2、文明出游，遵守社会规范，做一个文明的孩子。 3、预知在旅途中可能遇到的困难，寻找解决的方法。 4、参与三八节的庆祝活动，表达自己对妈妈的爱。 四月份：
1、了解中国的风景名胜。 2、了解山西的一些特色活动。 3、认识动物，并了解他们的生活习性。 4、了解清明节的习俗及扫墓的意义。 五月份：
1、养成爱护物品、节约环保的良好习惯。 2、知道粮食来之不易，爱惜粮食。
3、了解节约常识、学习判断，知道哪些事情该做哪些事情不该做。 4、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。 六月份：
1、树立幼儿保护环境，爱护树木的意识。 2、知道地球给人类提供很多资源，爱惜地球。
3、学习简单的垃圾分类常识，并能够在实际生活中应用。 4、利用废旧物品玩游戏、做装饰，合理利用资源。
5、参与六一节的庆祝活动，在游戏中感受节日的热闹和快乐。
科学领域
（一）科学探究
总目标：亲近自然，喜欢探究，并在探究中感知、发现、观察、比较、猜测、记录。 1、喜欢接触新事物，常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。
2、能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同 3、了解信息工具给人们带来的方便，并能与同伴交流分享。
4、能感知和发现天气的不同变化、不同季节的特点、动植物的生长变化及基本条件，体验季节对动植物和人的影响。
5、通过简单的调查收集信息，并能用图画或其他符号进行记录。 6、感知和发现常见材料的溶解、传热等性质和用途。
7、能感知和发现一些简单的物理现象，如物体形态或位置变化等。 （二）数学认知
总目标：初步感知生活中数学的有用和有趣；理解数、量及数量关系，感知形状与空间关系。
1、感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义，有进一步探究的 兴趣。
2、能通过实际操作理解数与数之间的关系，如：5比4多1,2和3合起来是5。 3、会用数词描述事物的排列顺序和位置。
4、能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。并能发现常见几何图形的基本特征，能进行分类。
5、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述问题的位置和运动方向。 6、感知和区分物体的粗细、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
月目标
二月份：
1、能够认识云，知道云是怎样形成的，了解云与雨的关系
2、认识晴天、雨天、刮风天，了解不同天气的特点以及不同天气之间的关系，并能将 天气符号与之相应的天气联系起来。
3、感受下雪的天气，知道冬天哪些动物会冬眠。 4、能够认识10以内的数字，理解数字表示的实际意义。 三月份：
1、知道沙与土的不同，了解它们的特性。
2、了解植物发芽、生长、开花、结果的过程，并知道花朵经过授粉才能结出果实。 3、正确用序数表示物体排列的次序，体验事物之间的对应关系。
4、能够感知9以内的数量，学会用添上和去掉的方法让两组物体数量一样多。 四月份：
1、知道纸的制作过程，尝试制作再生纸，萌发幼儿节约用纸的意识。 2、感知各种各样的纸，了解纸的用途。
3、初步了解水的毛细现象，知道不同材质的纸吸水特性不同。 4、能够认识事物之间的不同特征，并能根据其特征进行分类。 5、正确感知10以内的数量，体验相邻两数的关系。 五月份：
1、发现弹力现象，知道生活中哪些物体具有弹性。 2、了解动物的特征，知道不同的动物嘴巴与其功能的不同。 3、感知几何图形之间的相互关系，能用多个图形拼成一个图形。 4、运用身体感知物体的轻重，积累关于轻重的经验。 六月份：
1、了解动物在大自然中发挥的作用，知道动物可以保护坏境；初步认识地球上存在的 环境问题，懂得保护坏境。
2、了解动物具有的特殊功能及其强大的适应能力。 3、感知上、中、下的位置关系，具有上、中、下的方位感。 4、能正确感知物体之间的远近， 5、感知整体与局部的关系。
艺术领域
（一）感受与欣赏
总目标：喜欢美的事物并喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。 1、欣赏自然界和生活环境中美的事物，关注其色彩、形态等特征。 2、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。 3、能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。 4、欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。 （二）表现与创造
总目标：喜欢进行艺术活动并能大胆表现，具有基本的艺术表现与创造能力。
1、经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。
2、经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。 3、能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。 4、能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。
5、能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象到的事物,乐意简单评价自己与他人的作品。
月目标
二月份：
1、能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。 2、能大胆想象，利用剪贴进行创作。 三月份：
1、学习使用剪、折、涂色的方法制作拼贴画，并尝试搭配颜色。 2、感受乐曲欢快的情绪，理解乐曲ABA结构。
3、观察发现事物在凹镜、凸镜中影像的变化，进行曲线的创作。 4、能跟随音乐旋律、进行创编动作。 四月份：
1、理解歌曲，尝试用声音、表情等方式表现歌曲内容。 2、学习用粗毛线、刮画进行自由创作，体会创作的乐趣。
3、能准确地在休止、间奏处做出相应的动作，并能随音乐自由创编动作进行角色表演。 4、通过看看、猜猜和印印，尝试用蔬菜、水果截面进行创作。 五月份：
1、观察人物的动态，大胆想象进行绘画创作。 2、感知音乐的欢乐情绪，尝试创编甩绸带的动作。 3、利用剪贴的方式进行布艺创作。
4、学习用轻快、跳跃的声音演唱歌曲，能唱准休止拍。 六月份：
1、能运用各种材料进行创意制作。
2、感知乐曲的欢快情绪，能够看图谱拍节拍。
3、学习用捻、卷、粘贴的方法创作，并能合理搭配色彩。 4、学习演奏打击乐器。文案 编辑词条
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文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息 中文名称 文案
外文名称 Copy 目录
1发展历程 2主要工作 3分类构成 4基本要求 5工作范围 6文案写法 7实际应用
折叠编辑本段发展历程
汉字\文案\én àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作\文按 \。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:\先是公府掾多不视事，但以文案为务。\《晋书·桓温传》:\机务不可停废，常行文按宜为限日。\唐戴叔伦《答崔载华》诗:\文案日成堆，愁眉拽不开。\《资治通鉴·晋孝武帝太元十四年》:\诸曹皆得良吏以掌文按。\《花月痕》第五一回:\荷生 觉得自己是替他掌文案。\
旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回:\像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!\夏衍《秋瑾传》序幕:\将这 阮财富 带回衙门去，要文案给他补一份状子。\
文案音译
文案英文:copywriter、copy、copywriting
文案拼音:wén àn
现代文案的概念:
文案来源于广告行业，是\广告文案\的简称，由copy writer翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和
芮城县幼儿园中班下学期保教目标
