新课标人教版四年级上册复习卷
一、易错字笔顺
“沸”的第六笔是（ ）。“贯”的第三笔是（ ）。“缝”的第十二笔是（ ）。“遇”的第七、十一笔是（ ）。“搜”的第五、九笔是（ ）。“墙”的第五笔是（ ）。“剩”的第六笔是（ ）。“脾”的第十一笔是（ ）。“餐”的第七笔是（ ）。“蹲”的第十三笔是（ ）。“魄”的第十一笔是（ ）。“衡”的第十二笔是（ ）。“脉”的第六笔是（ ）。“翻”的第五笔是（ ）。“改”的第三笔是（ ）。“盈”的第一笔是（ ）。“敏”的第三笔是（ ）。
二、给下列汉字注音或连线或组词 屹（ ） 鼎（ ） 崩（ ） 涓（ ） 罕（ 召（ ） 允（ ） 诧（ ） 锹（ ） 谧（ 吠（ ） 漪（ ） 侮（ ） 堤（ ） 靡（ 瞰（ ） 谴（ ） 绰（ ） 暂（ ） 凋（
yú kēng qiāng shāi qiè jiǎn pēng 铿 锵 逾 碱 筛 烹 惬 níng gǒu bó líng mǐn shù jí 驳 苟 咛 凌 辑 悯 漱 波（ ） 拔（ ） 泊（ ） 提（ ） 笼（ ）
泼（ ） 拨（ ） 伯（ ） 沸（ ） 致（ ） 奖（ ） 暇（ ） 贯（ ） 佛（ ） 至（ ）
稍（ ） 罕（ ） 竟（ ） 稍（ ） 梢（ ） 竿（ ） 竞（ ） 梢（ ）
莫——漠 借——腊 疑——凝 占——沾 铺——捕 均——匀 茎——经 柄——病 痕——很 逐——隧 毫——豪 址——扯 穴——空 掘——崛 岭——铃 缘——原 慎——镇 溢——益 牌——碑 添——舔 愉——偷 拆——折 斥——诉 凝——疑 允——充 伐——代 剩——乘 煤——某 耸——茸 诧——宅 谎——慌 仗——杖 隔——融 砖——转 旋——旅 柱——驻 栽——载 堤——提 暴——瀑 待——侍 斩——暂 管——官 懒——嫩 浩——活 脉——泳 俗——裕 峡——狭 凌——陵 桂——挂 怀——杯 胞——泡 伯——泊 租——祖 振——震 吨——顿 燥——躁 洽——恰 幻——幼 核——该 描——猫
三、找错字并改一改
横惯江面（ ）三支木浆（ ）豪不可惜（ ）枝拆花落（ （ ）
历声叫嚣（ ）资态不一（ ）模模湖湖（ ）中华不震（ （ ）
慎（ ） 拽（ ） 魁（ ） 例（ ） ）一遍文章 ）溪水猛胀 ） ） ） ）
海侠两岸（ ）陈控电话（ ）气魂雄伟（ ）连系（ ）推存（ ） 树稍（ ） 隐敝（ ）折除（ ）顷斜（ ）充许（ ）走郎（ ）
复盖（ ）嫩经（ ）豚渐（ ）凝问（ ）厉史（ ）盘璇（ ）
姓格（ ）开僻（ ）打杖（ ）载花（ ）格楼（ ）余振（ ）
保垒（ ）吵壤（ ）干躁（ ）融恰（ ）册掉（ ）台弯（ ）
依懒（ ）幼想（ ）吨时（ ）平几（ ）原子该（ ）囤兵（ ）
四、填上合适的词语。
（ ）的地方 （ ）的红霞 （ ）的笑声 （ ）的寒风 （ ）的严冬 （ ）的阳光 （ ）的花园 （ ）的脸颊 （ ）的泉水（ ）的头发 （ ）的大树（ ）的冬天（ ）的尾巴 （ ）的表情 （ ）的山岭 （ ）的工程 （ ）的奇迹 （ ）的样子（ ）的艺术品 （ ）的情感 （ ）的音乐 （ ）的香气 （ ）的脸 （ ）的光芒
（ ）的夜晚 （ ）的面容 （ ）的眼神 （ ）的生活 （ ）的环境 （ ）的条件（ ）的鸽子 （ ）的变化 （ ）的用途 （ ）地问 （ ）地说 （ ）地望着
（ ）地走 （ ）地躺着 （ ）地蹲着 （ ） 地流着
（ ）地尖叫 （ ）地拍打 五、选词填空。 宽阔 宽敞
1.（ ）的钱塘江横卧在眼前。
2.洞已经挖了两寸深，够（ ）的了。 重叠 重复
1.这句话老师已经（ ）很多遍了。2.妹妹把这些画一张张地贴在墙上，没有（ ）的。 隐蔽 隐藏
1.草丛中（ ）着一条倾斜的隧道。2.它们的（ ）所得来不费工夫，弃去毫不可惜。 高傲 骄傲
1.鹅的（ ），表现在它的叫声、步态和吃相中。2.明明学习很好，可从来不（ ）。 改观 改变 改善
1.正是这些发现和发明，使人类的生活大大（ ）。2.科学在（ ）着人类的精神和物质生活。3.在新的世纪里，现代科学技术必须继续创造一个奇迹，不断（ ）我们生活。
六、在原句用修改符号修改病句。
1、经过半年的努力，终于成功了。 2、姐姐最爱看电影和音乐。
3、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。 4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。 5、中国是世界四大闻名古国。
6、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。 7、我们班被评为“先进班集体”称号。 8、我们班的语文成绩是全校最好的班级。 七、将下列句子改为第三人称转述
