性別平等教育融入《各種各樣的人》繪本故事教學設計 單元名稱 認識你、我、他 教材來源 《各種各樣的人》繪本 教學時間 80分鐘 適用年級 低年級 教學資源 照片、實物投影機、小白板、電子書 設計者 薛怡芬（新興國小） 討論、發表、朗讀、默讀、講述 教學方法 單元目標 一、認識並能描述自己的特徵。 二、認識並能描述他人的特徵。 分段能力指標 1-1-1 認識性別角色發展與性別角色刻板印象。 1-1-2 瞭解自我身心狀況。 教學目標 三、能了解自己與他人的不同，並學2-1-2 尊重自己與別人的身體自主權。 會去尊重與欣賞。 2-1-3 適當表達自己的意見與感受，不受性別的四、能懂得表達自我、不受性別的限限制。 制。 節次 1 教學重點 從每個人帶來的照片分享起，能認識自己 與他人的特徵。 透過繪本教學能了解自己與他人的不 同，並學會去尊重與欣賞別人及懂得表達自我、不受性別的限制。 教學活動 教具 月/日 備註 時間分配 2 能力指標 時間 備註 1-1-2 2-1-2 2-1-3
1-1-1
一、發展活動 實物投影機 10分鐘 (一)教師將教師及小朋友所帶來的照片，用實物投 影機播放出來，請小朋友試著描述其特徵。 (二)教師引導學生如何觀察與描述。 二、發展活動 (一)分組討論 小白板 每一個小朋友輪流發表組內每個人的特徵並將
它寫在小白板上。 (二)教師請各小組上台發表
~第一節課結束~
15分鐘
15分鐘
10分鐘 5分鐘 20分鐘
5分鐘
三、綜合活動 (一)教師朗讀、講述繪本《各種各樣的人》。 電子書 (二)學生默讀繪本《各種各樣的人》。 (三)教師提問並解釋
1.世界上的人有多少種? 2.每個人是不是都不一樣? 3.要怎麼與我們不同的人相處? 4.如何去欣賞與我們不同的人?
5.每個人能如何發揮自己的特色、適當地表現
自我，且不受性別的限制。 (四)教師歸納
1.世界上有各種各樣的人，有男生、女生、高
的人、矮的人………….，因為有各種各樣的人，世界才精彩、豐富。
2.每個人都有自己的特色，我們要懂得去尊重及欣賞
別人。
3.每個人都能適當地表達自我，不受性別的限
制。
~第二節課結束~
學習單--worksheet.ETS.電子檔
性别平等教育融入各种各样的人绘本故事教学设计
