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论思政教育融入数控专业教学的方法与举措
作者：黄晖
来源：《教育教学论坛》2020年第15期
摘要：根据党中央多次提出的思政教育融入专业教学要求指导思想，文章以数控专业课程为例，思考如何将专业知识本身所具有的思政元素发掘出来，融入专业教学，使思政课程向课程思政的立体化育人转型。阐述了专业课程思政教育的理念及构思，分析了数控专业教学中融入思政教育实践的具体方法与举措。 关键词：专业数学;课程思政;举措
中图分类号：G641; ; ;文献标志码：A; ; ;文章编号：1674-9324（2020）15-0054-02 高校专业教育的德育功能，就是要把知识教育同价值观教育与能力教育结合起来，将思想引导和价值观塑造融入每一门课程教学中。如何将思想政治教育融合与专业课程教学中，使数控专业课程教育不再是单纯专业知识传授，还承担起思想德育教育，实现思政课程向课程思政的立体化育人转型。下面是我院数控专业开展课程思政教育的方法与举措的探索。 一、树立课程思政的理念
在高等学校专业教学中，思政教育元素与专业知识是否应该融合融通，能否融合融通，如何融合融通，是我们不少专业教师心中的困惑。因此需要我们广大教师能挖掘出专业知识体系自身的思政教育内涵、有效融入专业教学、形成教学特色、取得积极成效，思政教育元素与专业知识融合融通的理念才会在专业教师中逐步得到认同与理解。明白作为一名专业课教师，我们要做的并不仅仅只是传授专业知识，更重要的是培养学生的素养和能力，教会学生做人做事。
二、专业课程思政教育的构思
做好教书育人工作应该从教学层面、制度层面和学校长远发展战略层面共同做好这项工作。把思政教育有效融入专业教学，既涉及教学策略、教学方法的改革，也涉及学校的制度安排和激励措施，还涉及学校规划和战略思考。没有这三个层面的共同推进，是不可能实现中央提出的“高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责”，“不能把思想政治工作只当作思想政治理论课的事，其他各门课程都要守好一段渠、种好责任田”，“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的要求。
例如在我专业人才培养方案中，我们针对社会、企业对数控专业人才的要求，拟定了数控专业职业素养要求：（1）政治合格、品德高尚、行为规范、知法守法、心理健康。（2）具有
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