第五单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“学习按一定顺序写景物的方法”这个专题进行编排的。主要由《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇课文组成。编排意图是引导学生学会按一定顺序写景物的方法，体会文章是怎样按照一定顺序来写的，学会抓住重点景物去写。
2.本单元重点：
（1）了解课文按一定顺序写景物的方法。本单元的两篇课文语言浅显易懂，都很适合小学生阅读。《海上日出》是按照太阳变化的顺序写的：是按照日出前、日出时、日出后的顺序写的。《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序写的，按照：外洞-洞口-孔隙-内洞-出洞的顺序写的。
（2）学习按游览的顺序写景物。《记金华的双龙洞》一文，作者围绕“游览的顺序”选取了外洞、孔隙、内洞等景物来写的，并在这篇课文学会绘制游览路线图。在习作例文中，又一次强调制定游览路线图，习作中再次强调先画出游览路线图，再抓住重点景物，把自己游览的过程写下来。 内容 16.海上日出 教学要点 作者围绕“日出前、日出时、日出后”的顺序，写出了日出时太阳变化的过程。重点是看看课文是怎样按照太阳变化的顺序来写的，具体写到了哪些景物。 2 课时 教学建议 1.默读课文，说说日出时的景象。 2. 分析课文，知道作者按什么顺序生动地描写了海上日出这一景象的。 17.记金华的双龙洞 本课围绕“路上-洞口-外洞-孔隙-内洞-出洞”的游览顺序写的，重点写了孔隙、内洞的景物。 1. 先整体感知，画出课文游览2.分析内容，看看作者选取的景物有哪些，哪些又是重点写的。
2 路线图。
交流平台 初试身手 了解“写景物的顺序”有哪两种；学会将重要的景物写详细、写具体。 根据示意图画出参观路线；试着按照一定顺序写出观察到的附近景物。 1 学生讨论“写景物按照一定顺序”有哪些方法，还要抓住重点景物写。 习作例文 教学《颐和园》和《七月的天山》，说说作者是怎样按照一定的游览路线图展开对景物的描写的。 1 结合批注学习《颐和园》，用同样的方法学习《七月的天山》。 习作：游 按照一定的游览路线图，抓住重点景物，写游览过的景物，选择合适的材料写一篇习作。 1 教师指导学生按照自己定制的游览路线图写游览过的一处景物。选出材料后交流，互相提建议后修改。
1、一知
见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉 2、人若勇敢就是自己最好的朋友。
半解的人，多不谦虚；
3、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原 4、功有所不全，力有所不任，才有所不足。——宋濂 5、“不可能”只存在于蠢人的字典里。
6、游手好闲会使人心智生锈。
部编版四年级语文下册 第五单元教学初探
