《插花艺术》课程教学大纲
课程名称：插花艺术 课程类型: 选修课
总 学 时：36 讲课学时：36 实验学时： 学 分：2 适用对象：观赏园艺 先修课程：无
一、课程性质、目的和任务
通过本课程教学，使学生了解中、西方插花的历史，掌握插花艺术学的基本知识，领悟插花 造型与鉴赏的基本原理，提高学生对插花、盆景与压花等花卉艺术品的创作与应用能力，提高学生的专业素质和就业能力；同时，增强学生的艺术修养，培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力，促进学生综合素质的提高。
本课程主要讲授插花艺术的基本原理及造型技法，主要内容包括：插花艺术的定义与范畴、花卉装饰的意义、方式、规律，插花艺术的特点及效果，插花的艺术流派及其风格特点，插花的原理，基本造型，花材和花器的选择，花材的整理加工和保养、造型技法；东方插花艺术的表现方法与要求，西方插花艺术的技法与要求，现代插花艺术及插花艺术作品的鉴赏及评判以及前卫另类插花等；仿真花的插作；并辅以动手实践，使学生能掌握插花艺术的基本原理以及初步具备插花艺术造型的技能。
本课程具有很强的实践性、趣味性和艺术性。教学中应适当增加实践教学的比重，注重对学生实践能力的培养。课堂教学应注意理论联系实际，应积极采用多媒体手段及现场演示的方法对理论做形象、直观的解释，力争使本课程的教学达到使学生在艺术欣赏中学习、在学习中受到艺术熏陶的效果。
二、教学基本要求
利用多媒体手段结合课堂现场演示，目的是通过图片及实物对基本理论作深入浅出的讲解，增加 学生的感性知识，并唤起学生的学习兴趣。通过向学生展示优秀作品的图片，增强本课程的艺术欣赏性，达到使学生在学习中提高艺术修养的目的。
插作课中通过对学生作品的点评，把基本理论与基本技能渗透到学生的实践中，使学生学以致用；基本技能的训练主要通过插作课完成，采用教师示范、学生练习，教师在练习中指导、在练习后点评。
三、教学内容及要求 教学内容 1.插花艺术概论 插花艺术的定义与范畴；插花艺术的特点与作用；插花艺术的类别。 2.插花艺术基本知识 插花器具；花材的基本知识；插花的基本技能；学习插花的方法与步骤。 3.插花造型的基本理论 造型的基本要素；造型的基本原理。 4.插花艺术发简史 插花艺术的起源；中国插花艺术发展简史；日本插花艺术发展简史；西方插花艺术发展简史；插花艺术现状。 5.东方传统插花艺术 掌握东方传统插花艺术的特点与风格，东方插花艺术的创作理念与法则；写景式插花的表现传统插花艺术的创作理念与法则，写景式插花能够自己动手进行东方传统插花技法；东方传统插花的基本花型的插作示例；中的表现技法，的创作。 国古典插花的花型及意念；日本传统插花的主要花型及表现技法。 6.西方传统插花艺术 西方传统插花艺术的风格和特点；传统几何掌握西方传统插花艺术的特点与风格，西方传统插花艺术造型设计要求，掌握基本花型的东方传统插花艺术的特点与风格；东方传统掌握各个时期，不同地域插花艺术的特点和发展情况。 教学要求 介绍插花艺术的特点：生命性、随意性、装饰性，介绍插花艺术的作用。详细介绍根据不同分类方法对插花艺术的分类。 介绍插花艺术的基本技能：修剪、弯曲、固定；插花造型的基本要素：质感、形态和色彩；讲解插花的步骤：立意构思、选取花材、具体插作、命名、清理现场。 插花造型的基本要素：质感、形态和色彩；介绍造型所依据的四条原则：均衡与稳定、多样与统一、对比与调和、韵律与动势。 形插花造型设计的要求；基本花型的插作示例。 插用，能够自己动手进行西方传统插花的创作。 7.现代插花艺术 掌握现代插花艺术的特点，设计技巧，东西东西式结合的现代插花；自由造型的现代插花；式结合和自由造型的现代插花风格，花篮、小花篮插花；小品花、微型花、敷花、浮花、壁挂品花、手扎花束与包装、人体花饰、丝带花、花车、人造花与干花的特点及制作。 花；手扎花束与包装；人体花饰；丝带花、缎带花的制作；花车的制作；人造花与干花的插制。 8.插花艺术作品的鉴赏与评比 插花艺术作品的鉴赏；插花花艺比赛的项目；插花作品的评比条件。 掌握各种类型的插花比赛；以及插花作品鉴赏的原则和插花作品评比条件。 现代插花艺术的特点；现代插花的设计技巧；
四、课程的重点和难点
第一章 插花艺术概论
重点：插花艺术的特点：生命性、随意性、装饰性，介绍插花艺术的作用。详细根据不同分
类方法对插花艺术的分类。
难点：花道的概念；使用不同的标准对插花进行分类。 第二章 插花艺术基本知识
重点：修剪、弯曲、固定；插花造型所依据的原则；插花色彩的安排。 难点：掌握插花艺术的基本技能（修剪、弯曲、固定）；插花的步骤（立意构思、选取花材、
具体插作、命名、清理现场）。 第三章 插花造型的基本理论
重点：插花造型的基本要素：质感、形态和色彩；介绍造型的四条原则：均衡与稳定、多样
与统一、对比与调和、韵律与动势。 难点：插花色彩的搭配。
第四章 插花艺术发简史
重点：介绍插花艺术的起源；中国插花艺术发展简史；日本插花艺术发展简史；西方插花艺术
发展简史。 难点： 东西方插花艺术发展的异同和融合关系。
第五章 东方传统插花艺术
重点：东方传统插花艺术的特点与风格、东方传统插花艺术的创作理念与法则；写景式插花
的表现技法；东方式传统插花的基本花型插作示例：直立型、直上型、倾斜型、平展型、对称型、合并花型、写景式插花；中国古典插花的花型及意念；日本传统插花的主要花型及表现技法等。
