襄城区卧龙中学
防性侵安全教育教案
备课人: 讲课人: 授课班级: 授课时间:
近年来,学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生,很多时候学生 对于自己 遭受的伤害却茫然不知, 或由于羞于启齿而隐瞒, 凸显目前青少年的性教育还存 在很多不足, 加强青少年的性教育已经刻不容缓。 全国妇联权益部部长蒋月娥曾 表示,“保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。 ”她表示应该完善立法, 健全机 制,加大对未成年人特别是女童的保护力度。 教学目标:
1 、引导学生认识什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性 侵害行为的主要措施和方法。
2 、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所, 培养学生的观察分析能力和应 变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件,培养学生珍惜生命、关爱健康的 生活态度。
教学准备: 教师准备:
准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规; 准备防范和应对性侵害行为的主要 措施和方法。
《学会自我防卫,构筑和谐天空》课件一份。 学生准备:
收集相关青春期生理变化的资料;调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。 教学过程:
一、导入课题: 1、谈话
(叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事) :请你结合生活经验谈谈故事中的小 青有哪些不当的行为、 冯叔叔有什么不良的企图、 加入小青没有成功逃脱会是怎 样的结局、故事给了我们哪些警示。 2、学生交流。
3、教师小结:小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留,给犯罪分子以可
乘之机;在遭受了性骚扰之后保持沉默, 在一定程度上又纵容了犯罪分子; 但其 最后识别犯罪分子的企图, 使自己避免了伤害。 这一事件给我们敲响了警钟, 今
天,我们就一起来探讨防止性侵害的问题。 (板书:学会自我防卫,构筑和谐天空)
二、探究学习:
活动一:让学生了解身体的隐私部位。
1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别 人触摸的。
2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。
活动二:了解性侵害的定义和性侵害的形式。
1、谈话:以你现在的经验来看,什么样的行为才能称之为性侵害?哪些人容易 受到性侵害呢? 2、学生交流汇报。 3、教师小结: 性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为, 如强奸、 猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注,例如:戏弄、触摸、或辱骂等。性 侵害的对象不仅仅是女孩,也包括男孩。
4、谈话:课前老师布置大家收集性侵害的相关案例,下面请同学们在小组内交 流你收集到得案例,小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。 5、学生小组交流研讨。 6、学生汇报。
7、教师小结:常见的性侵害主要有以下几种形式: (1)暴力型性侵害 (2)胁迫型性侵害 (3)社交型性侵害 (4)诱惑型性侵害 (5)滋扰型性侵害
活动三:了解如何预防性侵害。
1、谈话:其实在日常生活中,女性往往是性侵害的主要受害者, 你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢? 学生交流
2、教师小结:
(1)我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。 (2)不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。
(3)不要独自到偏僻的地方,如无人管理的公厕等 (4)避免黑夜单独外出,如有特殊情况要父母来接。
(5)对于不当或不舒服的身体接触,要勇敢地说“不”。
(6)衣着打扮要得体,不能太暴漏,不要随意显露自己身体的 隐私部分。
(7)上学、放学或者外出时随时与家长保持联系,尽量要结伴 而行。
(8)不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师
的办公室,也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所,不单独和异性 约会,尽量不在同学家留宿。 (9)不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网上聊天和视 络频可以乐娱,但小心谨应慎。 某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境; 3、谈话:你收集到了哪些关于性侵害的法律常识还? 4、学生交流。
5、教师小结:作为社会生活的弱者 -- 女性往往是性侵害的主要受害者,特别是 不满14 周岁的幼女,国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性侵害的危害 也很巨大? ? 活动四:了解遭遇性侵后该怎么做。 1、学生讨论交流。 2、教师小结:
(1)遇到有人跟踪时,要赶紧向人多的地方跑。 (2)受到性侵犯后要及时告诉可信任的人:如父母、老师 (3)要尽量记住歹徒的特征,保护好证据,在家人的陪同下到 公安机关报案,之后到医院接受检查和治。 疗请记住:成长路上,我们与法同行。 三、拓展延伸:
课续继后收集相关料, 了解防范性侵害的好办资法, 我们将开展一次以“我 会这我自己”的主题护保样班会, 将你的好办法与大家共享,进一步提高我们每 个人的防范意识和自我保护能力。