2020年浙江省温州市教育系统事业单位《学前教育相关专业知识》
教师教育
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 教育的根本功能是（ ）。
A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生【答案】C
2. 学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于（ ）。
A、接受B、价值体系个性化C、反应D、形成价值观念【答案】D
3. （ ）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。
4. 教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了（ ）。
A、组合策略B、精加工策略C、元认知策略D、复述策略【答案】B
5. 下列属于学习现象的是（ ）。
A、老鼠打洞B、吃酸的东西会留唾液C、儿童模仿电影中的人物D、蜘蛛织网【答案】C
6. 对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（ ）。
7. 德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（ ）。
A、德育模式B、德育策略C、德育类型D、德育形式【答案】A
8. 对学生怎样学习做了大量的调查研究，试图发现学生在学习策略方面的重要差异的英国心理学家是（ ）。 A、赫尔曼·威特金B、维果斯基C、埃里克森D、戈登?帕斯克【答案】D
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9. 学习课文时分段、总结段意属于（ ）。
A、复述策略B、理解－控制策略C、精加工策略D、组织策略【答案】C
10. 加涅将学习分为五种类型的依据是（ ）。
A、不同的学习结果B、学习层次的高低C、学习情境的简繁D、学习水平的优劣【答案】A
11. 按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（ ）来处罚。
A、学校B、教育主管部门C、家长D、由公安机关给予治安管理处罚【答案】D
12. 要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态，从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智形成三阶段论中的（ ）。 A、认知阶段B、联结阶段C、自动化阶段D、熟练阶段【答案】A
13. 有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（ ）。
14. 下列关于职业道德的说法中，正确的是（ ）。
A、职业道德的形式因行业不同而有所不同B、职业道德在内容上具有变动性C、职业道德在适用范围上具有普遍性D、讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力【答案】C
15. 教育改革的核心是（ ）。
A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革【答案】C
16. 以下关于专家～新手比较研究说法错误的是（ ）。
A、研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况B、20 世纪 70 年代后期被应用于研究教师的认知C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D、这一方法最初就应用于教师的认知研究【答案】D
17. 设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（ ）。
A、监视策略B、组织策略C、复述策略D、元认知计划策略【答案】D
18. 课堂教学效率的高低取决于（ ）三大要素的相互协调。
A、教师、学生、课堂情境B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律【答案】A
19. 在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为（ ）。 A、模仿B、从众C、认同D、内化【答案】D
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20. 个体在解决问题时只看到某事物的通常功能，而看不到它的其他方面功能。这属于（ ）。
A、定势B、功能固着C、变式D、同化【答案】B
二、多选题
21. 元认知知识主要包括（ ）。
A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【答案】CDE
22. 以下属于实物直观的是（ ）。
A、观察教学电影B、观察实物C、演示实验D、到实地参观访问E、文艺作品的阅读【答案】BCD
23. 进入 20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（ ）。
A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【答案】ABCDE
24. 有结构问题的特征是（ ）。
A、问题的明确性 B、解法的确定性 C、问题不明确性 D、解法的开放性 E、答案的已知性 【答案】AB
25. 教学环境包括（ ）。
26. 观念文化其主要形式是：（ ）。
A、办学宗旨B、育人目标C、校训、校风D、师生管理E、教学管理【答案】ABC
27. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。
A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE
28. 一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（ ）。
A、班级、学科名称 B、授课时间、题目C、教学目的、课的类型D、教学方法、教具 E、教学进程、备注 【答案】ABCDE
29. 在德育方法中，（ ）是陶冶法的典型特征。
30. 一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（ ）。 A、自由选择B、可选选择C、再选择D、公开选择E、行事【答案】ABCDE
31. 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的
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