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精品—肯德基“幸福宝宝”健康流动课堂表演流程及主持词

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精品—肯德基“幸福宝宝”健康流动课堂表演流程及主持

肯德基“幸福宝宝”健康流动课堂表演流程及主持词

表演人员:健康姐姐A奇奇扮演者B护卫一名表演纲要:²活动主题:心理健康教育——日常生活中的挫折教育²活动对象:幼儿/小学生((一)、二年级)²活动地点:幼儿园/小学²活动流程:1)暖场热身(问候、小制作)2)手偶表演3)健康姐姐讲故事(童言无忌)4)奇奇挑战冠军赛5)奇奇欢乐带动跳6)赠送亲子棋、结束语²道具:1)手偶表演:手偶、背景、手偶音带2)小制作:纸帽制作材料3)健康姐姐讲故事:道具书4)奇奇挑战冠军赛:丝带、胸卡(汉堡、薯条)、障碍物(小凳子或积木)5)奇奇欢乐带动跳:音乐带主持稿:A出场:(头上戴着奇奇卡通帽)A:各位小朋友们,你们好!我是健康姐姐。我的任务是让每个小朋友都健康快乐地成长。我听说×××幼儿园(小学)的小朋友们特别的聪明可爱,是这样吗?(台下呼应)不过光聪明可爱还不够,我们还要学会勇敢和坚强。现在有许多小朋友遇到困难就害怕了,有的还会哭鼻子。今天,我给大家带来了有关挫折和困难的故事、游戏,希望小朋友能学会如何面对困难、解决困难,成为一个勇敢和坚强的人,好不好?(台下呼应)A:健康姐姐今天还为大家请来了一位好朋友,他健康活泼,有一身雪白的羽毛,走起路来喜欢扭屁股(A做出相应的动作),总是带来欢乐和笑声。小朋友们,你们猜猜他是谁?(提问现场的小朋友)A:小朋友们,真聪明,他就是我们的好朋友——奇奇,下面让我们以热烈的掌声欢迎奇奇的到来!(在背景音乐的播放下,B出场。向观众招手、飞吻、打招呼完成出场动作,同时A通过语言及动作与B配合,最后A、B友好拥抱。)A:奇奇,今天你给小朋友们带来了什幺礼物呀?B:(指指A头上的卡通帽)A:哦!(取下头上的卡通帽)原来他要送给每一位小朋友一顶精美的“奇奇卡通帽”,小朋友,你们喜欢吗?(台下呼应)B:(与A作耳语状)A:可是奇奇说要小朋友们自己动手来做。下面,小朋友们就跟健康姐姐一起来学做帽子。(工作人员将制作卡通帽的材料发给每位小朋友)(A示范,小朋友模仿,B在一旁鼓励小朋友)A:帽子做好了,让我们一起把奇奇卡通帽戴上。B:(作高兴状)A:(从身后拿出汉堡弟弟的手偶,并做表演)奇奇,你看谁来了?A:(模仿汉堡弟弟说话的声音)奇奇,你好,我是汉堡老弟。B:(作惊喜状,并与汉堡弟弟打招呼)A:(将手偶藏在身后)B:(急忙围着A找汉堡弟弟)A:奇奇,别找了,汉堡弟弟到后台准备去了,告诉你一个好消息,今天薯条妹妹和玉米棒大叔都来了,他们说要和你一起给小朋友献上精彩的表演呢!B:(作高兴状,并拉着A走进后台去找他的好朋友)A:(回头对小朋友说)小朋友们,别着急,好戏马上就上演。(A、B退下)《手偶表演》(内容详见附件四):(A、B上场)A:奇奇的表现真棒。希望小朋友们也能像奇奇一样不怕失败,积极努力,好吗?(B点点头,并做鼓励他们的动作。)A:看完有趣的手偶表演,接下来做什幺呢?(A与B神秘的对望)B转身去搬大道具书。A:奇奇,别急!让我来帮你一把。(A、B把大道具书放好。)A:小朋友,让我翻开道具书,讲故事给大家听,好不好?(A翻开道具书,B示意小朋友看道具书然后悄悄下场)《故事》插图1:有一天,健康姐姐带奇奇去游乐园玩。插图2:奇奇很高兴、很好奇,一会儿骑木马、一会儿荡秋千、一会儿去买冰淇淋。插图3:奇奇突然发现健康姐

