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《温度与物态变化》知识点梳理
重点1：温度和温度计
考点评述：作为测量工具──温度计的使用，是同学们的应掌握的基本技能之一，在考试中频频出现，是考查的重点。一般是以选择题的形式或纠错的形式出现。
熟悉了解生活中的常见温度。
重点2：物态变化
考点评述：在中考试题中一般从这三个方面考查：物质状态的转化及其状态转化时吸热或放热；分析图像；利用物态变化的知识解决生活中的现象。
晶体的熔化和凝固，以及沸腾图像考查是一重点，因而读懂图像的所提供的信息，掌握每一段的图像的含义，遇到问题便会迎刃而解。
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重点1：温度和温度计
1、 定义：温度表示物体的 。
2、 摄氏温度： 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为 ，沸水的温度
为 ，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。常用单位是摄氏度（℃）。 3、 摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”;“-20℃”读作“零下20摄氏度”或
“负20摄氏度”。
4、 测量—温度计（常用液体温度计）
① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
② 温度计的原理：利用液体的 进行工作。 ③ 分类及比较：
分类 原理 玻璃泡液体 量程 分度值 构造 使用方法 实验室温度度计 液体的热胀冷缩 水银，煤油，酒精等 -20℃----110℃ 1℃ 玻璃泡上部分是均匀细管 寒暑表 一样 煤油，酒精等 -30—50℃ 1℃ 玻璃泡上部分是均匀细管 体温计 一样 水银 35---42 ℃ 0.1℃ 玻璃泡上部分有段细而弯的‘缩口’ 可以离开人体读数，使用前需要甩几下 不能离开被测物体读数，不能甩 放在被测环境中直接读数，不能甩 ④ 常用温度计的使用方法：
使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便 准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡 在被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻 璃泡全部浸入被测液体中，待温度计的示数 后再读数；
读数时：玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的表面 。 ⑤温度计使用几点注意：
①温度计玻璃泡不能与烧杯壁和烧杯底部接触；而应该与液体充分接触。 （注意：“烧杯壁和烧杯底部接触时所测温度”高于“所测液体温度”） ②温度计不能离开所测量液体，且待示数稳定后读数。 ③读数时视线要与温度计中液柱的表面相平。 ⑥、体温计：
①测量原理：“测温液体的热胀冷缩性质”。 ②量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃
③构造特征:在玻璃与毛细管连接处有个狭窄的凹槽（缩口） (这就是“只升不降”的原因，即可以离开人体读数的原因) ④与普通温度计不同，可以离开人体读数 ⑤使用:使用前甩一下,让水银退回玻璃泡内
⑥“只升不降”解释：体温计遇到比它高的温度会上升到这个高的温度，遇到比它低的温度不会降低而是保持原来的温度。
生活中常见温度值
人正常体温37℃ 洗澡水温40℃ 一般室内23℃ 我国历史上的最低气温是-52.3℃ 冰箱冷藏室0℃以上 火柴的火焰温度是800℃
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重点2：物态变化
填物态变化的名称及吸热放热情况： 一、熔化和凝固 ① 熔化：
定义：物体从 变成 叫熔化。
晶体物质：海波、冰、石英、水晶、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、食盐、明矾、奈、各种金属 蜂蜡 熔化图象：
熔化特点：固液共存，吸热，温度不变。 熔化特点：吸热，先变软变稀，最后
变为液态，温度不断上升。
晶体和非晶体的根本区别是：晶体有 （熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有 （熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）。 晶体熔化的条件：⑴ 达到熔点。⑵ 继续吸热。
② 凝固 ：
定义 ：物质从液态变成固态叫凝固。 凝固图象：
