识到时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 这篇课文的故事非常有趣，写的是动物王国要开大会，狗熊一连通知了四次，每次都要用大喇叭喊《动物王国十遍，动物们才听明白。告诉我们说话做事一定要在先搞清楚弄明白的基础上再去做，否则就会事倍功开大会》 半。 《小猴子下山》是一篇趣味性很强的课文，四幅插图五段文字，通过小猴子喜新厌旧，最终一无所《小猴子下获的故事告诉我们一个道理：要懂得知足，做事要一心一意，不要贪得无厌，三心二意，否则最终将一山》 无所获。
内容简说 《文具的家》这篇课文文字活泼，富有童趣，且配有两幅生动有趣的插图，课文主要写主人公贝贝
1.会认59个生字，会写27个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。 3.通过识字加油站和字词句运用，激发学生识字的兴趣。 4.会读会背名言警句，养成积累好句的习惯。
5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生懂得如何明理做人。
2024年下期一年级试卷与教案
1.会认59个生字，会写27个生字。
2.通过识字加油站和字词句运用，激发学生识字的兴趣。 3.通过课文的学习和课外朗读，引导学生懂得如何明理做人。
15.《文具的家》………………………………………………………… 2～3课时 16.《一分钟》………………………………………………………………… 2～3课时 17.《动物王国开大会》…………………………………………………… 2～3课时 18.《小猴子下山》…………………………………………………… 2～3课时 语文园地七………………………………………………………… 2～3课时
本单元的教材都是一些小故事，主要是要求学生在学习故事中如何明理，所以朗读好课文非常重要。具体步骤是： 1.听录音或教师范读课文，边听边思考问题。 2.听后回答思考题。
3.摆好正确的读书姿势和课件里的叔叔阿姨或老师进行比赛，看谁读得好。小学生善于模仿，运用课件或教师范读课文，对提高学生的朗读水平十分有效，还能调动学生的学习积极性，起到立竿见影的效果。
15. 文具的家
课题 文具的家 课型 新授课 设计说明我们都有一个家，而文具是我们学习的好帮手，所以我们应该养成良好的习惯，爱护文具，让文具回“家”。接下来，让我们走进课文一起去看一看文具的家吧！ 学前准备 课时安排 捡到的学习用品，制作字词卡片、多媒体课件。（教师） 2课时 教学过程 2024年下期一年级试卷与教案
第一课时 1.会认13个生字，会写“文、次、找、平”4个生字，能自主积累词语。 学习目标 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点 学前准备 2.制作字词卡片，自学字词，熟读课文。（学生） 教学环节 导案 （一）联系学生生活，激发阅读兴趣。 1.展示学生丢弃的文具，引发思考：这么好的文具，怎么被我们丢掉了？文具们可伤心了！它们都要离开你们找贝贝去了。你们想不想留下它一、谈话导入。们哪？ （用时：5分钟） 2.快去找小贝贝商量商量吧。 （二）板书课题，随文认读生字：文具。 你有什么办法记住“具”？提示：“具”里面是三横。 1.认读生字“文”“具”。 2.再齐读课题。 1.借助拼音读课文，画下生字新词反复朗读。要把字音二、初读课文，读正确。 认读生字。（用2.同桌互读，互相帮助对时：10分钟） 方读准字音。 3.检查生字认读情况。 读准字音。 3.认读生字，并快速从自制新 每 所 检 她 查 4.连线组词。 2.同桌互读，互相帮助对方ràng xīn jiǎn suǒ chá tā 确。 丢 具 些 仔 平 次 哪 1.借助拼音读课文，画下生字新词反复朗读。要把字音读正3.认读生字。 jù diū nǎ píng xiē zǐ cì 1.认真倾听，快速回答问题。 2.认读生字“文”“具”，同桌互读，指名读，相互正音，并组词。 3.齐读课题。 4.用“文具”说句子，全班交流。 2.我会选。 文 闻 （ ）具 新（ ） 1.我会组词。 学案 达标检测 能正确、流利、有感情地朗读课文。认识13个生字 1.制作字词卡片、多媒体课件，捡到的学习用品。（教师）
一年级下册语文《文具的家》教案
