2018 年语文试卷
一、 阅读下面的文言文，完成 1—3 题（本题共 22 分）。
苏轼字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄 能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。除大理评事、签书凤翔府判 官。．．关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。 轼访．其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民 争出避水。轼曰“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营呼卒长曰河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。卒长曰“太守犹不避涂潦，吾侪小人 当效．命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为 木岸，以虞水．之再至。朝廷从之。
徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定等摭 ．其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死，锻炼久之不决。神宗独怜之，以黄 州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室于东坡，自号“东坡居士。”
四年知杭州。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。湖水多葑，自唐及钱氏， 岁辄浚治，宋兴，废之，葑积为田，水无几矣。轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水， 遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井。又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图。杭人名为苏公堤。轼二十年间再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。又作生祠以报。
(节选自《宋史?苏轼传》)
1、解释下列句中加点的词语（每小题 1 分，共 6 分）
①比冠，博通经史 ．②属文日数千言 ．③衙吏踵破家 ．
比 属 踵
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④太守犹不避涂潦 ．⑤以虞水之再至 ．⑥上表以谢．
2、把文中划线的句子译成现代汉语（12 分）
犹 虞 谢
①闻古今成败，辄能语其要。
②轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
③轼二十年间再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。
3、用“/”给文中划波浪线的部分断句，只须标断 4 处。（4 分）
轼 诣 武 卫 营 呼 卒 长 曰 河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力。
二、阅读下面的文章，完成 4—7 题（本题共 18 分）。
听 泉
东山魁夷
鸟儿飞过旷野。一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过去。
有时候四五只联翩飞翔，有时候排成一字长蛇阵。看，多么壮阔的鸟群啊!
鸟儿鸣叫着，它们和睦相处，互相激励；有时又彼此憎恶，格斗，伤残。有的鸟儿因 疾病、疲惫或衰老而掉队。
今天，鸟群又飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田原，看到小河在太阳照耀下流泻；时而 飞过丛林，窥见鲜红的果实在树荫下闪烁。想从前，这样的地方有的是。可如今，到处都是 望不到边的漠漠荒原。任凭大地改换了模样，鸟儿一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它们 打这里飞过。
不要认为鸟儿都是按照自己的意志飞翔的。它们为什么飞?它们飞向何方?谁都不清楚， 就连那些领头的鸟儿也无从知晓。
为什么必须飞得这样快?为什么就不能慢一点儿呢?
鸟儿只觉得光阴在匆匆逝去了。然而，它们不知道时间是无限的、永恒的，逝去的只是 鸟儿自己。它们像是着了迷似地那样剧烈、那样急速地振翅飞翔。它们没有想到，这会招来
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不幸，会使鸟儿更快地从这块土地上消失。
鸟儿依然呼啦啦拍击着翅膀，更急速，更剧烈地飞过去……
森林中有一泓清澈的泉水，发出叮咚叮咚的响声，悄然流淌。这里有鸟群休息的地方， 尽管是短暂的，但对于飞越荒原的鸟群来说，这小憩何等珍贵!地球上的一切生物，都是这样，一天过去了，又去迎接明天的新生。
鸟儿在清泉旁歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语。清泉啊，你是否指点了鸟儿要去 的方向?
泉水从地层深处涌出来，不间断地奔流着，从古到今，阅尽地面上一切生物的生死、荣 枯。因此，泉水一定知道鸟儿应该飞去的方向。
鸟儿站在清澈的水边，让泉水映照着身影，它们想必看到了自己疲倦的模样，它们终于 明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一去不复返了。
鸟儿想随处都能看到泉水，这是困难的。因为，它们只顾尽快飞翔。鸟儿想错了，它们 最大的不幸是以为只有尽快飞翔才是进步，它们以为地面上的一切都是为了鸟儿而存在的。 不过，它们似乎有所觉悟，这样连续飞翔下去，到头来，鸟群本身就会泯灭的。但愿鸟
儿尽早懂得这个道理。
我也是鸟群中的一只，所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。
人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音。当你夜半突然醒来，你会 从心灵的深处，听到幽然的鸣声，那正是潺潺的泉水啊!
回想走过的道路，多少次在这旷野上迷失了方向。每逢这个时候，当我听到心灵深处的 鸣泉，我就重新找到了前进的方向。
泉水常常问我：你对别人，对自己，是诚实的吗?我总是深感内疚，答不出话来，只好默默低着头。
我从事绘画，是出自内心的祈望：我想诚实地生活。
心灵的泉水告诫我：要谦虚，要朴素，要舍弃清高和偏执。 心灵的泉水教导我：只有舍弃自我，才能看见真实。
舍弃自我是困难的，甚至是不可能的，我想。然而，絮絮低语的泉水明明白白对我说： 美，正在于此。
[注]东山魁夷（1908——1999），日本著名风景画家、散文作家。
4、文中描写了“鸟儿的飞翔”，也写到“泉水的絮语”，请说出“鸟儿的飞翔”的特点以及 “泉
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水的絮语”的寓意。（4 分）
5、“我也是群鸟中的一只，所有的人们都是在这荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。”这句话有何含义？在结构上有何作用？（4 分）
6、文章开头三段描绘了一幅怎样的画面？试分析其作用。（4 分）
7、请分析这篇文章最主要的表现手法，结合文章主旨，并联系现实生活，谈谈自己的感悟。
（6 分）
三、写作（本题 60 分）
8、阅读下面的文字，按要求作文。
犹太人有句谚语：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是‘我只是一颗尘埃’，另一张写着‘世界为我而造’。”
你对这句谚语有何感想和思考？请自选角度，自拟文题，写一篇文章，文体不限，不少 于 600 字。文中不得出现真实的人名、地名、校名，不得抄袭。
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湖北省黄石二中2018年自主招生素质考核语文试题
