高中美术_辉煌的中国古代工艺美术教学设计学情分析教材分析课后反思

《 辉煌的中国古代工艺美术》教学设计 一、教学目标

知识与技能：对中国古代工艺美术的主要类别，发展概况，突出成就以及重要的工艺品种的基本特征有所了解。

过程与方法：认识中国古代工艺美术的卓著成就，了解中国古代工艺美术的主要类别和艺术特色，理解在特定历史背景下古代工艺美术的发展。

情感态度和价值观：增强民族自信心和自豪感。陶冶情操，提高艺术修养和工艺美术的审美感知能力。

二、教学重难点

重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况，突出成就。把握各种主要的工艺品中的基本特点及时代风格。

难点：通过各类工艺品的造型、装饰，领会其审美特点及文化内涵，从而对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。

三、教学准备 多媒体课件 四、教学过程

(一)展示作品，导入新课

通过出示部分中国古代工艺美术作品及图片、仿制品，学生欣赏图片并讨论这些工艺品属于哪些品类?

学生欣赏并进行逐个分类，从而导入本课。

【设计意图：通过多媒体展示中国古代工艺美术作品及图片等，让学生更直观的认识中国古代工艺美术，吸引学生注意力，导入新课。】

(二)交流探讨，讲授新知 环节一：工艺美术概况介绍

教师整体上对中国古代工艺美术的主要类别、突出成就、发展概况加以介绍，然后师生分别论述四个工艺美术的重要品种：丝绸、青铜器、陶瓷、玉器。

【设计意图：通过教师的讲述及学生的自主探究，初步了解中国古代工艺美术的几大类别。】

环节二：古代工艺美术之丝绸

教师简要介绍中国古代工艺美术的发展历史，提出问题： ——丝绸有哪些分类?

——谁来赏析一下《联珠骑士猎狮纹锦》、《卷草凤纹锦》这两幅丝绸艺术品。

通过学生回答问题，概括总结，以上面两幅丝绸作品为例，重点分析中国丝绸的装饰艺术特点。

环节三：古代工艺美术之青铜器

引导学生欣赏商代的《四羊方尊》，西周的《虢季子白盘》，春秋的《莲鹤方壶》，汉代的《长信宫灯》这几件重要青铜器艺术作品，观看的同时注意找出不同时期青铜器的造型和装饰特点。

学生小组间进行讨论，由小组代表汇报不同青铜器的造型和装饰特点。

环节四：古代工艺美术之陶瓷

教师鼓励学生进行原始彩陶和宋元几朝代的瓷器的简单介绍。 引导学生继续赏析作品，让学生明确中国古代陶瓷的突出成就和深远影响。同时感受到其艺术特色和多姿多彩的面貌。

环节五：古代工艺美术之玉器

引导学生认识玉器的丰厚文化内涵，并分析商代《玉凤》，和清代《白玉雕桐荫仕女》这两件作品。

学生根据教材介绍回答问题，教师补充介绍。

【设计意图：师生通过问答的形式进行新知识讲授，并通过学生的合作探究，进一步理解中国古代工艺美术的经典代表作品及其背后蕴含的丰厚文化内涵。】

(三)大胆评述，巩固提高

教师多媒体展示不同时期的中国古代工艺美术作品，学生欣赏并大胆评述，教师评价总结。

【设计意图：通过学生的欣赏评述，考察学生对在文化情境中认识中国工代工艺美术的基本方法的掌握情况，提高学生的审美能力。】

(四)总结概括，拓展升华

通过师生问答总结本课所学重要知识点，再次强调中国古代工艺美术对世界的贡献，增加学生的民族自豪感。

【设计意图：激发学生的民族自豪感以及爱国热情，使学生的情感得到升华。】

五、板书设计

六、课后反思

《辉煌的中国古代工艺美术》学情分析

学生通过对图片和实物的欣赏，总结出彩陶充分展现在实用的基础上简单朴素的美感，其纹饰体现了原始先民多样与统一，对比与和谐，节奏和韵律等形式美得高度概括。中国陶瓷的发展是制瓷工匠们创新精神的体现，从瓷器的发展过程中体会创造的乐趣。

《辉煌的中国古代工艺美术》效果分析

课堂教学效果是一切教学手段的运用和教学方法的选择，最终的目的是课堂教学效果的最大化。教师对每一个教学环节的设计和方式方法的选择都要紧紧围绕有效和高效这一核心要求来组织和开展教学活动。教学效果包括基础知识的掌握情况，又包括基本技能的训练效果，同时也包括学生学习能力的培养和道德情感的教育等。 本课基本完成了教学目标，使学生获得知识，提高合作探究能力，接受艺术多元化，增强民族自豪感。学生没有任何负担，完全是在玩中学，通过观察思考总结既获得了知识又锻炼了能力。

《辉煌的中国古代工艺美术》评测练习

1，（ ）是世界上最早掌握养蚕缫丝技术的国家。

2，（ ）开始通过丝绸之路传向西方，从此中国丝绸蜚声海外。

3，（ ）丝绸根据质地不同，分为：锦，缎，绫，纱，绢，罗，绸，缎等，其中（ ）的档次最高。

《辉煌的中国古代工艺美术》课标分析

《美术课程标准》提出美术课程的价值主要体现在以下几个方面：一.陶冶学生的情操，提高审美能力；二.引导学生参与文化的传承和交流；三.发展学生的感知和形象思维能力；四.形成学生的创新精神和技术意识；五.促进学生的个性和全面发展。

本节课教学过程激发学生的学习积极性，让他们在愉快的气氛中掌握中国古代工艺美术的基本特点。培养对中国古代工艺美术的兴趣，主动学习和分析问题、解决问题的能力。本节课的重点是了解中国古代工艺美术的主要类别，发展概况，突出成就。把握各种主要的工艺品中的基本特点及时代风格。增强民族自信心和自豪感。陶冶情操，提高艺术修养和工艺美术的审美感知能力。

《辉煌的中国古代工艺美术》教材分析

一、教学目标：

1、知识与技能： 了解代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就以及重要的工品种的基本特征

2、过程与方法： 通过提问方式结合学生回答，逐步深入阐述主要工艺美术种类的成就特点。降低学习难度，符合学生学习的要求。