管理学原理 课程教学大纲
课程代码 学 分
091001 4
课程类型 学 时
专业基础课 32
适用专业 工商管理/会计学 制定时期 2011年9月
一、教学目标和教学要求
通过《管理学原理》课程的教学，使学生系统地了解管理学的基本概念、原理和方法；使学生理解一些经营案例所包含的管理原理和方法，并能够对实际经营活动能够运用管理学的原理进行分析；由此，增强学生的分析问题和应用管理学的能力。
二、课程内容、重点、难点和教学环节
（一） 导论 1、 教学基本要求
（1）了解管理的概念、职能，管理者类型、角色、技能，以及为什么要学习管理。 （2）了解管理理论的发展过程，各个阶段的主要管理思想，以及管理学的发展趋势。 2、 教学内容
（1）管理、管理者的基本概念。
（2）管理思想发展各个阶段的理论及学派，以及90年代以来的新理论。 （二） 计划 1、教学基本要求
（1）了解组织环境的构成，全球化管理，组织文化。
（2）认识决策的地位和作用，了解决策的类型，掌握决策的过程和基本方法。 （3）了解关于计划与决策的关系，计划的分类和权变因素，掌握计划的编制方法。 （4）了解战略的三个层次，熟练掌握战略理论在公司层和事业层的实际应用。 2、教学内容
（1）组织文化及环境对管理的影响。
（2）决策基本思想，通过实例解读决策的具体过程，群体决策的手段。 （3）计划的基本概念和计划的编制方法。
（4）SWOT分析、BCG矩阵、波特的五力模型、波特的竞争战略。 （三） 组织 1、教学基本要求
（1）了解组织设计的影响因素和原则，认识组织的基本问题，掌握典型的几种部门化与适用范围，了解集权与分权。
（2）了解人力资源管理的过程、内容和方法，以及当前社会所关注人力资源方面的问题。 （3）了解组织力量怎么样在组织形式、人员安排上进行整合。
（4）了解变革过程的两种观点，变革管理的类型、阻力及遇到的新问题。 2、教学内容
（1）管理幅度，组织设计原则及影响因素，部门化，集权与分权。 （2）人力资源管理具体过程，人力资源管理当前面临的问题。
（3）正式组织与非正式组织，直线与参谋，委员会。 （4）两种变革观，变革管理介绍，变革管理中的新问题。 （四） 领导 1、教学基本要求
（1）了解早期及当代的激励理论，掌握这些理论的实际应用。 （2）了解早期及当代的领导理论，掌握这些理论的实际应用。 （3）了解沟通过程、类型、网络，及有效沟通的障碍及其克服。 2、教学内容
（1）各种动机理论介绍。 （2）各种领导理论介绍。 （3）组织中的沟通 （五） 控制 1、教学基本要求
了解控制的必要性及作用机制、控制的类型、控制中的权变因素，掌握如何设计一个有效的控制系统，了解一些新型控制方法。 2、 教学内容
控制的必要性及作用机制，控制的类型及权变因素，控制的过程，新型控制方法。
三、学时分配
序号 学 教 时 学 环 节 内 容 一 二 三 四 五 六 导论 计划 组织 领导 控制 综合复习 总计
7 7 7 7 2 2 32 1 1 1 3 讲课 自学 实习 实验 小计 四、主要教材及参考书
1、 教材
周三多、陈传明、鲁明泓：《管理学——原理与方法》（第五版），复旦大学出版社，2009年。 2、 参考书
（1） 周三多、陈传明等编著：《管理学原理》，南京大学出版社，2008年。 （2） 陈传明、周小虎编著：《管理学原理》，机械工业出版社，2007年。
（3） 斯蒂芬·P·罗宾斯：《管理学》（第七版），孙健敏等译，中国人民大学出版社，2004
年。
（4） 菲利普·科特勒：《营销管理》(第十二版)，梅清豪译，上海人民出版社，2006年。 （5） 迈克尔·波特：《竞争战略》，陈小悦译，华夏出版社，1997年。
（6） 约翰·科特：《现代企业的领导艺术》，史向东译，华夏出版社，2007年。 （7） 彼得·德鲁克：《卓有成效的管理者》，许是祥译，机械工业出版社，2005年。 （8） 彼得·德鲁克：《管理实践》，齐若兰译，机械工业出版社，2006年。
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