毕业论文指导记录表范文
学生院系数学与信息科学 学号 年级 姓名 名称 学院 指导
专业 信息与计算科学 教师 职称 姓名
论文题目 圆周率的计算机实现 指导记录1
向学生介绍论文写作的整体流程，针对学生个人的数学基础与兴趣,确定选题范围，然后通过图书馆、网络等渠道查阅相应备选题目的相关资料，了解这些题目目前的理论研究现状,与学生讨论毕业设计的研究方向，初步确定论文题目，并着手开始收集资料。
指导教师签名: 2014年11 月15 日 指导记录2
了解学生资料整理情况，与学生讨论所搜集的论文资料，通过学生的陈述思路，确定选题创作的可行性，开始撰写开题报告。向学生进一步讲解毕业设计过程和内容，以及时间、质量要求等，强调时间观念，要求认真已阅读任务书和指导书等资料，尽快完成开题报告等内容。
指导教师签名: 2014年12 月 1 日 指导记录3
检查讨论开题报告的初稿和安排论文写作的相关工作。开题的写作思路不够清晰，要求其进一步搜集资料，确定自己论文创作的大致结构，并按照开题报告的范本格式，完成开题报告的终稿。
指导教师签名: 2014年12 月20日 指导记录4
通过电话了解学生的读书笔记、外文译文和资料的整理情况。学生对资料进行整理归纳，按照开题报告的提纲以及论文的要求撰写创作论文初稿。
指导教师签名: 2015年3月15日 指导记录5
检查学生论文初稿的撰写情况，资料过于冗长，没有抓住重点去探究此问题，显得很盲目;进一步地理清了论文的逻辑关系。公式以及一些符号没有用公式编辑器编写，句尾没有对齐，摘要部分不够简洁，要求仔细核对检查。最终确定终稿。
指导教师签名: 2015 年4月20日 指导记录6
检查学生论文全套电子文稿，符合要求，同意该生打印;讲解答辩过程和注意事项，要求学生积极准备，同组学生之间模拟演练论文答辩过程,允许答辩。
指导教师签名: 2015年5月8日
说明:1(本表为指导教师指导学生撰写和修改毕业论文(设计)的动态记录表，供指导教
师在每次指导学生撰写或修改毕业论文(设计)时使用。
2(本表可到教务处网站下载，正反双面、黑白印刷，指导内容由指导教师手工填写。
3(本表共设计了8次指导记录栏，填写次数根据指导教师的实际指导情况而定，不
能少于6次，不够可另附页。
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