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家校共育的关键
作者：李季
来源：《孩子·小学版》2024年第04期
【情景案例】
“父母好好学习孩子天天向上”：全国第一场公务员家庭教育课程
近日，中山市市委党校首次将家庭教育培训纳入科级公务员培训班课程内容，邀请教育部教师国家培训计划专家库专家李季教授为2011年中山市第一期科级公务员任职培训班讲授第一课。这次活动由全国妇联倡议、中山市妇联与中山市党校合办，是全国首次将家庭教育课程纳入科级以上公务员教育内容的一项新举措。
科级公务员任职培训班的学员为2010年晋升正副科级领导职务且未参加任职培训的科级公务员和调任到机关担任正副科级领导职务的公务员，是年龄以28-40岁为主的年轻父母。将家庭教育培训纳入科级公务员培训班课程内容有利于进一步提高科级公务员对家庭教育的认识和实践能力，进一步帮助学员处理好工作与家庭生活的关系。
李季教授以“父母好好学习，孩子天天向上”为主题，深入浅出地与大家交流家庭教育心得，帮助广大公务员掌握家庭教育定位与亲子教育原理、父母角色承担与亲子教育策略、百分父母与亲子EQ沟通技术，以促进亲子互动成长，构建幸福家庭，营造有利于促进子女的心理健康和人格健全的和谐家庭环境。李季教授说到：在孩子成长的过程中，成功的父母除了要学习与子女有效沟通，还要学习成为孩子成长的重要他人，学习成为孩子个人成长过程中起巨大的影响甚至是决定性作用的人物。
课后，学员们深有感触，表示这次家庭教育培训充分体现了市委党校对他们的人文关怀。通过这次培训的学习他们会主动创设民主平等、相互关爱的家庭教育环境，与孩子共同学习，健康成长，增强家庭成员的幸福感。 中山市家教办 【主题解读】
立德树人是学校和家庭的共同任务。从家校合作到家校共育经历了家长会、家长学校、家长委员会的发展过程，这些组织活动形式，目的都是为了落实这个共同的根本任务。在这些组织发展历程中，协同共育理念的树立、合力联动机制的组织、学校家教指导体系的实施等，都是落实这一任务不可或缺的重要因素。从立德树人的意义上说，家庭和学校作为教育影响因素，家庭影响是“第一影响源”，而学校教育影响是决定性影响因素。然而，從家庭教育和家校共育的意义上说，父母和老师都是儿童健康成长的“重要他人”。由于家庭父母对孩子的影响是直接影响，学校老师主要是通过指导家长来实施和实现这种教育影响的价值和意义。因此，家
家校共育的关键
