赏一程山水 品满怀情思 ——《壶口瀑布》《绿》 学习目标:
1.朗读课文 了解游记的基本要素 2.欣赏品味 领会景物描写的多种方法 教学过程: 一、 导入 二、美景美读
1、课前已预习,你最喜欢哪处风景?为什么?
2、景物美的令人沉醉。这么美的景物,如果一起组团旅游,你们最想去哪里呢?请和你的组员们一起美读欣赏吧。 小组合作朗读展示。
[设计意图]通过自由读、齐读、小组合作读等多种朗读方式,初步感受、欣赏三处景物的风景之美。 三、美法美赏
1.作者用什么方法将几处自然景观写的如此吸引人?请大家再读自己最喜欢的地方,自选角度,品析写法,深入赏读一番。 自读—分享—点评 2.师生总结:
写景方法(抓住特点,善用修辞,妙用词语,调动感官,动静结合,以静衬动,侧面描写,对比衬托,详略安排,表达方式,合理顺序······)
【设计意图】视野聚焦,选择最喜爱之处精读赏析,从赏景提升至写景,把握写景散文的多种写景方法。 四、美情美思
1.这三处美景到底有何内在的美打动作者,让它们从众多美景中脱颖而出?请结合《壶口瀑布》进行品析。 2、结合《绿》小结关于游记的抒情方式。 3、关于游记基本要素
【设计意图】挖掘写景文的精神内涵,让学生从对景的享受深化至精神的感悟,借此了解游记的基本特点。 五、谈谈我的45分钟
------收获与思考 六、小结
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