凝固特点：放热，温度不变 凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、
最后变成固体，温度不断降低。
同种物质的熔点、凝固点 。
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凝固的条件：⑴ 达到凝固点。⑵ 继续放热。（熔点：晶体凝固时的温度）。
熔化规律：
①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。 ②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断上升。 晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。 凝固规律：
晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变。 非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断下降。
晶体凝固必要条件：温度达到凝固点、不断放热。
温馨提示：晶体的熔化和凝固图像考查是一重点，因而读懂图像的所提供的信息，掌握每一段的图像的含义，遇到问题便会迎刃而解。
注意1：晶体‘熔化’图像（“加热”过程）
①AB段物质处于 ，表示晶体吸热升温过程。 ②BC段物质处于 ，表示晶体熔化过程。 熔化特点：吸收热量，温度 。 ③CD段物质处于 ，表示液体吸热升温过程。
④B点表示达到熔化温度，但没有熔化，物质处于 ； ⑤C点表示刚好完全熔化，物质处于 。
注意2：晶体‘凝固’图像（“冷却”过程）
（★注：晶体凝固和晶体熔化相反）
①DC段物质处于 ，表示晶体放热降温过程。 ②CD段物质处于 ，表示晶体 过程。 凝固特点： 热量，温度保持不变
③BA段物质处于 ，表示液体放热降温过程。 ④C点表示达到凝固温度，但没有凝固，物质处于 ； ⑤B点表示刚好完全凝固，物质处于 。
“冬天为了防止车箱里的水凝固，驾驶员师傅常在水箱里加些酒精，因为酒精和水的混合物的凝固点低
二、汽化（吸热）
1、汽化定义：物质由 变为 的过程。 2、汽化两种方法： 和 。
3、蒸发：只发生在 缓慢的汽化现象。 ①注意：只要是液体，在任何温度下就都可以蒸发。 ②蒸发要吸热，具有致冷作用。 ③影响液体蒸发快慢的因素： 。 ④使液体蒸发加快的方法：（“减慢蒸发”与之相反）
1、提高液体的温度；2、增大液体的表面积；3、加快液面上方空气的流动
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例1.在室内，把一支温度计从酒精中抽出，它的示数将 。 例2.a.天热时，打开电风扇，人感到凉快些，这是因为什么？
注意：风的本质是空气的流动，但不能改变温度。
b.夏天，人站在吊扇下吹风有凉爽的感觉，如果把一支干燥的温度计也放在吊扇下吹风，温度计的示数将 。 例3.多油的热菜汤不易冷却，这主要因为 。
例4下列能使蒸发变慢的措施是（ ）
A.用瓶子装酒精时一定要加盖 B.夏天，人们使用电风扇扇风 C.把湿衣服展开晾在通风处 D. 把湿衣服展开晾在向阳处 4、沸腾：在液体 同时发生的剧烈的汽化现象 ⑴实验器材组装：（从下往上）
将点燃的酒精灯置于铁架台的底座上,根据酒精灯的火焰调节铁圈
高度,再根据烧杯中的液面调节温度计的高度. ⑵实验现象：
气泡变化：（1）沸腾前，气泡上升变小；
（2）沸腾时，气泡上升变大
温 度：（1）沸腾前，温度不断上升；（2）沸腾时，温度 （沸点）。 ⑶★沸点：液体沸腾时的 （液体的沸点与 有关） ⑷沸腾条件：1. ；2. （5）对沸腾图像的观察： ①沸腾特点:
在沸腾过程中,继续吸热,但温度保持不变. ②AB段为沸腾前,BC段指沸腾过程(即沸腾时) ③t2﹣t1为沸腾所用时间 ④A点对应的温度为水的初温
⑤T点为水沸腾时的温度(即水此时的沸点)
如果T=100℃表明此时气压等于标准大气压. 如果T<100℃表明此时气压低于标准大气压. 如果T>100℃表明此时气压高于标准大气压.
沸腾和蒸发的联系和区别：
联系：它们都是汽化现象，都吸收热量；
区别：①沸腾只在 时才进行；蒸发在任何温度下都能进行； ②沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在 进行； ③沸腾剧烈蒸发缓慢；
④沸腾时液体温度 ，蒸发时液体本身的温度降低。
三、液化（放热）
1、液化定义：物质由 变为 过程。 2、液化两种方法：降低温度、压缩体积
注：水蒸气遇冷才会液化。（即水蒸气遇到低温物体会液化成小水珠）（所有
的气体在温度降低到足够低时，都能液化）
注：“压缩体积”如：打火机、杀虫剂、燃气罐、灭火器、火箭燃料
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《温度与物态变化》知识点考点和试题