难点：掌握东方插花艺术发展简史、风格与特点、掌握七个基本花型的插作。 第六章 西方传统插花艺术
重点：西方传统插花艺术的风格和特点；西方传统插花艺术造型设计要求：插花对花材的要
求、对花器和花枝长度的要求、对花型的要求、对色彩的要求；掌握西方式基本花型插作示例：三角型、倒T型、水平型、半球型、椭圆型、放射型、弯月型、S型。
难点：西方式基本花型的插作步骤及要点。
第七章 现代插花艺术
重点：现代插花艺术的特点，现代插花艺术的设计技巧，东西式结合的现代插花风格，自由
造型的现代插花风格，各式花篮插花的制作及特点，小品花、微型花、敷花、浮花、壁挂花等各类自由式插花、手扎花束（单面花束、四面花束、有骨架的花束）与包装、人体花饰（新娘捧花、头花、胸花、肩花、腕花）的特点及制作方法、丝带花（双波浪结、绣球结、法国结、8字结、花球结法）等制作、花车的制作、人造花与干花的插制。
难点：掌握现代插花艺术的特点、十五种设计技巧、小品花、花篮、手扎花束、人体花饰、
丝带花、花车等制作。 第八章 插花艺术作品的鉴赏与评比
重点：插花艺术作品的鉴赏；插花花艺比赛的项目；插花作品的评比条件。
难点：构图与整体效果；花材的状况及配合；色彩的配合；主题和意境；创意；插花的技巧。
五、实践环节
独立开课。
六、各教学环节学时分配 教 学 内 容 第一章 插花艺术概论 第二章 插花艺术基本知识 第三章 插花造型的基本理论 第四章 插花艺术发简史 第五章 东方传统插花艺术 第六章 西方传统插花艺术 第七章 现代插花艺术 第八章 插花艺术作品的鉴赏与评比 授课学时 （36） 4 2 2 2 8 8 8 2 七、考核方式
期末笔试
八、推荐教材和教学参考书
教 材：《插花艺术基础》，黎佩霞等编著，中国农业出版社， 2版2004年。 参考书：
1、《花之韵—东方插花与电脑创意》，刘惠芳编著，中国建筑工业出版社，2003年。 2、《插花员(高级技师)》，王莲英主编，中国劳动社会保障出版社，2005年。 3、《日式插花教程》，中田虹葩著，南海出版公司，2005年。
4、《实用插花秀(干花教程)》，林庆新等著，广东经济出版社，2004年。
5、《礼仪插花》，刘飞鸣等著，江苏科学技术出版社，2002年。
大纲制订人：王奇志
制订日期：2009年8月20日
小学少先队组织机构 少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方案： 一、成员的确定 1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。 2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名（共11名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。小队长各班各小组先选举出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队长几名。 3、在进行班级选举中、小队长时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学生先选举在中、小队长之内，剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任。 4、在班级公开、公平选举出中、小队长之后，由班主任老师授予中、小队长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。 二、成员的职责及任免 1、大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管是遇见该班的、外班的，不管是否在值勤，只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象，都可以站出来制止或者报告老师。 2、班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任，如设置管卫生的小队长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁的等等，根据你班的需要自行定出若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管理，让各位队长成为班主任真正的助手，让学生管理学生。各中队长可以负责全班的任何违纪现象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况。 3、大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪，如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务，另行选举，大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。 4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责，表现优秀，期末评为少先队部门优秀干部。
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