部编版三年级上册语文教学工作计划
一、 学情分析
通过两年的语文学习，学生已经认识了一定量的生字，积累了一 些词汇，语言能力得到了一定的发展，培养了一些基本的学习习惯。 学生的学习自觉性提高了很多，有了基础的语文素养，读书、写字等 习惯的养成有待于加强和培养，学习兴趣有待于引导、激发。
三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方而 都提出了新的要求。木学期重在培养学生的学习习惯及其听、说、读、 写的能力，使学生的语文素养，得到进一步的提高。
二、 指导思想
以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力 体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情 景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主 的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性, 让学生成为学习的主人。
三、 教材分析
本册教材安排了八个单元的学习。普通单元6个，分别是学校生 活、金秋时节、通话世界、祖国山河、我与自然、美好品质；特殊单 元2个，策略单元预测、习作单元观察。共有课文27篇。单元内容 包含口语交际、习作和语文原地、快乐读书吧等。每个语文园地都以 丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
识字的安排，实行认写分开。全册要求认识250个常用字，写会 250个生字。 四、教学目标
1、 在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活 的热爱；感受金色的
秋天的美，激发学生用心去感受美；让学生游历 奇妙的通话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话；培养 学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边的美，培训 学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热 爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对 大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助 人为乐的思想品德教育。
2、 认识250个生字，会写250个生字。累积认识2050个字，会 写1200个字。 3、 会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始 练习用钢笔书写正
楷字、用毛笔字描红。
4、 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、 继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提岀质疑。
6、 学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的 意思；初步体会课文
中关键词句在表达情义方面的作用。
7、 初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8、 开始学习略读，粗知文章大意。
9、 积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。 练习复述
课文。
10、 初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课 文阅读总量不
少于10万字。
11＞开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将 自己的习作读给
人听，与他人分享习作的快乐。
22、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努 力做到清楚明
口，能说出自己的感受和想法。
13、 结合语文学习，学习观察大自然、观察社会、书面与口头结 合表达自己的
观察所得。
14、 学习猜测和推想的方法，并能进行简单的猜测和推想。
五：教学重难点
1、 认识常用汉字250个，会写250个培养正确、良好的写字习 惯。
2、 积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。 练习复述
课文。
五、工作措施
1、 详细了解学生学习情况，努力做到教学因材施教，有的放矢。
2、 认真学习语文课程标准，准确把握阶段教学目标，新版教材 特点和编排内
容。
3、 认真备课，设计新颖、灵活的教学方法，努力激发学生学习
兴趣，培养各种学习习惯和学习方法。
最新部编版三年级上册语文教学计划及进度表9