姐不见了,游乐园人很多,怎幺也找不到健康姐姐,不认识回家的路,奇奇不知道怎幺办才好,开始有点害怕了。A:小朋友,奇奇和健康姐姐走散了,你们能帮他出出主意、想想办法,找到健康姐姐吗?请想到办法的小朋友把小手高高的举起来。(童言无忌,A为回答问题的小朋友发奖)A:小朋友的办法真多,但是奇奇是怎样找到健康姐姐的呢?我们一起来看一看。(A翻开道具书下一页)插图4:奇奇想了想,走到了游乐园里戴红袖章值勤的老伯伯身旁,很有礼貌地问:“老伯伯你好!请问在游乐园和朋友走散了该怎幺办呀?”插图5:老伯伯带奇奇去了游乐园广播站,通知健康姐姐在游乐园的大门口等奇奇。插图6:游乐园大门口,健康姐姐开心地和奇奇抱在一起,高兴地说:“奇奇,你真是一个聪明的孩子,以后遇到困难和挫折不要着急和害怕,要像今天这样开动脑筋地想办法解决,你才能真正长大。”A:原来奇奇在值勤老伯伯的帮助下,到游乐园广播站广播寻找健康姐姐的消息,找到走散的姐姐。你们说,奇奇聪明吗?(B拿丝带上场)A:奇奇,你在干什幺?B:示意大家看手中的丝带A:哦!我知道了,奇奇是要小朋友一起来做“二人三脚”的游戏,对吗?(B点头,将丝带交给A,工作人员布置游戏道具)A:被请上来的小朋友两人为一小组,要把一条腿和同伴的一条腿绑在一起(A、B示范),然后按规定的路线共同努力向前走,绕过对面的障碍再走回来(AB同时示范如何行进及行进的路线),这个游戏很有趣,获胜的小朋友还能获得奖品那幺奇奇快去准备奖品吧!(B下场,A邀请小朋友上台,同时将小朋友分成两个队——汉堡队和薯条队,为小朋友分别带上胸卡)A:等我宣布开始,每队的第一组小朋友就开始向前走,绕过障碍后回来后,第二组小朋友开始向前走,就这样,哪一队先结束就胜利了。好,汉堡队和薯条队的小朋友们准备好了吗?预备,开始!A:让我们拍手为参加比赛的小朋友加油鼓劲!(背景音乐起,A帮助参赛小朋友加油呐喊,调动现场气氛。)A:现在我们请奇奇为获奖小朋友发奖。(奇奇上场发奖)A:小朋友,你们还记得吗?奇奇在第一次舞蹈比赛失败后,它一直努力的练习,现在它已经是跳舞的小能手了,接下来就让我们跟它一起跳。B做欢迎状,招手邀请小朋友跟着他一起跳!A:听,让我们跟着音乐跳起来。(背景音乐响起,A和B带领小朋友跳起了欢快的舞蹈,同时A应带动起现场气氛。)A:耶!A:各位小朋友,大家今天是不是玩得很开心,学到了很多东西呀?健康姐姐很高兴小朋友们在游戏和故事中学会了面对困难,解决困难,战胜困难。所以我们要给每一个聪明、勇敢的小朋友一份礼物,那就是“幸福宝宝欢乐亲子棋”。你们可以和爸爸、妈妈一起玩亲子棋,边玩边学习更多的战胜困难的方法,变得更聪明、更勇敢。等活动结束后“幸福宝宝欢乐亲子棋”就会送到你们的手里。A:时间总是过的太快,转眼我们今天的活动就要结束了。奇奇告诉我,他很舍不得大家,我也舍不得和大家分开(B作不舍状)。不过在以后的健康流动课堂活动中,健康姐姐和奇奇还会再相聚的,让我们以热烈的掌声欢送奇奇。(背景音乐响起,B和小朋友们再见并完成退场动作。)A:最后,再次祝所有的小朋友们健康成长每一天。

精品—肯德基“幸福宝宝”健康流动课堂表演流程及主持词

精品—肯德基“幸福宝宝”健康流动课堂表演流程及主持词肯德基“幸福宝宝”健康流动课堂表演流程及主持词表演人员:健康姐姐A奇奇扮演者B护卫一名表演纲要:²活动主题:心理健康教育——日常生活中的挫折教育²活动对象:幼儿/小学生((一)、二年级)²活动地点:幼儿园/小学²活动流程:1)暖场热身(问候、小制作)2)
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