1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。” _______________________________________________ 2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” _______________________________________________
3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” ________ _______________________________________
4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。” ________ _______________________________________
八、 语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人。我们校园的墙壁上处处有语文，写一句你从校园墙壁上积累到的句子。________________________________________________。 我还知道它的主要意思：__________________________________________。 九、 小明学习不认真，贪玩，我会用名言
“_____________________________________________________________________”来劝他。 十、 周恩来十二三岁的时候就立下了“____________________”的远大志向，令人佩服。关于这样的立志名言，你肯定也收集了一些，请将自己最喜欢的一句写下来：_______________________________________________
十一、 在本册课文里，我们目睹了被称为（ ）的钱塘江大潮，登上了凝结着古代劳动人民（ ）和（ ）的万里长城；我们为那一块块联结着乡亲们（ ）的搭石而感动；更被台湾青年用无私的爱心架起的（ ）而震撼；周恩来总理小时侯那一句
“（ ）”的豪言壮语时时激励着我们；我们更想在这（ ）的世纪里实现更多美好的梦想。
十二、 现在常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，增强克服困难的信心的诗句是《游山西村》里的_______________________，____________________。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代著名诗人_______，“故人西辞黄鹤楼，____________________。
____________________，唯见长江天际流”。我还在课外学习了送别诗《 》，知道其中的诗句____________________，____________________。
十三、语文课上，林老师在黑板上把“末”字写成了“未”字，你该怎样给老师指出：我会 说：“______________________________________________________________________ 。” 十四、阅读
拐弯处的回头
一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉
苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。 （1）本文的主人公是 。（2分）
（2）读句子，写出加横线词语的近义词。（2分）弟弟很伤心，很委屈，也很生气。（ ）这一切都只发生在一瞬间。（ ） （3）读句子，在文中找到相应的词语写在后面。（2分）没有经过商量而彼此行动一致。（ ）有点相信，又有点怀疑。（ ）
（4）在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。（4分）弟弟受伤后碰到爸爸时： 。爸爸自己走了以后： 。同学对他说完话以后： 。爸爸在拐弯处回头时： 。
（5）爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这一点。（2
分） 。
（6）选择正确的答案。（2分）第四自然段划线的句子的描写方式是（ ）A语言描写 B动作描写 C神态描写
（7）认真读第四自然段划线的句子，想一想这只是极微小的动作，为什么“那动作打动了在场所有的人。（2分） 十五、作文 我喜欢——
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